Arama

GÖRSELLEŞTİRME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖGRETİM UYGULAMALARI PROBLEM CÖZMEDE GÖRSELLESTİRMENİN ETKİLİ KULLANIMINI DESTEKLER Mİ?

2018

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2015/6, Sayı 11

Bu çalışmada, görselleştirme becerilerini geliştirmeye yönelik öğretim uygulamalarıyla yürütülen matematik derslerinin, öğrencilerin matematikte görselleştirmeyi kullanmaları ve etkili kullanmaları üzerindeki rolü araştırılmıştır. Kontrol gruplu ön test-son test modeline dayalı olan bu deneysel çalışmanın deney ve kontrol gruplarını 2010–2011 Eğitim-öğretim yılında İzmir´deki …

PDF

Debi ve Süreklilik Denklemi ile İlgili Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

2017·Vahide Nilay KIRTAK AD, Mustafa Sabri Kocakülah

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi·Cilt 2017/5, Sayı 2

The aim of this research is to determine misconceptions of science teacher candidates in relation to the "flow rate and continuity equation". In this research in which descriptive survey model is used, the sample is composed of 104 science teachers …

PDF

Öğrenci Hata ve Yanılgılarına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Denklem Örneği

2015·Ramazan GÜRBÜZ, Zeynep ÇAVUS ERDEM

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2015/8, Sayı 3

Aim of this study is examine the opinions of teachers about students' misconceptions and mistakes in equation. For this purpose, were carried out to the semi-structured interviews related removing their and the causes of errors and mistakes in equations with …

PDF

6. Sınıf Öğrencilerinin Denklemler Konusunda Sahip Oldukları Yanılgıların Giderilmesine Yönelik Bir Çalışma

2015·Gözde AKYÜZ, Tugba Hangül

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2014/7, Sayı 1

The aim of this study is to determine and overcome misconceptions of 6th graders about first degree equations with one unknown. The study has a mixed research design and was conducted with 25 sixth graders in a public school during …

PDF

Dinamik geometri yazılımı etkinliklerinin öğrenci performansları bağlamında incelenmesi: analitik düzlemde doğru denklemleri

2015·Ali DELICE, Gökhan KARAASLAN

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2015/41, Sayı 41

Purpose of this study is to investigate the effects of tasks about lineare quations on students’ performance and find out the teachers’ opinions about them. This study which has qualitative paradigm also utilizes action research design. Tasks prepared on Geogebra …

PDF

COMPARATION OF TWO METHODS FOR A DIFFERENTIAL EQUATION WITH VARIANT RETARDED ARGUMENT

2015·Arzu AYKUT

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2007/15, Sayı 1

Bu makalede, geciken değişkenli diferensiyel denklem için konulmuş 0 "( ) ( ) ( ( )) ( ) ( ) ( ) ( 0) ( ) , x t atxt t f t x t t t xT xτ τ …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ DENKLEM, FONKSİYON VE POLİNOM KAVRAMLARINI ANLAMALARI

2015

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2010/18, Sayı 1

The main purpose of this study is to explore prospective teachers’ understanding of function, equation and polinomials concepts and the relationships between these notions. The research sample includes 117 students from Gazi and Cumhuriyet Universities. Qualitative and quantitative methods were …

PDF