“okul öncesi” için 20 makale
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2009/12, Sayı 22
Arastırmanın temelleri: Sosyal yasamdaki bir takım degisiklikler ve yapılan bazı arastırmalar okul öncesi egitimin önemini gün geçtikçe arttırmaktadır. Okul öncesi dönemle ilgili yapılan arastırmalardaki bulgulardan biri, yasamın ilk yıllarındaki akran iliskilerinin birçok gelisim alanı üzerinde kısa ve uzun süreli etkilerinin …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2011/1, Sayı 2
In this research, by evaluating whether the cognitive developmental characteristics which were predicted in the 2006 Pre-School Education Programme reflect the factors, the level of cognitive development of 36-48 month-old children was investigated. The research was figured using the Survey …
iojesCilt 2011/3, Sayı 2-legacy-130
Dünyanın kaya tabakası büyük parçalardan oluşmaktadır. Bu parçalar yavaş ama sürekli hareket halindedirler. Bu hareketler sırasında bu parçalar arasında şiddetli kırılmalar ortaya çıkar. Bu kırılmalar sırasındaki harekete deprem adı verilir Deprem doğal bir afettir. Diğer afetlerde olduğu üzere depreme karşı …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 3
The purpose of that study is to introduce the attitudes of the children against the environment. The sampling of the study consists of the 353 preschool children of 60-72 months, attending the independent kindergartens affiliated to the Ministry of National …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 24
Problem: Anne baba çocuk ilişkisinin niteliğinin belirlenmesi, etkileşimin geliştirilmesinde önem taşımaktadır. Anne baba çocuk ilişkisini anlamaya yönelik bugüne kadar yapılan çalışmalar, çoğunlukla süt çocukluğu ve özellikle yenidoğan dönemine yoğunlaşmıştır. Çocukluğun ileri dönemlerine ait çalışma sayısı yetersizdir. Çocuk ve anne babanın …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2005/8, Sayı 14
Balıkesir'de eğitim, bilinen tarih içinde Romalılar dönemine kadar uzanmaktadır. Türklerin bölgeye gelmesiyle birlikte eğitim camilerde verilmeye başlanmış, Karesi Beyliği zamanında gelişmiş, Osmanlı İmparatorluğu döneminde de açılan zaviyeler, sıbyan mektepleri ve medreselerle gelişimini sürdürmüştür. 1850'lerden sonra moderne eğitim yolunda okullaşma başlamıştır. …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2008/11, Sayı 19
Problem durumu: Sosyal gelisim, yasamın ilk yıllarından itibaren baslayan, çocuk- ebeveyn iliskileriyle sekillenen ve hayat boyu devam eden bir süreçtir. Ebeveyn- çocuk iliskileri, çocugun diger kisilerle iletisimini önemli ölçüde etkilemektedir. Sosyal beceriler de kisilerarası iliskilerin saglıklı ve basarılı bir biçimde …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2005/6, Sayı 2 Anlamca ilgili
ÖZET İlköğretim okulları 7-14 yaş grubundaki çocukların bir üst öğrenime ya da hayata hazırlanması gibi çok önemli bir görevi yerine getiren, geniş bir alanda işlerliği olan, Türk Millî Eğitiminin en temel sistemlerinden biridir. Eğitim tarihinin, insanlığın gelişim tarihleri ile doğru …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 1 Anlamca ilgili
Bu araştırma erken çocukluk döneminde fen ve doğa ile ilgili konuların öğretilmesinde okulöncesi öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu il merkezinde bulunan 52 okulöncesi öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada bilgi toplamak için a) “Kişisel Bilgi Formu” ve b) …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 1 Anlamca ilgili
Bu çalışma, ilköğretim okullarındaki sosyal bilgiler öğretiminin önceliklerini ve bundan hareketle sosyal bilgiler öğretmeni yetiştirmeye yönelik ne gibi çalışmaların yapılması gerektiği hakkındaki okul müdürü ve Milli Eğitim Sosyal Bilgiler müfettişlerinin görüş ve düşüncelerini tespit etmektedir. Çalışmanın amacı daha etkili bir …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12, Sayı 1-legacy-119
This research is planned on the purpose of revealing whether there is a difference between independent preschool children and kindergarten children in terms of their social skills. For this research, a total of 106 six-year-old children, 54 of them are …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 1
Bu çalışmada velinin okul yönetimine katılımı konusu ele alınmıştır. Bu amaçla Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Okul Öncesi, İlköğretim, lise, Anadolu Liseleri, Anadolu Öğretmen Liseleri, Anadolu İmam- Hatip Liseleri, Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri, Spor Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Fen Liseleri, Yabancı …
iojesCilt 2011/3, Sayı 3-legacy-152
The purpose of the study is to determine the Kafkas University of Candidate Teachers’Attıtudes Towards Environmental Problems With Respect to Some Variables (gender, the neighbourhood where they lived the longest, whether they took environmental education course in their earlier education …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11, Sayı 2
That learning environments are supported with the educational materials increase the quality of learning. In this study, the question “what the effectiveness is of courses presentation with power point” has been answered. Descriptive research is used in this study. The …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 24
Problem Durumu: Aile ortamının çocuk için en güvenli ortam olduğu düşünülmekle birlikte, kardeşler bazen bilinçli ya da bilinçsiz olarak birbirlerine zarar vererek, fiziksel, ruhsal, zihinsel ve toplumsal gelişimlerini olumsuz yönde etkilemektedir. Çocuğa yönelik bu zarar verici davranışların çocuk üzerinde davranışsal, …
iojesCilt 2010/2, Sayı 3-legacy-13
Bu çalışmada coğrafya öğretmen adaylarının, çevre sorunları ve çevre eğitimi hakkındaki görüşlerinin tespiti amaçlanmıştır. Araştırmaya 2009–2010 öğretim yılı, bahar döneminde, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Coğrafya Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören toplam 122 Coğrafya öğretmen adayı katılmıştır. Genel tarama modelinin …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2009/12, Sayı 22
Arastırmanın Temelleri: Almanca, Anadolu liselerinde 2. yabancı dil olarak okutulmaktadır. Almanca’nın ögretiminde ögretmenler birçok sorunla karsılasmaktadır. Bu sorunlar ögretim programı, okul idaresi, okulun fiziki yapısı, araç-gereç ve mesleki yetersizliklerden kaynaklanmaktadır. Almanca ögretmenlerinin bu sorunlarla ilgili görüsleri alınarak sorunlar giderilmeli ya …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2005/8, Sayı 13
YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet-Öncesi Öğretmen Eğitimi kapsamı içerisinde Eğitim Fakültelerine "Okul Deneyimi" dersi getirilmiştir. Bu araştırmada, "Okul Deneyimi" uygulaması içersindeki etkinliklerin öğrenciler tarafından amacına uygun olarak yapılıp, yapılmadığı değerlendirilmiştir. Çalışma evrenini Necatibey Eğitim Fakültesi'ndeki Okul Deneyimi uygulamalarına …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/13-legacy-73, Sayı 23
Problem Durumu: Bu çalışmada örgüt olarak okul örgütü ele alınmıştır. Okullar bir toplumun geleceği olan bireyleri, topluma etkin olarak katılacak yaşa gelene kadar yaşama hazırlayıcı bir eğitim verir. Böylece okullar yoluyla bireylerin gelişimi ve toplumsallaşması süreci desteklenmektedir. Bu çalışma ile …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11, Sayı 4
The purpose of this study was to examine the impact of historical perspective approaches on 7th grade students’ views about nature of science. Structure of atomic units was presented an historical perspective with emphasis on six target aspects of nature …