Arama

Harmanlanmış Öğrenme Ortamlarının Öğrencilerin Derse Katılım ve Derse Karşı Motivasyonları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

2014·Mustafa SARITEPECI, Hatice YILDIZ

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/15, Sayı 1

The aim of this study was to examine the effect of blended learning environments on high school students’ engagement and motivation. Experimental design used in this study, the experimental group and the control group of 73 to 70 students with …

PDF

Türkiye'de Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarısına Öğrenci ve Sınıf Faktörlerinin Çok Düzeyli Etkileri

2014·Mehmet Ikbal Yetisir

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 172

Bu çalışma, Türkiye’deki 8. sınıf öğrencilerinin fen başarısını öğrenci ve sınıf düzeyindeki değişkenlerle ilişkisi bakımından incelemekte; bu değişkenler arasındaki ilişkiyi modellemektedir. Bu amaçla TIMSS 2011 uygulamasından elde edilen veriler HLM (hierarchical linear model) kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda sekizinci …

PDF