“Günlük yasam” için 13 makale
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2021/9-legacy-6509, Sayı 2
The aim of this research is to examine preservice preschool teachers' associating science concepts with daily life. Case study was used as a research method. Participants consists of 27 second grade preservice preschool teaches’ who are determined by the appropriate …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2021/9-legacy-6509, Sayı 2
The aim of this research is to examine preservice preschool teachers' associating science concepts with daily life. Case study was used as a research method. Participants consists of 27 second grade preservice preschool teaches’ who are determined by the appropriate …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2019/20, Sayı 2
The aim of this study was to determine whether teaching with simultaneous prompting procedure was effective in getting 3 visually impaired young adults acquire skills of folding sweater, sweeping carpet and dishwashing, and whether individuals retained their skills after 7, …
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/10, Sayı 2
Kavram yanılgılarının günlük yaşam etkisi üzerine görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Veriler, nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Katılımcılar 2013-14 akademik yılında Türkiye’nin batısında ve doğusundaki iki ilde çalışan 15 Fen ve Teknoloji öğretmeninden oluşmaktadır. Veriler, içerik analiz tekniğine göre çözümlenerek yorumlanmıştır. …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 4
Natural sciences possess leading disciplines ensuring people to understand, to describe their features and to explain the relationship between them scientifically. Knowledge about many natural facts and daily life experiences, also constructed without consulting natural sciences, lead to generalizations far …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 3
The aim of this study is to determine the preservice elementary teachers’ levels of relating the science knowledge to their daily life and to examine the relation between preservice teachers’ levels of connecting science knowledge that they acquire in science …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 2
Connecting knowledge with experiences in daily life is an important point for the success of teaching and permanent learning. The purpose of this study is to estabilish relationship between students’ levels of connecting biological knowledge that they acquire in science …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
This study aims to determine the university students’ level of associating chemical knowledge with everyday situations and to investigate whether the academic achievement has effect on that level. Research sample consisted of 143 students, who have taken general chemistry course …
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2013/2, Sayı 32
The topics of science and technology course are closely associated with daily life. The similarities of real life topics are increase their interest in the subject and as a result, many studies indicate the occurrence are more effective for learning. …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/13, Sayı 1
İlginin öğrencilerin başarılarını ve bilgi kazanmalarını etkileyen en önemli faktör olduğu bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin organik kimyanın günlük yaşamda kullanımına olan ilgilerini incelemektir. Bu tarama çalışması için gerekli veriler likert türü 27 maddeden oluşan anketten elde edilmiştir. Anket …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/11, Sayı 1
In school mathematics, the set concept, fundamental in modern mathematics, is generally performed in different instruction methods. A major difficulty deal with the set concept is perception of different reflections in mathematical world and daily life of the concept. In …
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/1-legacy-119, Sayı 1
In this study scales that aim to find out the level of relating the knowledge given in science curriculum with everyday life and that is co-equal, generalizable and relevant to the aim of the study have been developed. For this …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 1
Bu çalışma, öğrencilerin fen kavramlarıyla günlük yaşamdaki olaylar arasındaki ilişkileri irdeleyen ve grup tartışmaları ile zenginleştirilmiş öğretimin geleneksel yaklaşıma göre etkililiğini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla 50’şer kişilik iki sınıf deney ve kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Grupların eşdeğer seviyede olup …