Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

Dergi

1 seçenek daha

“Ispat” için 10 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

İspat Kavrama Testine Dayalı Bir Öğretim Uygulamasında Karşılaşılan Güçlükler ve Sürece Müdahale Yolları

Bahattin INAM, Isikhan UGUREL

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1

Son yıllarda matematiksel ispatlara verilen önemin artmasıyla birlikte, matematik sınıflarındaki muhakeme etme, ispat yapma ve tartışma durumları, matematik eğitimi araştırmaları için odak konular haline gelmiştir. İspat öğretiminde temel noktalardan birisi ispatın kavranmasıdır. İspatın kavranması sağlayan araçlardan birisi (ispat) kavrama testidir. …

PDF

Matematik Öğretmen Adaylarının İspat ve İspatlamaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Seda Keçeli-Bozdag, Isikhan UGUREL, Esra Bukova-Güzel

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 4

The purpose of this study is that a scale is constituted which determines proof and their attitudes towards proving both secondary-school and high-school prospective mathematics teachers. Firstly in the research, literature searching is done about proof and proving. Then a …

PDF

SOYUT MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ İSPATLARIN BALACHEFF’İN TAKSONOMİSİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Mehtap TASTEPE, Ilyas Yavuz, Savas BASTÜRK

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi / The Journal of International Education ScienceCilt 2015/2, Sayı 2

Mathematic has more abstract structure because it isn’t based on experiments and observations unlike other sciences. One of the most important issues that Mathematic has provided to be a scientific discipline is no doubt proofs. The purpose of this study …

PDF

A Study on the Forms of Perception of 7th Grade Students towards the Concept of Proof

Ebru Aylar

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2014/5, Sayı 5

Bu araştırmada 7. sınıf öğrencilerine ispat kavramının ne oranda kazandırılabileceği sorusuna yanıt üretebilmek amaçlanmıştır. Araştırmada ilk olarak 7. sınıf öğrencileri ile formel ispat yapabilecekleri uygulamalar üzerinde durulmuş, gerçekleştirilen bu uygulamaların ardından ispata yönelik algıları uygulanan sınav ve sonrasında gerçekleştirilen görüşme …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL İSPAT YAPMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ İLE MATEMATİĞE KARŞI ÖZ-YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Muhammet DORUK, Furkan ÖZDEMIR, Abdullah KAPLAN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2

Çalışmanın amacı matematik öğretmeni adaylarının ispat yapmaya yönelik görüşlerini ve matematiğe karşı öz-yeterlik algılarını inceleyerek, söz konusu iki duyuşsal değişken arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaktır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma, bir devlet üniversitesinin ilköğretim matematik öğretmenliği bölümü dördüncü sınıfında öğrenim …

PDF

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ İSPAT YAPMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Sevgi MORALI, Isikhan UGUREL, Elif TÜRNÜKLÜ +1 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 1

Mathematical proof, which has internationally accepted rules and methods, is one of the fundamental processes of mathematics. In this study, teacher candidates’ views on proof are searched. These views on proof could supply information to reveal teacher candidates’ possible problems …

PDF