“dereceli puanlama anahtari” için 5 makale
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 4
The aim of this research is to review the effect of Face to Face Interaction on Critical Thinking Skills in Web Supported Case-Based Learning. Single-group repeated measures design was used in the study. The samples of the study were sixty …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 177
Bu araştırmada, genellenebilirlik kuramında farklı desenler kullanılarak yapılan güvenirlik sınamasıyla, yüzey (facet) sayısı değişiminin güvenirliği nasıl etkilediği incelenmiştir. Araştırma verileri 2011- 2012 Bahar döneminde Kütahya ilinde bir ortaokulda eğitim gören 132 6-7-8. sınıf öğrencisinin rutin olmayan problem çözümüne yönelik sergiledikleri …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
This study aims to specify the opinions of the secondary school students about the rubric. For this reason, 3 focus groups were created by random method in each class level from the students in the secondary school in the years …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2012/3, Sayı 2
Bu aratrmada, performansa dayal drm belirlemeden elde edilen lmlere enellenebilirlik Kramnda kark desen yglanm ve drt faetli desende enellenebilirlik ve Karar almalar yrtlmtr. ratrma verileri 2011 2012 baar dneminde Ktaya ilinde bir ilkretim oklnda 7. snf 12 reniyle gerekletirilen performansa …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 2
Araştırmanın amacı, öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersi başarılarının farklı ölçme yaklaşımlarına (çoktan seçmeli, yazılı yoklama ve performans görevi) göre farklılık gösterip göstermediğini saptamak ve öğrencilerin bu yaklaşımlara ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelindedir ve 2007-2008 eğitimöğretim yılında Kaynaşlı ilçesindeki …