Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
ISSN 2147-1037Yılda üç kez
283 makale
Arama
Filtreler 1
Yayın yılı
Dergi
“matematik” için 7 makale ve 18 dergi
Dergiler
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)
ISSN 21465711
12 makale
Caucasian Journal of Science
ISSN 2148-6840Yılda iki kez
0 makale
Makaleler
Bir Matematik Egitimi Arastirmasina Dayali Ögretim Deneyi Deneyimi
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2016/4, Sayı 3
Teaching-experiment studies are considered as a separate class under qualitative research methods, and they have been employed increasingly more in research on mathematics education since early 2000s. Teaching-experiment design is practical and useful as it provides the researchers the opportunity …
Ortaokul Beşinci Sınıfta Seçmeli “Matematik Uygulamaları” Dersini Seçen Öğrencilerin Derse İlişkin Görüşleri*
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2014/2-legacy-977, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, ortaokul beşinci sınıfta seçmeli Matematik Uygulamaları dersini seçen öğrencilerin derse ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Temel yorumlamacı nitel araştırma olarak desenlenen çalışma İzmir ilinin Selçuk ilçesinde Matematik Uygulamaları dersini seçen 26 beşinci sınıf öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler araştırmacılar …
Doğrular, Açılar ve Çokgenler Konularının Kavram Karikatür Destekli Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına Göre İşlenmesi
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2016/4, Sayı 3
The purpose of this research is to study applicability of subjects of lines, angles and polygons in a contructivist learning environment which is supported by concept cartoons. Since the research aims at putting forward constructivist learning process which is supported …
Öğrencilerin çok çözümlü problemler ile imtihanı: Çözümlerde kullanılan stratejilerin belirlenmesi.
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2015/3-legacy-1042, Sayı 3
Çok çözümlü problemler öğrenciye birbirinden farklı yöntemleri kullanarak aynı sonuca ulaşma imkânı veren, birden fazla yolla çözülebilen matematiksel görevler ya da birden fazla yolla kanıtlanabilen matematiksel durumlar olarak tanımlanmaktadır. Öğrencilerin sorgulama, muhakeme, araştırma ve düşüncelerini açıklama becerilerinin gelişimini destekleyen çok …
Bir ortaokul matematik öğretmeninin Webquestin uygulamasına yönelik görüşü.
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2014/2-legacy-977, Sayı 1
Bu çalışmada bir WebQuest etkinliğini sınıfında ilk defa uygulayan bir ortaokul matematik öğretmeninin WebQuestin uygulama sürecine ve öğrencileri üzerinde bıraktığı etkisine yönelik görüşü incelenmiştir. Çalışmaya katılan öğretmen histogram konusuna yönelik hazırlamış olduğu bir WebQuest etkinliğini 8. sınıf öğrencilerine proje ödevi …
STEM Eğitimi Almış Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Temelli Ders Etkinlikleri Hakkındaki Görüşleri
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2016/4, Sayı 3
The purpose of this study was to examine the views of science teachers who trained about STEM regarding the STEM and STEM based activities. The research method of this study is the qualitative research method. The design of this study …
Kaynaştırmadaki İşitme Engelli Öğrencilerle Gerçekleştirilen Destek Eğitim Odası Uygulamasındaki Sorunlar ve Çözüm Gayretleri
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2014/2-legacy-977, Sayı 2
Bu eylem araştırmasının amacı, kaynaştırmadaki işitme engelli öğrencilere sunulan destek eğitim odası (DEO) sürecinin incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları kaynaştırmada ilköğretim dördüncü sınıfa giden işitme engelli üç öğrenci, öğrencilerin sınıf öğretmenleri, DEO öğretmeni olarak araştırmacı, tez danışmanı ve işitme engellilerin eğitimi alan …