Arama

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Kavramlarını Günlük Hayata Transfer Düzeylerinin İncelenmesi

2015·Abuzer AKGÜN, Ayhan Çinici, Nazli YILDIRIM +1 yazar

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2015/11, Sayı 4

Natural sciences possess leading disciplines ensuring people to understand, to describe their features and to explain the relationship between them scientifically. Knowledge about many natural facts and daily life experiences, also constructed without consulting natural sciences, lead to generalizations far …

PDF

Sınıf Öğretmen Adaylarının Fen Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirebilme Düzeyleri ile Fen Tutum ve Okuryazarlıkları Arasındaki İlişki

2015·Mustafa Ürey, Lale CERRAH ÖZSEVGEÇ

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2015/8, Sayı 3

The aim of this study is to determine the preservice elementary teachers’ levels of relating the science knowledge to their daily life and to examine the relation between preservice teachers’ levels of connecting science knowledge that they acquire in science …

PDF

İLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ BİYOLOJİ KONULARINI GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DÜZEYLERİNİN BAŞARIYA ETKİSİ

2015·Sirin Ilkörücü Göçmençelebi, Muhlis Özkan

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2009/17, Sayı 2

Connecting knowledge with experiences in daily life is an important point for the success of teaching and permanent learning. The purpose of this study is to estabilish relationship between students’ levels of connecting biological knowledge that they acquire in science …

PDF

İlköğretim Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersinde Öğrendikleri Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeylerini Ölçmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

2011·Sirin Ilkörücü Göçmençelebi, Muhlis Özkan

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/1-legacy-119, Sayı 1

In this study scales that aim to find out the level of relating the knowledge given in science curriculum with everyday life and that is co-equal, generalizable and relevant to the aim of the study have been developed. For this …

PDF