Arama

Filtreler

“Formal” için 83 makale

Sonuçlar

Teachers’ Self-Efficacy Beliefs regarding Out-of-School Learning Activities

Engin DEMIR, Filiz Çetin

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları DergisiCilt 2022/12, Sayı 1

Learning activities employed in out-of-school learning activities (OOSLA) provide students with a different learning experience while enabling teachers to discover, implement, and evaluate different teaching approaches. This study intends to investigate the self-efficacy beliefs levels of teachers as regards OOSLA …

Örgün Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Elemanı Değerlendirmeleri

Mustafa ÖZGÖL, Ismail SARIKAYA, Mesut ÖZTÜRK

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2017/7, Sayı 2

The study was conducted with the aim of evaluating distance education applications in formal education from the viewpoints of students and teaching staff. Accordingly, five teaching staff offering distance learning courses at a university located in eastern part of Turkey …

PDF

In-Service Training Needs of Efl Teachers in Non-Formal Education Settings

Sezen Arslan, Ismail Hakki MIRICI, Hüseyin ÖZ

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2019/2, Sayı 42

Türkiye’deki eğitim sistemi hem örgün hem de yaygın eğitim alanındaki uygulamaları kapsamaktadır. Fakat, eğitim uygulamaları ve öğretmen eğitimi alanıyla ilgili yapılan çalışmaların büyük kısmı ise örgün eğitim alanı ile ilgilidir. Bu yüzden, bu çalışma, yaygın eğitim kurumunda çalışan İngilizce öğretmenlerinin …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

The Utilization of the European Standards for Defining Educational Assessment: Teacher-Tester Attributes and Directors’ Control

Nurdan Kavakli, Ismail Hakki MIRICI

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40

Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …

PDF

TOWARDS PROGRAMME IMPROVEMENT IN NON-FORMAL VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING IN MOZAMBIQUE

Alzira Manuel, Oleg Popov, Domingos Buque

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2015/67-legacy-3863, Sayı 67

The current situation of Mozambique, characterized by limited but highly needed Formal Vocational Education, demands the development and improvement of Non-formal Vocational Education and Training (NFVET). NFVET can provide relevant knowledge and skills, particularly for out of school and unemployed …

PDF

ANALYZING THE NEED FOR USING DIDACTIC STRATEGIES SPECIFIC TO NON-FORMAL EDUCATION IN THE CONTINUED PROFESSIONAL TRAINING OF TEACHERS – A CASE STUDY FROM BIHOR COUNTY, ROMANIA

Valentin Cosmin Blândul

Problems of Education in the 21st CenturyCilt 2013/56, Sayı 56

Non-formal education (NFE) is one of the most important forms of the education process and refers to those activities that professional training institutions offer to their students besides the mandatory instructive-educational programmes. The importance of NFE resides in the fact …

PDF

Впровадження та управління моделлю аутсорсингу IT-послуг на підприємствах

N.P. Meshko, N.R. Hlovatska

The Bulletin of the Dnipropetrovsk University. Series: Management Of InnovationsCilt 2014/22, Sayı 3

Outsourcing services market in Ukraine is in the process of formation, so the use of this form of interaction is unconventional for enterprises. Therefore, the result of this research is to develop an algorithm and justify key aspects: Risk Assessment …

PDF