Arama

Filtreler

“Autonomy Support” için 5 makale

Sonuçlar

Predictors of Psychological Well-Being in a Sample of Iranian Adolescents in Malaysia

Sara Ghazizadeh Ehsaei, Mahdi Khasmohammadi, Tajularipin Sulaiman +2 yazar

The International Research Journal of Education and Sciences (IRJES)Cilt 2018/2-legacy-4204, Sayı 2

Greater psychological well-being has been related to positive health indicators. Parental autonomy support is an essential element in socializing with others and rising children and adolescents towards a happy life. Previous research have found Iranian adolescents who studying abroad report …

PDF

Öğretmenlerin Eğitim İnançları İle Öğrenen Özerkliğini Destekleme Davranışları Arasındaki İlişki

Aytunga OGUZ, Yahya ALTINKURT, Kürsat YILMAZ +1 yazar

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2014/1, Sayı 1

Bu araştırmada, ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenlerinin eğitim inançları ile öğrenen özerkliğini destekleme davranışları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemini Sandıklı ilçesinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Örneklemin belirlenmesinde oransız küme örneklemesi tekniği kullanılmıştır. Buna göre 93 …

PDF

Promoting Speaking Accuracy and Fluency in Foreign Language Classroom: A Closer Look at English Speaking Classrooms

Ali DINÇER, Savas Yesilyurt, Ali GÖKSU

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/14, Sayı 1

Bu çalışma, İngilizce konuşma öğretimi ve öğrenimi ile ilgili literatürü derinlemesine analiz etmeyi ve yabancı dil sınıflarında İngilizce konuşma doğruluğunun ve akıcılığının nasıl artırılması konusunda hem İngilizce öğretmenleri hem de İngilizce öğrencileri için temel esasların verilmesini hedeflemektedir. Çalışmanın ilk bölümü …

PDF

Supporting More Successful Language Learning: Approaches for Helping Post-secondary Learners in Three Contexts

Elaine Kolker Horwitz, Lama Nassif, Duygu Uslu-Ok +1 yazar

Eurasian Journal of Applied LinguisticsCilt 2017/3, Sayı 2

This paper offers a number of suggestions for foreign and second language teachers who want to help their students develop more positive learning characteristics. In response to a graduate-level methods class designed to help participants develop student-centered instruction, this paper …

PDF