Arama

A Diagnostic Comparison of Turkish and Korean Students’ Mathematics Performances on the TIMSS 2011 Assessment

2016·Sedat SEN, Muhammet ARICAN

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı büyük ölçekli bir sınavın tanılayıcı değerlendirme yaklaşımlarından biriyle analiz edilmesidir. Bazı araştırmacılar büyük ölçekli sınavların (örn: TIMSS) kullanışlılığını sorguluyor olsa da katılımcı ülkeler bu sınavlardan alınan sonuçları kullanarak müfredatlarında ve öğretim metotlarında geliştirmeler yapmaya devam etmektedir. Bu …

PDF

İlköğretim Öğretmenlerinin BT Okuryazarlık Düzeyleri ve BT’yi Öğretim ve Mesleki Gelişim Amaçlı Kullanımlarının İncelenmesi

2014·Sirin KARADENIZ, Zehra VARIS

Eğitim ve Bilim·Cilt 2012/37, Sayı 166

Araştırmada, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin Dinamik BT Okuryazarlık Modeline göre bilgi teknoloji­leri (BT) okuryazarlık düzeyleri ve BT’yi öğretim ve mesleki gelişim amaçlı kullanımları incelenmiştir. Tarama modeli ile gerçekleştirilen bu araştırmaya Ankara ilinde 22 okulda görev yapmakta olan 459 öğretmen …

PDF

MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X.3 SMAN 1 HARUAI PADA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

2017

quantum, jurnal inovasi pendidikan sains·Cilt 2012/3, Sayı 2

Telah dilakukan penelitian tentang penggunaan metode Team Games Tournament (TGT) pada pembelajaran sistem Listrik Dinamis di kelas X.3 SMA Negeri 1 Haruai tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui motivasi …

PDF