“Kavram Yanilgilari.” için 26 makale
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/12, Sayı 1-legacy-403
The research was implemented by using descriptive scanning model for getting information. The sample of the research consists of 286 teacher candidates in total from the 1st Class students of the Departments of Turkish Teaching, Classroom Teaching, Primary Mathematics Teaching, …
SUJECilt 2011/1-legacy-128, Sayı 2
Bu çalışmada çözeltiler konusunda Fen Bilgisi Öğretmenliği 3. sınıf öğrencilerinde var olan kavram yanılgılarının giderilmesinde kavramsal değişim metinlerinin etkisi araştırılmıştır. Çalışma yarı-deneysel bir çalışma olup, ön test-son test kontrol gruplu araştırma modeline göre düzenlenmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan, açık uçlu …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 1
This study is a qualitative study carried out to compare the effectiveness of concept cartoons and open-ended questions to determine the alternative ideas of pre-service science teachers about “light”. The participants of the study, which was conducted in Ataturk university …
Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
Astronomy is fairly a new course for preservice science teachers in Turkey. Regardless of many science courses taken, preservice science teachers hold several misconceptions about astronomy. It is essential to find out those misconceptions to facilitate astronomy teaching. The aim …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 1
In this research, it is tried to be determined students’ level of understanding of some chemistry concepts in General Chemistry at Primary Teacher Training Program. By this aim, a multiple choice test, consisting of 14 items, was developed and division …
Eğitim ve Toplum Araştırmaları DergisiCilt 2016/3, Sayı 2
This study was carried out to determine the opinions of second-grade high school students about dynamics of motion on a friction inclined plane. For this study, an open-ended Friction Inclined Plane Motion Test (SEDHT), consisting of two sections, was developed …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 2
The aim of this study was to emerge science and technology teachers problems and misconceptions relate to “The Solar System and Beyond: Space Puzzle” Unit. Case study research method was used in this study. The sample of the study consisted …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
This study aimed to investigate last year prospective primary teacher’s knowledge on pyramid by exploring the definitions and examples generated by them. Case study was used in this study. The study group were consist of 2 male and 2 female …
iojesCilt 2015/7, Sayı 3-legacy-1413
Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarından, açık sorgulama düzeyinde deney geliştirmeleri istenerek, adayların bu düzeye uygun deney geliştirebilme becerileri ve bu deneylerin madde konusundaki kavram yanılgılarına etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla ilk olarak “maddede şekli, yoğunluk ve yüzme” ilişkisine ait soruları …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/2, Sayı 2
Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin fen öğrenimi sürecinde önemli bir rolü vardır. Bu çalışmada, sınıf öğretmeni adaylarının “ısı, sıcaklık, hal değişimi” kavramlarını anlama seviyelerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemini, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi sınıf öğretmenliği programında öğrenim gören 30 son sınıf öğretmen …
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2014/33, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı ilköğretim (11–14 yaş) ve ortaöğretim (15–18 yaş) öğrencilerinin ses hızı ile ilgili kavram yanılgılarının belirlenmesidir. Araştırmanın deseni bir durum çalışmasıdır. Çalışmanın örneklemini 2007/2008 eğitim-öğretim yılında araştırmacılar tarafından belirlenmiş altı ilköğretim okulundan seçilen 286 ve dört ortaöğretim okulundan …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 1
The aims of this study were to determine the misconceptions concerning genetic subjects held by high school students. A total 184 students, from Erzurum Anatolia High School, Mehmet Akif Ersoy High School and Nene Hatun Girl High School in Erzurum, …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 2
Fen bilgisi eğitiminin temel amacı öğrencilerin bilim okur yazarı olmalarına yardımcı olmaktır. Bu çalısmada kavram yanılgılarının tanımı ve nasıl ortaya çıktıgı, bu konuda “Ögrenme Döngüsü” yaklaşımı ile kavram yanılgılarının üstesinden nasıl gelindiği yapılan bilimsel araştırmalar ışığında açıklanmıstır. Sınıfa gelen öğrencilerin …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 1
The aim of this study is to determine students’ misconceptions about boiling concept and possible reasons of them. In order to achieve this aim, firstly it was examined national and international studies about boiling concept by which students’ misconceptions were …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2007/15, Sayı 1
This study examines students’ -attending different high schools- misconceptions about the ozone layer depletion. In order to obtain the data, a closed-form Likert type Questionnaire was adopted from the study of Groves & Pugh (2002). 213 students from different high …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 1
The aim of this study was to identify pre-service elementary teachers’ understanding levels and misconceptions related to the topics of flowering plants growth and development. For this reason, thirteen questions two-tier test administered 146 second-year pre-service primary teachers. Results showed …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12-legacy-684, Sayı 1-legacy-918
Developing a sound understanding about the concept of ionic bond is fundamental to subsequent learning of various other topics related to this concept in chemistry. Any misconception that students harbour about these concepts will impede their further learning. The purpose …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
This study has been carried out to determine the 3rd grade students’ (n=113) learning difficulties in pointing the fractions on number line and to find out the misconceptions lying behind common mistakes. For this purpose, we have tried to determine …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/13-legacy-682, Sayı 1-legacy-911
The aim of this study is to describe prospective classroom teachers’ and science teachers’ misconceptions related to some basic constructs and concepts of sound waves. The study was performed in the second semestre of 2009-2010 Academic Year, in the Education …
Route Educational & Social Science JournalCilt 2014/1, Sayı 1
The purpose of this study was to investigate the effect of POE (Predict-Observe-Explain) activities on misconceptions in the context of Plants. Quantitative research methodology was used to design the study. The study was conducted with eighty preservice science teachers taking …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1
This study is a qualitative research intented for ninth graders’ understanding of the symbol “y=f(x)”. A total of 40 students participated in the research. Descriptive analysis was used in analyzing the data. In order to determine the students’ understandings of …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/13-legacy-358, Sayı 3
The aim of this research is to determine misconceptions of the fifth grade students on natural disasters. Study group are consist of 20 students. In this study, students made mind maps on natural disasters. Afterwards interviews with them were made …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/14, Sayı 2
This paper describes an investigation of the conceptions and misconceptions of energy conversion held by students at primary and secondary schools and student teachers at a faculty of education. The study employed developmental research methodology. In order to collect the …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/10, Sayı 2
In this study, it is aimed to investigate freshman students’ perceptions attending at Erzincan Education Faculty, Department of Elementary Mathematics Education, point, line, plane concept and relations to the subjects some concepts. A geometry concept test was developed (α=0.60) and …
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Amasya Education JournalCilt 2012/1, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin erime ve çözünme konusunda sahip oldukları kavram yanılgılarını ortaya çıkarmak ve bu kavram yanılgılarını ontolojik kategoriler temelinde incelemektir. Ayrıca öğrencilerin erime ve çözünme konusunda sahip oldukları kavram yanılgıları bilimsel düşünme düzeylerine göre karşılaştırılmak istenmiştir. Çalışmaya …