Arama

Türkçeyi Yabancı/İkinci Dil Olarak Öğrenenler İçin Akademik Türkçe Öğretimi

2024·Burak TÜFEKÇIOGLU

Uluslararası Türkçe Öğretimi Araştırmaları Dergisi (UTÖAD)·Cilt 2021/1-legacy-6607, Sayı 1

Sosyal iletişim amaçlı genel Türkçe derslerinin, eğitim amacıyla yabancı dil öğrenenlerin fakülte ve enstitülerdeki derslerde karşılaştıkları Türkçe ihtiyaçlarını yeterli düzeyde karşılayamadığı bilinmektedir. Bu nedenle üniversitelerimizde uluslararası öğreniciler için genel iletişim amaçlı Türkçe öğretiminden sonra akademik ortamlardaki iletişimlerini kolaylaştırmak amacıyla akademik …

TOFA TÜRKÇESİNDEKİ RUSÇADAN ALINMA SÖZ VARLIĞININ SES ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE

2023·Ahmet DEMIRTAS, Osman KILIÇ

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2023/4, Sayı 2

Karagaslar olarak da adlandırılan Tofa Türkleri, Rusya Federasyonu’nun İrkutsk bölgesinde yaşamaktadırlar. Konuşma dili olarak kullanılan Tofa Türkçesi, bugün yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır. Ruslarla iç içe yaşayan Tofa Türklerinin söz varlığında Rusçadan geçen birçok öge bulunmaktadır. Bu çalışmada; Tofa Türkçesindeki …

İsimden İsim Yapan +sAk Eki ile Fiilden İsim Yapan -sAk Ekinin Yapı ve Anlam Bakımından Değerlendirmesi

2021·Ahmet Turan Dogan

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2021/1, Sayı 45

It is a known fact that suffixes have an important place in Turkish. Derivational suffixes among these suffixes are used for the formation of new words and various meanings from the words. This situation has continued in an order in …

PDF

Türk ve Dünya Edebiyatından Eserlerin Doğal Dil İşlemeyle İncelenmesi

2021·Mehmet Fatih Karaca, Safak BAYIR

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2020/2, Sayı 44

There are various reading books published by many publishers for the students’ utilization. Publishers prepare these literary works separately for the stages of primary, secondary and high schools by considering the characteristics of the groups. Literary works prepared for the …

PDF

Klasiklerle Dil Bilgisi Öğretimi Küçük Prens Örneği

2018·Sahin Simsek

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Dil bilgisi; konuşma dilinde sesleri, yazı dilinde harfleri, sözcükleri, sözcük gruplarını ve cümleleri çeşitli yönleriyle inceler.. Dil bilgisi öğretimiyle öğrenciler, dilin imkânlarını, hudutlarını ve gizli ifade güçlerini ortaya çıkarırlar. Öğrenci düzeyine uygun, dikkat çekici metinlerle gerçekleştirilecek dil bilgisi öğretimi, öğrencilerin …

PDF

ABDURRAHİM ŞİRVANÎ’NİN MAZHARU’T-TÜRKÎ ADLI ESERİ ÜZERİNE

2021·Farhad RAHIMI

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2020/1, Sayı 2

The strong structure of Turkish and its strong grammar which originated from the very old Turkish language, have always made it the center of attention and attraction. Throughout history, various dictionaries and grammar works have been created to teach this …

PDF

DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE SENTEZCİ YAKLAŞIM

2018·Bilginer Onan

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2017/6, Sayı 4

Dil bilgisi öğretiminde sentezci yaklaşımı ele alan bu çalışma, iki ana bölümden meydana gelmektedir. Çalışmanın birinci bölümünde, dil bilgisi (gramer) ve ana dili öğretiminde dil bilgisinin işlevleri hakkında bilgi verilmiştir. Bu bağlamda, temel dil becerilerinin geliştirilmesinde ve öğrencilere zihinsel esneklik …

PDF

Ana Dili/Dil Bilgisi Öğretimine İlişkin Görüş ve Öneriler

2018·Zekerya Batur, Gülten Erkek, Kadir KAPLAN +1 yazar

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Dil, insanların duygu, düşünce ve hayallerinin aktarılmasında ve anlamlandırılmasında temel araçlardan biridir. Toplumlar, bu sebeple dilin/ dillerin öğrenilmesine ve öğretilmesine önem vermektedirler. Dilin kurallar alanını oluşturan dil bilgisi ve iletişim alanını oluşturan dil becerileri alanına göre ana dili ve yabancı …

