Arama

PRENSKY’NİN “ÇOCUKLARIN DÜNYALARINI GELİŞTİRME EĞİTİMİ” YAKLAŞIMI KAPSAMINDA TÜRKİYE İÇİN POTANSİYELLERİN İNCELENMESİ

2021·Halit ARSLAN, Yusuf Levent SAHIN, Ferhan ODABASI

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 1

Prensky; günümüz çocuklarının gerçek dünya problemleriyle yüzleştikleri takdirde, sahip oldukları becerilerle bu sorunlara çözüm üretebileceklerini ifade eden bir yaklaşım ortaya atmıştır (Prensky ve Kuzu Demir, 2017). Çocukların Dünyalarını Geliştirme Eğitimi (ÇDGE) adındaki bu yaklaşım henüz Türkiye’de çok fazla bilinmemekle birlikte …

PDF

ÇOCUKLARIN DÜNYALARINI GELİŞTİRME EĞİTİMİ (ÇDGE) YAKLAŞIMININ BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE UYGULANABİLME DURUMU

2021·Halit ARSLAN, Senay Ozan Leymun, H. Ferhan ODABASI

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2019/9, Sayı 2

Marc Prensky; çocukların hem yaşadıkları dünyayı hem de kendilerini daha iyi bir noktaya taşıyabilmelerini hedefleyen “Çocukların Dünyalarını Geliştirme Eğitimi” (ÇDGE) adında bir yaklaşım ortaya atmıştır. Bu yaklaşımın temel hedeflerinden biri; ilk ve orta öğretim seviyesinde öğrenim gören genç kuşağın, gerçek …

PDF

DİJİTAL ÇELİNME: BİR KAVRAM ÇALIŞMASI

2021·Adile Askim KURT, Büsra Küçük, Meriç Boynukara +1 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2021/11, Sayı 1

Günümüzde dijital cihazların kullanım oranı her geçen gün artmakta ve gelişen teknolojiler bireylerin hayatlarına daha kolay dahil olabilmektedir. Bireyler yeni teknolojileri kullanma yolunda kendilerini daha güdülenmiş hissetmekte, bunun sonucunda aktif olarak kullandıkları dijital cihazların sayısı ve bu cihazlarla geçirdikleri süre …

PDF

“İlgi” ve BÖTE Öğrencilerinin Çalışma Alanlarındaki Önemi

2015·Can MESE, Seda ÖZER, Muhterem DINDAR +1 yazar

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 1

Interest, as a motivational component in understanding the learning dispositions, has substantial importance in learning of individuals. Therefore, it is necessary to address how interest is formed and developed, its relation to the learning of students, and the mediators of …

PDF

The Organization of the Faculty Development Programs for Research Assistants: The Case of Education Faculties in Turkey

2015·Isil KABAKÇI, H. Ferhan ODABASI

tojet·Cilt 2008/7, Sayı 3

The faculty development of research assistants who are at the first step of their academic careers are significant for the employment of faculty members of future and realizing the responsibilities of higher education institutions as to contribute to science and …

PDF

İlköğretim Birinci Kademede Web Üzerinden Ders İşlenebilirliği

2015·Ferhan ODABASI, A. Naci ÇOKLAR, Mübin KIYICI +1 yazar

tojet·Cilt 2005/4, Sayı 4

The aim of this research is to find out whether web assisted education which is frequently used in higher education, can be applied to primary education or not. For this purpose, web assisted education process was examined by taking into …

PDF

Parent’s Views on Internet Use

2015·H. Ferhan ODABASI

tojet·Cilt 2005/4, Sayı 1

Çocukların etkili İnternet kullanımında, çevresel faktörlerin etkisi büyüktür. Bu nedenle, ailelerin görüşleri ve tutumları, ilköğretim düzeyindeki çocukların etkili İnternet kullanımları için oldukça önemlidir. Ayrıca, İnternet hakkında ailesel farkındalık, ailelerin İnternet’le ilişkili konular üzerinde düşünmelerine yardımcı olur. Bu araştırmada, İnternet’le ilgili …

PDF

Bilgi Çağında Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Önemi

2015·Semseddin GÜNDÜZ, Ferhan ODABASI

tojet·Cilt 2004/3, Sayı 1

The usage of technology is not a privilege but an obligation in the information age. The qualities looked for, in people by the societies has been changed. It is also expected from the teachers that they integrate technology in their …

PDF

Etkili Yaşam Boyu Öğrenme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik & Güvenirlik Çalışması

2014·Selim GÜNÜÇ, Hatice Ferhan ODABASI, Abdullah KUZU

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 171

The purpose of the present study was to develop an “Effective Lifelong Learning Scale (ELLS)” in Turkish language. The 48-item initial version of the ELLS was applied to a total of 742 (528 for EFA and 214 for CFA) student …

PDF

Use of Mobile Technologies to Support Students with Hearing Impairment: A Case From Turkey

2014·Abdullah KUZU, H. Ferhan ODABASI, M. Cem Girgin

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2011/1-legacy-367, Sayı 2-legacy-556

İşitme engelli öğrenciler, sözlü ve yazılı iletişimdeki yetersizliklerinden dolayı diğer öğrencilere göre dezavantajlı durumdadır. Gelişen teknolojinin sağladığı olanakların da yardımıyla işitme engelli öğrencilere uygun, etkileşimli öğrenme ortamları düzenlenerek onların bu dezavantajlı durumları dengelenebilir ve yeni öğrenme deneyimleri kazanmalarına yardımcı olunabilir. …

PDF

Öğretmenlik Uygulamasında Alan Faktörü: BÖTE Bölümü Örneği

2014·H. Ferhan ODABASI, A. Askim Kurt, Halil Ibrahim Haseski +2 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2011/1-legacy-367, Sayı 1-legacy-555

This article consists of the applications and implications of the course, Teaching Practicum, carried out in Computer Education and Instructional Technology (CEIT) Departments in Turkey. Teaching Practicum is regulated under the control of Higher Education Council (YOK) and carried out …

PDF

Online Professional Development for University Teaching in Turkey: A Proposal

2015·Colin LATCHEM, Ferhan H. ODABASI, Isil KABAKÇI

tojet·Cilt 2006/5, Sayı 3

The following article discusses the worldwide need for professional development in university teaching and the kinds of initiative that are being introduced in some countries. It examines the case for adopting such measures in the Turkish higher education system to …

PDF