Arama

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlamada Başarılı Olup-Olmama Durumlarının Kestirilmesinde Etkili Olan Değişkenlerin İncelenmesi

2015·Ömer KUTLU, Özen YILDIRIM, Safiye BILICAN +1 yazar

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama başarısını sınıflamada (başarılıbaşarısız) etkili olan değişkenlerin modeldeki önem düzeylerini ortaya koymaktır. Araştırma, 10 ilköğretim okulunun 5. sınıfında okuyan 279 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Bu öğrencilerden elde edilen veriler, lojistik regresyon analizi kullanılarak …

PDF

İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine Yönelik Tutumlarının Akademik Başarılarına ve Dersleri Sevme Durumlarına Göre İncelenmesi

2015·Hatice KUMANDAS, Ömer KUTLU

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 2

Bu araştırmada ilköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin, performans görevlerine ilişkin tutumlarının akademik başarı ve öğrenim görülen dersleri (Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Fen ve Teknoloji) sevme durumlarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada 10 ilköğretim okulunun beşinci sınıfında öğrenim gören öğrenciler akademik başarı …

PDF

İlkokul, Ortaokul, Lise ve Üniversitede Öğrenim Gören Öğrencilerin Ölçüsel Tahmin Becerilerinin Doğruluğunun İncelenmesi

2014·Hatice KUMANDAS, Yüksel GÜNDÜZ

Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 1

This study was conducted to investigate how primary school, secondary school, high school and university students use their meas-urement estimation skills and the level of rightness of their estimations. In this study, measurement estimation skills of individuals from dif-ferent levels …

PDF

Okul Öncesi Öğretmenlerine Yönelik Mesleki Etik İlkeleri Ölçeği Geliştirme Çalışması

2014·Safak ÖZTÜRK AYNAL, Hatice KUMANDAS, Kurtman ERSANLI

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 1

The present study examines the development of a professional ethics principles scale for teachers working in the pre-school education domain, in addition to testing the reliability and validity of this questionnaire. To this end, pre-school teachers' opinions were collected. Following …

PDF