Arama

A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY ON USING SHORT STORIES: STATISTICAL AND INFERENTIAL ANALYSES ON THE NON-ENGLISH MAJOR UNIVERSITY STUDENTS’ SPEAKING AND WRITING ACHIEVEMENTS

2017·Jaya Nur Iman

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 1

This research was conducted to find out whether or not using short stories significantly improve the speaking and writing achievements. A quasi-experimental study of non-equivalent pretest-posttest control group design or comparison group design was used in this research. The population …

PDF

YAZMA STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA BAŞARISINA ETKİSİ

2014·Ersoy TOPUZKANAMIS

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2014/3-legacy-484, Sayı 2

The aim of this study is to identify the effect of writing strategies instruction on Turkish Language Teaching Department freshmen’s writing achievement. In accordance this aim, the pretest-posttest control group design was used to identify the effect of writing strategies …

PDF

Bloom Dijital Taksonomisine Genel Bir Bakış

2018·Serpil GU¨NAYDIN

International Journal of Computers in Education·Cilt 2018/1, Sayı 1

Teknolojide yaşanan hızlı gelişmeler hayatın her alanında olduğu gibi eğitim dünyasını da yakından etkilemiştir. Eğitim hedef ve kazanımların yazılması ve öğrencilerin edindiği bilişsel basamakların ölçülmesi açısından yaygın bir şekilde kullanılan Bloom taksonomisi de bu hızlı değişimden etkilenmiştir. Öncelikle yeniden düzenlenen …

PDF

Bilgisayar Destekli Öğretimin İlkokuma Yazma Başarısına Etkisi

2015·H. Gülhan Orhan Karsak

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2014/7, Sayı 1

The research investigated the effect of computer assisted instruction (CAI) on elementary reading and writing achievement (ERWA). The sample consisted of 64 first graders (32 in the experimental group and 32 in the control group) in the 2006-2007 academic year. …

PDF

İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin 7. Sınıf “Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesi” Üzerine Etkisi

2016·Yasemin KOÇ, Ümit SIMSEK

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2016/4, Sayı 7

The aim of this research are to determine the effectiveness of Student Teams-Achievement Division (STAD) and Reading-Writing-Application (RWA) methods of cooperative learning model on academic achievement at the unit of 7th Level “The Structure of Matter and Properties” and students’ …

PDF