Arama

GELİŞTİRİLEN FARKLILAŞTIRMA YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

2015·Esra ALTINTAS, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 2

Araştırmanın amacı matematik eğitimine yönelik olarak yeni geliştirilen bir farklılaştırma yaklaşımının hem üstün zekalı hem de üstün zekalı olmayan öğrencilerin yaratıcı düşünme becerileri üzerindeki etkisini tespit etmektir. Araştırmada öntest-sontest kontrol gruplu model kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Ataşehir, Maltepe ve …

PDF

Attitudes of Primary Mathematics Pre-Service Teachers Candidates toward Graduate Education

2014·Elif BAHADIR, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının lisansüstü eğitime olan tutumlarının lisans mezuniyet genel ortalaması, üniversiteye giriş puanı ve tercih sıralamaları değişkenleri açısından belirlemektir. Çalışmada ayrıca Lisans ve yüksek lisans genel ortalamaları arasında ve bu ortalamalarla ALES puanı arasındaki ilişkileri …

PDF

ÇEMBER VE DAİRE KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJE DESTEKLİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

2014·Zeynep Yildiz, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2012/35, Sayı 35

Proje destekli öğretim, belli bir dersin konusuyla sınırlı kalmak şartıyla dersin proje ile desteklenerek öğretmen rehberliğinde, gerektiğinde disiplinler arası ilişki de kurulabilmesiyle gerçekleştirilen bir öğretim yöntemidir. Bu araştırmanın amacı, 7. Sınıf öğrencilerine çember ve daire konularının öğretiminde proje destekli öğretim …

PDF

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Uzamsal Görselleştirme Becerilerinin SOLO Modeli ile İncelenmesi

2014·Sevda GÖKTEPE, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/1, Sayı 2

SOLO model is a taxonomy used to evaluate students' knowledge and skills and it can be used as an alternative means to as-sess the teacher candidates’ spatial visualization skills. The purpose of the study is to examine elementary mathematics teacher …

PDF

The Views of Primary School Mathematics Teachers about Mathematics Project Studies in Schools

2013·Ahmet Sükrü ÖZDEMIR, Ayla GÜRDAL, Esra ALTINTAS +2 yazar

iojes·Cilt 2013/5, Sayı 2

The purpose of this study is to search the knowledge of primary school mathematics teachers about projects and their opinions about projects and project competitions. The projects which were started to use together with the renewed education programs are methods …

PDF

RSA Şifrelemesi Yardımıyla Modüler Aritmetik Konusunun Pekiştirilmesi

2013·Yasemin Katranci, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/1, Sayı 1

Kriptoloji kelimesi, köken olarak eski Yunancada yer alan “kryptos” ve “lo-gos” kelimelerinden gelmektedir. Kryptos kelimesi “gizli”; logos ise “sebep-sonuç ilişkisi kurma, mantıksal çözümleme alanı” anlamı taşımaktadır. Günümüzde krip-toloji, elektronik, optik, bilgisayar bilimleri gibi birçok disiplini kullanan bir mate-matik bilimidir ve …

PDF

The Effect of Teaching Based on the Purdue Model on Creative Thinking Skills of Students

2013·Esra ALTINTAS, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR, Abdülkadir KERPIÇ

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/1, Sayı 1

In this study we aimed to find out the effect of the activity related with the 7th grade mathematics subject “The Arithmetic of Conscious Consumer” for second phase primary students in Turkey by introducing Purdue 3-stage model which is used …

PDF

Yer Değiştirme Şifrelemesi Etkinliğinin Uygulanabilirliğinin İncelenmesi ve Öğrencilerin Etkinlikle İlgili Görüşleri

2013·Elif BAHADIR, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi·Cilt 2012/2, Sayı 2

The aim of this study is to examine the applicability of the encryption activity about coding system named “substitution chipper” and to determine what the students’ views in regard to this activity are. For that purpose this research is carried …

PDF

Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi

2011·Mesut TABUK, Ahmet Sükrü ÖZDEMIR

iojes·Cilt 2009/1, Sayı 1

Özellikle matematik ve elbette ki diğer teorik bilimler genellikle öğrencileri derste pasif kalmasına dersten uzaklaşmasına sebep olan geleneksel sunuş yöntemi ile öğretilmektedir. Bu makale proje tabanlı öğrenme ve çoklu zekâ yaklaşımı gibi diğer alternatif öğretim yaklaşımlarının kullanılmasını savunmakta ve öğrencinin …