Arama

AKRAN DÖNÜTÜ DESTEĞİ İLE TASARIMLANAN DİJİTAL ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE VE BİLGİ-İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ YETERLİLİK ALGILARINA ETKİSİ

2021·Funda Erdogdu, Özge Aydin Sengül

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2021/11, Sayı 1

Araştırmanın amacı, akran dönütü desteği ile kavram öğretimi için tasarlanan dijital öğretim materyallerinin öğretmen adaylarının problem çözme becerilerine ve bilgi-iletişim teknolojisi yeterlilik algılarına etkisinin belirlenmesidir. Ayrıca çalışmada dijital öğretim materyali hazırlamanın ve akran dönütünün sağladığı katkılara ilişkin öğretmen adaylarının görüşleri …

PDF

Dünya Klasiklerini Blog Tasarımı Yoluyla Okuma Deneyimi -Bir Uygulama Çalışması-

2021·Funda Erdogdu, Ayse Derya Eskimen

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2020/2, Sayı 44

This research aims to determine the self-competence levels of pre-service teachers regarding the use of information and communication technologies (ICT) and critical reading. Both quantitative and qualitative methods were used in the research. The research was conducted using the data …

PDF

Yeterlilik Açısından Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölümlerinin Değerlendirilmesi

2020·Yakup KESKIN

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi·Cilt 2015/5, Sayı 3

The obligatory religion education in primary and secondary education programs and gathering high religious education under the roof of theology realized at the same period. In this period of 35 years, religion lessons education programs have developed according to changing …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİLİK ALGILARI VE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE BAKIŞ AÇILARI1

2018

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2016/7, Sayı 13

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öz-yeterlilik algıları ile kaynaştırma eğitimine bakış açıları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Betimsel türde tarama (survey) modeli kullanılan araştırmanın evrenini Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesinde lisans eğitimi gören 3. sınıf öğretmen adayları, örneklemini ise Buca Eğitim …

PDF

Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Yeterlilik Algıları

2014·Eyüp IZCI, Özlem GÖKTAS, Süleyman Nihat SAD

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/15-legacy-517, Sayı 2

The main purpose of this study is to investigate the prospective teachers’ views about alternative measurement and evaluation in terms of some variables. It was also aimed to understand their perceived efficacy to use measurement and evaluation tools in particular. …

PDF

Meb Hizmetiçi Eğitimlerinin Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine İlişkin Tutumlarına ve Bilgisayar Öz-Yeterliklerine Etkisi

2014·Özgen KORKMAZ, Buket Demir

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2012/2-legacy-370, Sayı 1-legacy-557

This study was conducted to reveal the impact of in-service training efforts organized by the MNE upon teachers’ self-efficacy perceptions and attitudes toward ICT. Using the survey model, the study’s sample consists of 437 teachers. The Computer Self-Efficacy Perception Scale …

PDF

Programlamaya İlişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeğinin Türkçe Formumun Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

2015·Arif ALTUN, Sacide Güzin Mazman

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2012/3, Sayı 2

Bu çalışma ile Ramalingam ve Wiedenbeck (1998) tarafından geliştirilen “Programlamaya İlişkin Öz Yeterlilik Algısı Ölçeği”nin, Türkçe’ye uyarlama çalışmasının yapılması ve bireylerin programlamaya ilişkin genel öz yeterlilik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu farklı bölümlerde öğrenim görmekte olan …

PDF