PDF

MUHAMMED MEHDİ TEBRİZÎ’NİN FEVAİD-İ AHMEDÎ (KAVAİD-İ TÜRKÎ-LÜGÂT-TEMSİLAT) ADLI ESERİ ÜZERİNE

2021·Farhad RAHIMI

BUGU Dil ve Eğitim Dergisi·Cilt 2020/1, Sayı 3

The strong structure of Turkish and its strong grammar which originated from the very old Turkish language, have always made it the center of attention and attraction. Throughout history, various dictionaries and grammar works have been created to teach this …

PDF

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Dil Bilgisi Öğretimi İçin Materyal Geliştirme

2016·Damla Elif Kinay

E-Dil·Cilt 2015/5-legacy-2241, Sayı 5

Teaching grammar is an indispensable part of language teaching. However, grammar should be presented not only as a set of rules but also thought as an assistive of basic language skills together with communication dimension. Via grammar teaching, conductive information, …

PDF

8. Sınıf Öğrencilerinin Dil Bilgisi Konularını Öğrenme Düzeyleri

2020·Ilhan Erdem, Niymet Bahsi

Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi·Cilt 2019/2-legacy-4304, Sayı 1

The research was conducted to determine which of the grade 8 students had more difficulty in grammar. The study is a qualitative research. In the study, the questionnaire which was prepared by the researcher was used. The questionnaire includes 1 …

PDF

12. Sınıf Dil ve Anlatım kitabındaki dil bilgisi etkinlikleri ile Yükseköğretime Geçiş Sınavı Türkçe sorularının nicelik bakımından kıyaslanması

2017·Ümran Acar

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2014/2, Sayı 2

Person should know opportunities, features, and rules of the language for expressing of feelings, ideas, requests, dreams, and instructions correctly, relevantly, and smoothly in written or verbal way. For this purpose, the required thing is good grammar teaching. The scope …

PDF

Çeviri Eğitiminde Türkçenin Dil Bilgisi: İşlevsel Yaklaşım

2019·Olena Kozan

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2019/1, Sayı 41

The article deals with the problems in the translation process caused by the structural approach to Turkish adopted by the students of translation, with Turkish being their native language, and highlights the necessity to develop a functional approach to Turkish …

PDF

TÜRKÇE TERİM KAVRAMI ÜZERİNE BİR İNCELEME

2013·Ali ÇIÇEK

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2009/11, Sayı 1

In this study which the Turkish term subject was investigated, it was made the definition, strcture, the investigation in the historical period of the term, and the appreciaton together with the English and French tarnslations of the 21 Turkish terms …

PDF

5E Yapılandırmacı Öğretim Modelinin Dil Bilgisi Öğretiminde Kullanımı

2018·Banu Özdemir, Hande Balkan

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2017/5, Sayı 1-legacy-4872

To be able to adapt to the rapidly changing world, technology and competitive working life, it is required to be good in communication skills and in language efficiency; and this makes a quality education of native language necessary. Regarding this …

PDF

TÜRK DİLİ ÖĞRETİMİ AÇISINDAN “MATERIAŁY DO PRAKTYCZNEJ NAUKI JĘZYKA TURECKIEGO”

2016·Cem Erdem

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2016/5, Sayı 3

Materiały Do Praktycznej Nauki Języka Tureckiego is a publication dedicated to Polish speaking students who would like to learn Turkish. We established that so far this book has not been thoroughly examined. Materiały Do Praktycznej Nauki Języka Tureckiego has been …

PDF

Türkçe Öğretmen Adaylarının Görüşleri Çerçevesinde Dil Bilgisi Eğitimi

2012·Müzahir KILIÇ, Ahmet AKÇAY

SUJE·Cilt 2011/1-legacy-128, Sayı 1

Türkçe ders programı (2005) konuşma, yazma, okuma, dinleme ve dil bilgisi olmak üzere 5 temel öğretim alanından oluşmaktadır. Dil bilgisine bu programda her sınıf düzeyinde %15 oranında yer verilmiştir. Bu çalışmada Türkçe öğretmenlerinin görüşleri çerçevesinde dil bilgisi eğitimi alanı incelenmiştir. …

