Arama

Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Matematik Becerileri ile Onların Sosyo-demografik Özellikleri ve Sosyo-Dramatik Oyunları Arasındaki İlişki

2015·Selin Karaman, Asiye Ivrendi

Eğitim ve Bilim·Cilt 2015/40, Sayı 177

Okul öncesi dönemde özellikle sosyo-dramatik oyun, çocukların problem çözme, muhakeme gibi üst bilişsel ve matematik becerilerini desteklemektedir. Bu nedenle, sosyo-dramatik oyunun matematik becerileri ile ilişkisinin incelenmesi önem taşımaktadır. Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 6 yaş çocuklarının matematik becerileri ile …

PDF

Okul öncesi fen ve doğa eğitimi araştırmalarına ilişkin bir tarama çalışması: Türkiye örneği

2018·Gökhan GÜNES

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi·Cilt 2018/2, Sayı 1

Bu araştırmanın genel amacı; Türkiye’de son beş yıl içinde (2013-2017), okul öncesi fen ve doğa eğitimi kapsamında yapılan çalışmaların incelenmesidir. Bu genel amaç doğrultusunda; fen ve doğa temelli araştırmalarda incelenen konuların, kullanılan araştırma yöntemlerinin ve (son olarak) araştırmalarda yer alan …

PDF

Leadership Training İn Preschool Education: Efficiency Of “leaders Of The Future” Program

2016·Hasan Basri GÜNDÜZ, Aysenur Duran

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı okul öncesi eğitim döneminde (48-66 ay) yer alan çocukların liderlik becerilerinin geliştirilmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar tarafından “Geleceğin Liderleri Eğitim Programı” tasarlanmıştır. Geleceğin liderleri eğitim programı ile okulöncesi dönemi çocuklarına; temel liderlik kavramları, kendini ve başkalarını tanıma, …

PDF