Arama

Reflections from a Learning Setting Designed to Investigate Mathematical Thinking

2016·Derya ÇELIK, Mustafa GÜLER, Buket Özüm BÜLBÜL +1 yazar

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2015/2, Sayı 1

Bu çalışmada adidaktik bir öğrenme ortamında öğretmen adaylarının matematiksel düşünmelerinin resmedilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Brousseau’nun (2002) adidaktik bir öğrenme ortamını hazırlamaya ilişkin beş aşaması dikkate alınarak bir problem durumu üzerinden ortam tasarımı yapılmıştır. Araştırma, 2012-2013 akademik döneminde bir devlet …

PDF

Teachers' Beliefs about Mathematical Problem Solving

2016·Veli Tarhan

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2015/2, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin matematiksel problem çözmeye yönelik inançlarını incelemektir. Bu çalışmada yöntem olarak, araştırma problemini incelemek üzere betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin matematiksel problem çözme hakkındaki inançları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla 39 maddelik Matematiksel Problem Çözme İnançları (M.P.Ç.İ.) …

PDF

Evaluation of the Views of Students towards Creative Drama Used in Mathematics Education

2016·Gürbüz OCAK, Zeynep Bahar Ersen

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2015/2, Sayı 1

Araştırmada 6. sınıf öğrencilerinin etkili öğretim yöntemlerinden biri olan yaratıcı drama yöntemine yönelik görüşlerini ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda belirlenen “Prizmaların Hacmi” konusuna yönelik uygun ders planı hazırlanmış ve yöntem uygulamaya koyulmuştur. Dersin sonrasında öğretmen ve uzman görüşü alınarak …

PDF

Investigation of Prospective Elementary Mathematics Teachers’ Learning Styles and Relationships between Them Using Data Mining

2014·Serkan Narli, Esra Aksoy, Yusuf Emre Ercire

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2014/1, Sayı 1

Öğrenme stili çalışmalarında genel tartışma konularından biri, herhangi bir öğrenme stiline dâhil edilen öğrencinin diğer öğrenme stillerine ne derece sahip olduklarıdır. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı ilköğretim matematik öğretmen adaylarının öğrenme stillerini belirlemek ve bu stiller arasındaki ilişkileri very madenciliği …

PDF

Investigation of Prospective Elementary Mathematics Teachers’ Learning Styles and Relationships between Them Using Data Mining

2014·Serkan Narli, Esra Aksoy, Yusuf Emre Ercire

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2014/1, Sayı 1

One of the general discussion in the studies about learning style is what degree of students whose learning style is determined, have other learning styles. In this context, the aim of this study is to determine the learning styles of …

PDF

The Effect of Conceptual Change Texts on Understanding of Height Concept of Secondary School 5th Class Students

2014·Nejla Gürefe, Saliha Hilal Yarar, Büsra Nur Pazarbasi +1 yazar

International Journal of Educational Studies in Mathematics·Cilt 2014/1, Sayı 1

İlköğretim Matematik Öğretim Programının temel aldığı yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, anlamlı öğrenmenin gerçekleşmesi için mevcut bilgilerin önemli olduğunu savunmaktadır. Bu nedenle öğretim sürecine başlamadan önce öğrencilerin kavram yanılgılarının belirlenmesi ve giderilmesi gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, Kavramsal Değişim Metinlerinin (KDM) ortaokulda öğrenim …

PDF