PDF

EK FİİLİN ÖĞRETİM YÖNTEMİNDEKİ SORUNLAR

2018·Ümit HUNUTLU

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2018/7, Sayı 1

Ek fiil, ek eylem, bildirme eki, cevher fiili, kuvvetlendirme eki gibi değişik terimlerle adlandırılan, orta ve yükseköğretimde farklı metotlarla öğretilen ek fiil konusu; cümlenin temel unsuru olan yüklemin anlaşılmasında, söz diziminde yargının özelliklerinin belirlenmesinde etkilidir. Ortaöğretim programına uygun olarak hazırlanan …

PDF

Sezdirme Yöntemi ile Dil Bilgisi Öğretimi Üzerine Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

2018·Bilge BAGCI AYRANCI

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Dil bilgisi öğretimindeki programlarda ve akademik alanda giderek yaygınlaşan sezdirme yöntemiyle öğretim yaklaşımının alandaki güncel yansımalarının ortaya konulması gerekliliği bu çalışmayı oluşturur. Türkçe öğretmenlerinin sınıf içerisindeki tecrübeleri dil bilgisi öğretiminde sezdirme yönteminin yararları ve sınırlılıkları hakkında somut geri dönütlerdir. Araştırmanın …

PDF

Ortaokullarda Dil Bilgisi Öğretiminde Buluş Yoluyla Öğretim Stratejisinin Öğrenci Başarısına Ve Kalıcılığa Etkisinin İncelenmesi

2018·Osman Yakisan, MURAT ATES

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Ortaokullarda dil bilgisi öğretiminde buluş yoluyla öğretim stratejisinin öğrenci başarısına ve kalıcılığa etkisini incelemeyi amaçlayan bu çalışma, 2016-2017 eğitim öğretim yılında, Konya ili, Karatay ilçesi, Kızören Ortaokulunda öğrenim gören 22’si kız 18’i erkek olmak üzere toplam 40 6. sınıf öğrencisi …

PDF

Edimbilim ve Gramer İlişkisi

2018·HÜLYA ASKIN BALCI

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

İnsanlar, dil yetisi sayesinde dilsel ve edimsel ögeler olmak üzere iki temel unsuru içeren yetiyle iletişime geçerek bütünleşik bir sunum ortaya koymaktadır. Dilbilimsel olarak edimsel boyutlar edimbilimin temel inceleme basamaklarını meydana getirerek konuşmaları, belirli bir zamanda, belirli bir yerde, belirli …

PDF

Dil ve anlatım 11. sınıf ders kitaplarının dil bilgisi öğretimi açısından incelenmesi

2017·Mehmet Ali Bahar

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2015/3, Sayı 1

Learning the text types and production of macro structure texts are the main aim of 11th grade Language and Expression course. Grammar teaching activities plays a key role for achieving this aim. These activities should be prepared according to active …

PDF

TÜRKÇE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE KİP

2015·Mehmet Volkan DEMIREL, Caner KERIMOGLU

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2015/4, Sayı 3-legacy-1423

The focus of this study is teaching modality in Turkish. Firstly, definitions and classifications of modality in grammar and linguistics books were examined. It was found that in these books, modality and tense was presented together, there was no clear …

PDF

Yazılı Anlatım Performansı İle Anlatımda Kullanılan Cümleler Arasındaki İlişki: 8. ve 11. Sınıflar Örneği

2015·Mehrali Calp

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 3

On the basis of expression, there are words and phrases in meaningful language relationship. Improvement of the ability to comprehend and express requires knowledge of words and sentences. In this study, we focus on the relationship the sentence as a …

PDF

MISTAKES AND SOLUTION OFFERS REGARDING THE USE OF OBJECT CASE SUFFIX IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE

2014·Selma ISLIOGLU

Route Educational & Social Science Journal·Cilt 2014/2, Sayı 2

Dil öğrenmek, uluslararası ilişkilerin hız kazanması, eğitim politikalarının gelişmesi, öğrenci değişim programlarının uygulamaya geçmesi ile birlikte günümüzde önem kazanan konulardan biri olmuştur. Son yıllarda Türkçe öğrenmeye olan istek de giderek artmaktadır. Dil öğrenmek konuşma, yazma, dinleme, okuma becerilerine dayanır. Bununla …

PDF