İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi ISSN 1300-2899
Dergi hakkında
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, eğitimde kuram ve uygulama alanlarına yönelik, eğitim alanına katkıda bulunan özgün araştırma makalelerini, denemeleri/derlemeleri ve çevirileri yayınlayan hakemli bir dergidir. Yılda üç kez ( Nisan, Ağustos ve Aralık) yayınlanır. Yayınlanması istenen eserler, dergi editörlüğüne ulaştırılmalıdır. Dergi, eğitim alanında çalışan tüm bilim insanlarına açıktır. Dergide yayımlanmak üzere gönderilecek çalışmalar mutlaka eğitim alanı ile ilişkili olmalıdır.
Dergide, şu alanlarda yapılmış kuramsal ya da uygulamalı çalışmalar yayınlanır: Eğitim yönetimi, denetimi; eğitim felsefesi, eğitim tarihi ve politikaları; psikolojik danışma ve rehberlik; erken çocukluk ya da okulöncesi eğitimi; özel eğitim; yetişkin eğitimi; eğitimde kullanılan ölçme değerlendirme ve araştırma teknikleri; eğitim teknolojisi; eğitimde program geliştirme ve değerlendirme; fen bilimleri ve matematik eğitimi; güzel sanatlar eğitimi; beden eğitimi; sosyal bilgiler eğitimi; Türkçe eğitimi; yabancı dil eğitimi ve uygulamalı dilbilim.
- Editör
- Prof. Dr. Burhanettin DÖNMEZ
- Yayın sıklığı
- Yılda üç kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- Cabells Director
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- EBSCOhost
- EdNA – Education Network Australia
- Index Copernicus
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
- Ulrich's Periodicals Directory
Makaleler 157
Filtrele ve sıralaAlgılanan Öğretmen Davranışları Ölçeğinin Geliştirilmesi
Cilt 2013/14, Sayı 1-legacy-906
Anadolu ve Genel Lise Öğrencilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Mesleki Olgunluk Düzeylerinin İncelenmesi
Cilt 2012/13-legacy-682, Sayı 1-legacy-911
An Analysis of Relations among Personal Variables, Perceived Self-Efficacy and Social Support on Burnout among Turkish EFL Teachers
Cilt 2009/10, Sayı 2-legacy-926
Anaokuluna Devam Eden Altı Yaşındaki Çocuklar İle Okul Öncesi Öğretmenlerinin Oyun Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi*
Cilt 2014/15, Sayı 1-legacy-904
AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM SÜRECİNDE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ
Cilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
Beş Faktörlü İyilik Hali Ölçeği-Ergen Formu: Türk Ergenler
Cilt 2013/14, Sayı 1-legacy-906
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME
Cilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
BİR TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULAMASI; TOKAT İLİ ÇAMAĞZI İLKÖĞRETİM OKULU ÖRNEĞİ
Cilt 2007/8, Sayı 13-legacy-930
Burdur’daki Birlestirilmis Sınıf Öğretmenlerinin Özellikleri, Sorunları ve İhtiyaçları
Cilt 2009/10, Sayı 1-legacy-927
Çalgı Eğitiminde Özdüzenlemeli Öğrenme Taktikleri
Cilt 2008/9, Sayı 16-legacy-929
Çiftler Arası Siddeti Kabul Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalısmaları
Cilt 2008/9, Sayı 16-legacy-929
Cinsel Taciz: Üniversite Öğrencilerinin Algı ve Tepkileri
Cilt 2013/14, Sayı 1-legacy-906
Cinsiyet, Yaş ve Düşünme İhtiyacı Düzeyinin Bilişötesi Farkındalığı Yordayıcılığı
Cilt 2013/14, Sayı 1-legacy-906
ÇOCUK EDEBİYATINDA İHMAL EDİLMİŞ BİR EDEBÎ TÜR: DENEME
Cilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
Çocuk Gelişiminde Oyun Alanlarının Yeri ve Önemi
Cilt 2009/10, Sayı 2-legacy-926
Coursebook Evaluation by English Teachers
Cilt 2009/10, Sayı 1-legacy-927
Đlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okumaya Yönelik Tutumları ve Okuduğunu Anlama Becerileri Arasındaki Đliski
Cilt 2008/9, Sayı 16-legacy-929
Đlköğretim Birinci Kademe Sınıf Öğretmenlerinin Müzik Öğretiminde Karsılastıkları Sorunlar
Cilt 2009/10, Sayı 1-legacy-927
Đlköğretim Öğrencilerinin Hareket ve Kuvvet Hakkındaki Bilgilerinin Değerlendirilmesi
Cilt 2008/9, Sayı 16-legacy-929
Early Childhood Education Pre-Service Teachers’ Images of Teacher and Beliefs about Teaching
Cilt 2009/10, Sayı 3-legacy-925
EGE ÜNİVERSİTESİ İZMİR ATATÜRK SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ALANLARININ BELİRLENMESİ
Cilt 2007/8, Sayı 13-legacy-930
EĞİTİM ÇALIŞANLARININ ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞMELERİNDE İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN KATKILARI VE İKİ ÖRNEK OLAY
Cilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
EĞİTİM DENETİMİNDE ETİK
Cilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
Eğitim Denetimini Yeniden Düşünmek
Cilt 2009/10, Sayı 2-legacy-926
Eğitim Denetmenlerinin İletişim Becerileri ile Empatik Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi1
Cilt 2012/13-legacy-682, Sayı 3-legacy-915