Arama

ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN

2015·Nihan COSKUN, Vesile Yildiz Demirtas

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı öğrenme stillerine göre ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin matematik dersi başarı ve kaygı düzeylerini incelemek ve bu düzeylerin öğrencilerin cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini ortaya çıkarmaktır. Araştırmaya İzmir İli Karşıyaka İlçesinden seçilen sekiz ortaokulda öğrenim gören …

PDF

The Relationship between Emotional Intelligence Levels and Academic Achievement

2014·Mehmet Yüksel, Ömer Geban

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 1

Bu çalışmada duygusal zekânın fizik, kimya, biyoloji ve matematik akademik ders başarısı üzerindeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini meslek lisesi öğrencileri oluşturmuştur. Çalışmada verileri toplamak amacıyla Bar-On’un geliştirdiği beş boyuttan oluşan ve on beş alt boyutu içeren duygusal zekâ ölçeği …

PDF