Arama

Students’ Out-Of-School Experiences, Job Priorities, and Perceptions toward Themselves as a Scientist: A Cross-cultural Study

2017·Hunkar Korkmaz, Julie Anna Thomas, Nilgün TATAR +1 yazar

International Journal of Curriculum and Instruction·Cilt 2017/9, Sayı 1

The purpose of this study was to examine middle school students’ out-of-school experiences related to science, priorities related to their future job, perception toward themselves as a scientist. One intact school was assigned randomly from each country. The study involved …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırmaya Dayalı Eğitime Yönelik Algıları: “Bilimsel Araştırmanın İlkeleri” Ölçeği

2015·Nilgün TATAR, Eylem Yildiz Feyzioglu, Serkan Buldur +1 yazar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2014/33, Sayı 2

Bu çalışmada, Campell, Abd-Hamid ve Chapman (2010) tarafından geliştirilen “Bilimsel Araştırmanın İlkeleri Ölçeği”nin (BAİÖ) Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılmıştır. Ayrıca, bu ölçek kullanılarak Fen Bilgisi ögretmen adaylarının araştırmaya dayalı eğitime yönelik algıları sınıf düzeylerine göre incelenmiştir. Çalışmada ilk olarak BAİÖ’nün orijinal …

PDF

İLKÖĞRETİM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ALTERNATİF DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ-II

2015·Nilgün TATAR, Fatma SASMAZ ÖREN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2009/17, Sayı 3

In this study, classroom teachers who are evaluated the effectiveness of alternative assessment approaches on students’ development are brought up. The study has been held with 70 classroom teachers who work in the centre and villages of Ankara, Eskişehir, Manisa …

PDF