“Necdet AYKAÇ” için 6 makale
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2017/3, Sayı 3
Bilgelik sevgisi anlamına gelen felsefe, insanın zihninin sistematik bir biçimde çalışmasının ürünüdür. Eğitim felsefesi ise eğitimin imkânı, doğası, amaçları ve yöntemleri ile ilgili problemleri, felsefeye özgü yöntemlerle ele alan felsefe dalıdır. Eğitim felsefeleri eğitim programlarının şekillenmesinde önemli unsurlardan biridir. Çünkü …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2017/1, Sayı 1
Bu araştırmada, yaratıcı drama yönteminin matematik dersinde öğrencilerin farklı öğrenme düzeylerine ve öz-yeterlik algılarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma 2012–2013 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Muğla ilinin Dalaman ilçesinde bulunan bir devlet Ortaokulu’nda 5 hafta süreyle 20 ders saati …
International Journal of Environmental and Science EducationCilt 2016/11, Sayı 5
This study aims to determine the perceptions of teachers and pre-service teachers about 4+4+4 education systemvia the metaphors they have developed.In this study, the opinions of teachers and pre-service teachers are described with qualitative approach. The participants of the study …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2015/5, Sayı 1
The purpose of this study is to evaluate a pedagogical formation program based on the opinions of the pre-service teachers taking it. The study group consists of 36 pre-service teachers from the departments of Turkish Language and Literature, German Language, …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 1
This study was carried out for the purpose of to investigate to what extent the new Knowledge of Life teaching program introduced in 2005-2006 school year has found reflections in the practice and the extent to which teachers use some …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 2
Bu araştırma, 2005-2006 yılında uygulamaya konulan ilköğretim programında, öğrenme-öğretme sürecinin temeline oturtulan etkinlik kavramını, öğretmen görüşleri, öğretmen kılavuzu ve ders materyalleri doğrultusunda incelemeyi amaçlamaktadır. Bu açıdan araştırmanın iki boyutu bulunmaktadır. İlk boyut, öğretmen görüşlerini belirlemeyi amaçlayan nicel boyut, ikincisi ise, …