“kelime ögretimi.” için 11 makale
Avrasya İncelemeleri Dergisi-Journal of Eurasian StudiesCilt 2012/1-legacy-992, Sayı 2
Kelime hazinesi duygu ve düşüncelerin doğru aktarımı için dilin hayati bir parçasıdır. Bu nedenle yabancı dil öğretiminin temel kısımlarından biri kelime hazinesi kazandırmaktır. Bu amaçla kullanılan yöntemlerin etkili ve kalıcı olması önemlidir. Bu çalışmanın amacı işbirlikli öğrenme metodlarının yabancılara Türkçe …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 2-legacy-334
Okul sözlüklerinin kullanıcısı olan öğrencilerin bilinçli sözlük kullanımına ilişkin bilimsel verilerin azlığı, hedef kitleye yönelik hazırlanan sözlüklerin kalitesini olumsuz yönde etkilemektedir. Belirtilen olumsuzluğun ortadan kaldırılabilmesi için öğrencilerin sözlük kullanımına ilişkin alışkanlık düzeylerini ortaya koymak gerekir. Bu çalışmada belirtilen eksiklikten yola …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 4
Bu çalışmanın amacı Türkçe kelimelerin anlamsal bağıntılı, bir konu etrafında dönen ve anlamca birbirinden bağımsız kelime grupları ile sunulmasının yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin algısal kelime öğreniminde hangisinin daha etkili olduğunu araştırmaktır. Nicel bir çalışma olan araştırmanın örneklemini 2012 …
Uluslararası Eğitim Spektrumu DergisiCilt 2019/1, Sayı 1-legacy-5176
Vocabulary learning experience seems to be the most time consuming aspect of language learning. Learners exert considerable energy on words trying to memorize isolate words and sets of exam words which are, in most cases, bound to be forgotten. There …
BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2024/5, Sayı 3
The aim of the study is to examine the A1 level vocabulary teaching in teaching Turkish as a foreign language from the perspective of the instructors. The research, which employed a qualitative methodology, is presented in the form of a …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı, Birleştirme-II tekniğinin 5. sınıf kelimede anlam konusunun öğretiminde öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisini geleneksel yöntemle karşılaştırarak araştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan sorulara cevaplar aranmıştır. Araştırma, öntest - sontest kontrol gruplu deneysel desen modelinde tasarlanmıştır. Araştırma, 2016-2017 eğitim-öğretim …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2018/8, Sayı 1
Yapılan araştırmalarda, yabancı dilde yeni kelimelerin anlamsal bağıntılı gruplar halinde mi yoksa anlamca ilişkisiz gruplar halinde mi öğretilmesi gerektiği konusunda fikir birliği bulunmamaktadır. Bu konudaki çalışmaların çoğu, anlamsal bağıntılı kelimelerin birlikte öğretilmesinin sakıncalı olduğunu iddia etmektedir. Bunu savunan çalışmaların büyük …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Dört temel dil becerisinin gelişimi ve iletişimsel yetinin kazanımı yabancı dil öğretiminin en önemli hedefidir. Yabancı dil öğreniminde anlama ve anlamlandırmada kilit fonksiyona sahip “kelime” ve “kelime bilgisi”, söz konusu dil becerilerinin gelişiminde temel teşkil etmektedir. Yabancı dil derslerinde uygulanan …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 4
Türkçe dersi ilköğretimin her kademesinde müfredatta yer alan bir derstir. Dilbilgisi öğretimi ve kelime serveti geliştirme çalışmaları ilköğretim aşamasında en çok karşımıza çıkan kazanımlardır. İlköğretimin birinci kademesi 6–11, ikinci kademesi ise 11–15 yaş arasındaki öğrencileri kapsamaktadır. Oyun çağında başlayan ilköğretim …
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2011/7-legacy-200, Sayı 7
This study investigates the use of SMS technique –a part of Mobile Technology- in the potential of learning new English words. The study was carried out for a week with 60 students with low SES in Turkey. A control and …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 3
"Interactive Word Walls", animated with the words classroom walls, is one of the commonly used applications at primary schools. It has been used to enrich vocabulary, increase the level of reading fluency and word recognition, and to improve writing skills …