Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi
ISSN 2147-1037Yılda üç kez
283 makale
Arama
Filtreler
Yayın yılı
Dergi
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi89
- Eğitim ve Bilim56
- Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi36
- Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi22
- Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi21
- Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education19
24 seçenek daha
- Eğitim Bilimleri Dergisi16
- iojes15
- Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi15
- tojet15
- Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi14
- Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi14
- Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama14
- Kuramsal Eğititimbilim14
- Yükseköğretim ve Bilim Dergisi13
- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi12
- Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi10
- dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisi9
- Theoretical & Applied Science9
- Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi7
- Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi7
- Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi7
- Journal of Computer and Education Research7
- ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ7
- International Journal of Educational Studies in Mathematics6
- TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES6
- Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi6
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi5
- Eğitim Bilimleri Dergisi5
- Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi5
“matematik” için 623 makale ve 18 dergi
Dergiler
Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi (ATED)
ISSN 21465711
12 makale
Caucasian Journal of Science
ISSN 2148-6840Yılda iki kez
0 makale
Makaleler
Matematik Alanında Zorluk Yaşama Riski Olan Çocuklar İçin Erken Aritmetik Müdahalelerinin İncelenmesi
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2014/6, Sayı 1
This study reviewed early numeracy interventions for four- to seven-year-old children at risk for mathematics difficulties. The search yielded 19 peer-reviewed studies with pre- and post-treatment control designs. The interventions were categorised as either core or supplemental instruction. The study …
6. Sınıf Öğrencilerinin Denklemler Konusunda Sahip Oldukları Yanılgıların Giderilmesine Yönelik Bir Çalışma
Kuramsal EğititimbilimCilt 2014/7, Sayı 1
The aim of this study is to determine and overcome misconceptions of 6th graders about first degree equations with one unknown. The study has a mixed research design and was conducted with 25 sixth graders in a public school during …
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğin Doğası, Öğretimi ve Öğrenimi Hakkındaki İnanışları
Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 167
Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının matematiğin doğası, öğretimi ve öğrenimi hakkındaki inanışları, onların deneyimlerinden edindikleri fikirleri süzer ve öğretimlerini şekillendirir. Öğretmen eğiten programların etkililiğinin bir göstergesi de öğretmen adaylarının geliştirdikleri inanışlardır. Bu çalışmada matematik öğretmen adaylarının matematiğin doğası, öğretimi ve öğrenimi …
MESLEKİ DURUM DEĞİŞKENİNE BAĞLI OLARAK YENİ (2005) İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ VELİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRMESİ
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 2
The aim of this study was to investigate the assessment of the new 2005 elementary school mathematics teaching program through parents’ views based on job-type. There were a total of 317 parents involved in this study that took place in …
Okul Öncesi Çocuklarda Mekânsal İlişkiler: Harita Örnekleri
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 4
The aim of this paper is to see the children’s spatial relationship with the help of various pre-school activities in terms of Piaget’s spatial notion of ‘proximity, separation, order and surround skills’ and come out with designed map samples. Accordingly, …
Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Dersinde Kullanılan Öğretim Yöntemlerine İlişkin Görüşleri
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
The aim of this research study was to determine the perspectives of elementary school teachers on the instructional methods used in Mathematics classes. Open-ended interviews were utilized to collect the data. Content analysis was used to analyze the data. Participants …
ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı öğrenme stillerine göre ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin matematik dersi başarı ve kaygı düzeylerini incelemek ve bu düzeylerin öğrencilerin cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini ortaya çıkarmaktır. Araştırmaya İzmir İli Karşıyaka İlçesinden seçilen sekiz ortaokulda öğrenim gören …
Açıköğretimde İnternete Dayalıalıştırma Yazılımları Tasarımı -Genel Matematik Dersi Örneği
tojetCilt 2003/2, Sayı 4
Açıköğretim Fakültesinde bilgisayar destekli akademik danışmanlık hizmetleri 1993 yılında başlamıştır. Bu süre boyunca 20’den fazla ders yazılımı geliştirilerek, 15 ilde kurulan laboratuvarlarda öğrencilerin kullanımına sunulmuştur. Eğitim teknolojisinde önemli gelişmelerin sağlanması ve açıköğretim öğrencilerinin bilgisayara erişim oranlarının artmasıyla, bilgisayar destekli akademik …
BİLİM VE SANAT MERKEZLERİNDE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 15-legacy-928
It is known that approximately 5 percent of the population of a community is made up of gifted and mentally deficient people. Half of this includes the gifted and talented people. Yet, until now no due importance has been given …
İlkokul 4. Sınıflara Yönelik Matematik Motivasyon Ölçeğinin Geliştirilmesi
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 3
