Kaynaştırma Sınıfı Öğretmenlerinin Önleyici Sınıf Yönetimi Becerilerinin İncelenmesi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2004/5, Sayı 2
The purpose of this study is to evaluate proactive classroom managament skills of the teachers working in the inclusive classrooms. 59 teachers from one private and one state school participated in this study and are separated to two groups. First …