“dinleme egitimi” için 9 makale
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2016/12, Sayı 1
This study aims to determine whether listening activities in secondary school Turkish language textbooks of a common publisher are satisfactory in terms of higher order thinking skills. A qualitative research model, the document analysis was utilised. Teacher's book of the …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2018/19, Sayı 4
This research aims to determine the listening strategies of students with visual impairments. For this purpose, a descriptive survey model was used. Within the scope of the research, two separate groups were studied; students without visual impairments (n = 48) …
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2013/1, Sayı 1
Listening is the very first skill acquired; however, it is also the most neglected language skill. There are some problems experienced in listening education due to reasons such as the abstract process of teaching listening and the belief that hearing …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2008/28, Sayı 28
Students of the premier-middle school use the language as a tool at the stage of knowledge's getting, understanding, interpreting and transferring. Language as a tool enables the individuals to leam the knowledge through their skills (listening and reading) of understanding …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 1
Temel dil becerilerinden biri olan dinleme, aynı zamanda günlük iletişimde en çok kullanılan beceridir. Bu sebeple bu becerinin geliştirilmesi için yapılacak çalışmalar oldukça önemlidir. Bu araştırmanın amacı dinleme becerisi üzerine yapılan akademik çalışmaları çeşitli yönlerden alıp değerlendirmektir. Betimsel tarama modelinin …
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/3, Sayı 2
Both traditional and alternative assessment and evaluation tools are generally used in the process of assessment and evaluation. Traditional and alternative assessment and evaluation tools complete each other in the process of assessment and evaluation. Both traditional and alternative tools …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12-legacy-684, Sayı 3-legacy-916
The processes in the listening process differ in terms of the material and the purpose of listening. Such factors as the listener's interests and needs as well as the topic are significant in shaping listening. These factors produce variety in …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2006/7, Sayı 1
Speech can be simply defined as the meaningful organization of sound sequences produced as the result of synchronized movements of speech organs. Listening can be defined as the recognition of sound heard around us and especially making sense of speech …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2017/7, Sayı 2
Yabancı dil eğitiminin nispeten göz ardı edilen beceri alanı olarak değerlendirilen dinlemenin, genel olarak dil becerilerinin geliştirilmesinde kritik bir rolü bulunmaktadır. Bu çalışmada, dinleme becerilerinin geliştirilmesinde mobil teknolojilerin kullanımını içeren ve tablet bilgisayarlarda podcastler aracılığıyla yürütülen iki yıllık bir projenin …