This study was carried out to develop a valid and reliable measurement instrument measuring the motivations of elementary education 4th grade students related to learning mathematics. During the scale development process, literature was primarily reviewed, student and teacher views related …
Ayrık Matematik Program Paketi ve Bir Uygulama
tojetCilt 2004/3, Sayı 3
This paper gives detailed information about Discrete Structure Program Package (DSPP) and some statistics about application of DSPP. The functions of the DSPP include, syntax checking of the prepositional statements, truth table generation, logical simplification and log all of the …
Matematik Öğretmen Adaylarının Bir Geometrik Yer Problemine İlişkin Çözümlerinin İncelenmesi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14, Sayı 3-legacy-908
The purpose of this study is to investigate problem solving processes of prospective elementary mathematics teachers on locus problems by using paper-pencil and Dynamic Geometry Software (DGS). In the research designed as a case study the partipicants were 19 senior …
Öğretmenlerin Demografik Özellikleri ve Yeni İlköğretim Matematik Programı
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12, Sayı 1-legacy-119
The aim of this study is to deal with the influence of the changes made in the mathematics program (curriculum) for Grades 6, 7, and 8 on the basis of mathematic teachers’ demographic characteristics. In the research the survey method …
Dörtgenlerde Aile İlişkilerinin Yapılandırılması: İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının Analizi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173
Bu araştırma, ilköğretim matematik öğretmen adaylarının özel dörtgenler ve aralarındaki ilişkilere dair algılarını belirlemek ve “yaygın bilişsel yolu” ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu amaçla araştırma nitel araştırma yaklaşımı ile doküman incelemesi yöntemi kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını bir eğitim fakültesinde ilköğretim matematik …
Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Göre Fen Edebiyat Fakültelerindeki Alan Eğitimi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 3-legacy-925
The aim of this study is to investigate fourth and fifth year Secondary School Mathematics student teachers’ opinions related to their content knowledge education in Faculty of Arts and Science. A questionnaire composed of one open-ended question was administered to …
Alternatif Değerlendirme Aracı Olarak Bilgisayar Destekli Bireysel Gelişim Dosyası Uygulamasınından Yansımalar: Bir Özel Durum Çalışması
tojetCilt 2004/3, Sayı 3
The current educational research and practices have deeply affected the traditional approaches of learning, teaching and assessment. In this process, student’s learning cannot be assessed in a way as considering of how to students achieve in a limited time scale …
Matematik Öğretmen Adaylarının Gözünden Liselerdeki Mesleki Ön Uygulama Deneyimlerine Yönelik Süreçlerin Resmi
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 3-legacy-925
The aim of this study is to examine the views of mathematics student teachers about the School Experience I-II and the Teaching Practice courses enabled to their acquisition of the professional pre-practice experience. 36 mathematics student teachers from four different …
Bir Bireyselleştirilmiş Uyarlanabilir ve Zeki E-Öğrenme Ortamı ile Gerçekleştirilen Matematik Öğretiminden Yansımalar
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174
Bu çalışmanın amacı olasılık ünitesinin alt konularının öğrenimi/öğretimi için geliştirilen UZWEBMAT (Uyarlanabilir Zeki WEB tabanlı MATematik eğitimi) ile oluşturulan öğrenme ortamından yansımaların nitel olarak değerlendirilmesidir. Çalışma 2010-2011 yılında Trabzon, Türkiye’deki iki farklı anadolu lisesinin üç farklı onuncu sınıfındaki öğrencilerle özel …
Aksaray Ulu Camii
Mütefekkir Aksaray İslami İlimler Fakültesi DergisiCilt 2015/2, Sayı 4-legacy-3095 Anlamca ilgili
.
Öğretmen Adaylarının Seriler Konusuyla İlgili Alıştırmaları Ve Rutin Olmayan Problemleri Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 3
The study consists of the examination of success and solution conditions between operation exercises and non-routine problems. The study is conducted with 64 primary mathematics teachers being educated in a government university in the fall semester of 2012-2013 academic years. …
8. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Temsiller Arasındaki Geçiş Becerileri
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 4
The aim of this study is to find out 8th grade students’ skills in translating among multiple representations (verbal, table, equation and graph). The research was carried out with 4 8th grade students (3 girls, 1 boy). Case study which …
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine Yönelik Yaklaşımları
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/34, Sayı 3
With this study it is aimed to determine the attitudes of pre-service teachers educated in Primary School Mathematics Teaching towards the Instructional Technologies and Materials Design (ITMD) lesson and present their opinions about the gains of the lesson. In this …
Dinamik geometri yazılımı etkinliklerinin öğrenci performansları bağlamında incelenmesi: analitik düzlemde doğru denklemleri
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/41, Sayı 41
Purpose of this study is to investigate the effects of tasks about lineare quations on students’ performance and find out the teachers’ opinions about them. This study which has qualitative paradigm also utilizes action research design. Tasks prepared on Geogebra …
PROBLEM KURMA DENEYİMLERİ VE MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE AÇIK-UÇLU SORULARIN KULLANIMI
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 1
The main purpose of this study is to explore effects of using short open-ended mathematics questions in mathematics education and of using problem posing approach on understanding and learning mathematical concepts. The participants for this study included three elementary school …