Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

Dergi

1 seçenek daha

“Düsünme becerisi” için 8 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

BLOK TABANLI PROGRAMLAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAMLAMAYA İLİŞKİN ÖZ YETERLİLİK ALGILARINA VE HESAPLAMALI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

Seyhmus Aydogdu

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 1

21. yy becerileri incelendiğinde programlama öğretimi günümüzde oldukça önemlidir. Programlama öğretiminde, hesaplamalı düşünme becerilerinin ve öz yeterlilik algısının geliştirilmesi bu becerinin kazandırılmasında anahtar roldedir. Bu araştırmanın amacı, blok tabanlı programlama etkinliklerinin öğretmen adaylarının programlamaya ilişkin öz yeterlilik algıları ve hesaplamalı …

PDF

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Cüneyt Akar, Mehmet KARA

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2016/5, Sayı 3

This study aimed to investigate critical thinkings skills of primary school students in terms of several variables. 261 students participated in this study in which it was carried out in Diyarbakır, Silvan town and 2015-2016 at academic years. One of …

PDF

Üniversite Öğrencilerinin Mezun Oldukları Lise Türünün, Matematik Başarısı ve Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerindeki Etkisi

Cem Oktay GÜZELLER, Mehmet Taha ESER, Gökhan Aksu

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1

Bu araştırmanı amacı, üniversite öğrencilerinin mezun oldukları lise türünün akademik başarı ve eleştirel düşünme eğilimi üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir. Çalışmada, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimleri ile matematik dersi akademik başarıları bağımlı değişken, mezun oldukları lise türü bağımsız değişken, …

PDF

FARKLI YAKLAŞIMLARI UYGULAYAN OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUKLARDA DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTIRMEK İÇİN KULLANDIKLARI STRATEJİLERIN İNCELENMESİ

Sema BÜYÜKTASKAPU SOYDAN, Hatice Merve DERELI

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 2

The purpose of this research is to determine and investigate comparatively which strategies preschool teachers use in order to improve children’s thinking skills in different countries applying Reggio Emilia approach and ımplementing the constructivist approach in Turkey. Based on this …

PDF

İlköğretim Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Üst Düzey Düşünme Becerilerine Etkisi

Derya ÇINAR, Aslan ILIK

Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2013/3, Sayı 2

Bu çalışma, İlköğretim Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme yaklaşımının öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2005-2006 öğretim yılının II. yarıyılında Konya ili, merkez Selçuklu ilçesi, Adnan Hadiye Sürmegöz İlköğretim Okulu’nda, 6. sınıf öğrencileri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma, …

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri ile Okuma Alışkanlıklarına Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki

Fatma SUSAR KIRMIZI, Aslihan FENLI, Demet KASAP

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2014/3-legacy-484, Sayı 1

They are expected to educate individuals who have reading and critical thinking habit, it is important for teacher candidates to have developed this habit. The purpose of this study is to identify the relationship between elementary teacher candidates’ disposition of …

PDF

Elektrik/Elektronik Mühendisliği Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri ve Eleştirel Düşünme Eğilimleri: KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Hacer ÖZYURT, Özcan ÖZYURT

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4

This study aimed at examining electrical and electronic engineering students’ critical thinking dispositions and problem solving skills as well as the relationship between them. The study was conducted in a university located in Turkey in the spring semester of the …

PDF