“Ingilizce ögretimi” için 23 makale
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2019/9, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğretiminde, mevcut öğretim programındaki yöntemler ile Cyberhunt etkinliklerinin, öğrencilerin İngilizce okuduğunu anlama düzeyine etkisini belirlemektir. Bu çalışma, yarı deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın katılımcıları 2017-2018 eğitim öğretim yılı, Düzce ili, Çilimli ilçesine bağlı bir ortaokulda …
Uluslararası Eğitim Spektrumu DergisiCilt 2020/1, Sayı 1
The course “Teaching English to Young Learners” has always been one of the most important courses of the ELT programs. Together with the new ELT Program introduced in 2018-2019 academic year, Council of Higher Education changed the course hours from …
Uluslararası Dil, Eğitim ve Sosyal Bilimlerde Güncel Yaklaşımlar Dergisi (CALESS)Cilt 2019/1-legacy-4269, Sayı 2
As from 2017-2018 academic year, the Ministry of National Education (MNE) has initiated foreign language-based class implementation in the 5th grades of the middle schools. For this reason, it is very important to determine the opinions of teachers and school …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2014/7, Sayı 2
The aim of this research is to determine the difficulties during the application of English lesson curriculum at 6th grades of primary schools. Being a qualitative research, this research was designed with single-case type of the case study. The study …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40
Yabancı dil öğrencilerinin küresel problemlerin farkında olmaları gerektiği inkâr edilemez bir gerçektir. Çevre bozulması bugün dünyanın en önemli problemlerinden biridir ve eğitsel uygulamaların çevrenin korunmasına katkı sağlaması gerekmektedir. Gelişmekte olan bir bilim dalı olan çevre eğitimi, öğrencilerin çevre ile ilgili …
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/3, Sayı 2
Yükseköğretim Kurulu 2010-2011 akademik yılında, Türkiye’deki üniversitelerde verilen İngilizce eğitiminin niteliğini artırmak amacıyla 37 üniversitede 54 Amerikalı İngilizce Öğretim Asistanı (İÖA) görevlendirmiştir. Bu öğretim asistanlarına 19’u likert, 5’i açık uçlu olmak üzere toplam 24 maddeden oluşan bir anket verilmiş ve …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2018/6, Sayı 1
Bu araştırmanın genel amacı yabancı dil ders kaygısının farklı örneklemlerde gelişimsel olarak araştırılmasıdır. Tarama modeline göre yürütülen araştırmada veri toplama aracı olarak Yabancı Dil Ders Kaygısı ölçeği kullanılmıştır. Lise ve üniversite öğrencilerinin örneklem olarak seçildiği araştırmada veriler tek yönlü varyans …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı, İngilizce öğretiminde işbirlikli öğrenme destekli eğitsel eğlenceli etkinliklerin öğrencilerin motivasyonlarına etkisini belirlemektir. Bu araştırma Elazığ Namık Kemal İlköğretim okulunda bulunan 105 beşinci sınıf öğrencisi içerisinden yansızlık ölçütüne göre seçilen toplam 68 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ön test-son …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 182
Öğretmenin, eğitimde başarıyı etkileyen değişkenler arasında önemli bir yeri vardır, öğretmen eylemleri ise bu etkinin en kuvvetli göstergesidir. Eylemlerin, birtakım bilişlerin yansımaları olduğu düşünüldüğünde, ‘öğretmen bilişi’ konusu, eğitim araştırmalarında incelenen önemli bir değişken olarak ortaya çıkmaktadır. Bu bağlamda, bu nicel …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 1
This study aims to present information about advance organizer strategy developed by D. Ausubel, its importance, characteristics and functions in teaching process and its employment in English reading comprehension process. Besides in this study, it is mentioned how advance organizers …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 13-legacy-930
The purpose of this research is to study the effects of advance organizers on students’ attitudes towards reading in English and the relationship with gender. Pretest-post test experimental design with control group was used for the research. Advance organizers were …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 1
In this study, it was aimed to determine elementary students’ views on the multiple intelligences based instruction in English course. In this study, case study research method was used. The study group was from an elementary school in Nigde province. …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174
Yabancı dil sınıflarında sözlü iletişim hatalarının düzeltilmesi konusunun anlaşılması oldukça önemlidir, çünkü öğrencilerin yabancı dilde konuşma isteklerini azaltma ve konuşma akışını kesme tehlikesi vardır. Öğrencilerin dil düzeyi, sözlü iletişim sürecindeki endişeleri ve özgüvenleri açısından önemli bir faktördür. Bu nedenle, öğrencilerin …
Uluslararası Eğitim Spektrumu DergisiCilt 2019/1, Sayı 1-legacy-5176
The main purpose of this study is to examine teacher efficacy levels of English language teachers who work in secondary schools. Also, teachers’ self -reported English proficiency level and use of pedagogical strategies were investigated. Based on a quantitative study, …
Uluslararası Eğitim Spektrumu DergisiCilt 2019/1, Sayı 1-legacy-5176
Vocabulary learning experience seems to be the most time consuming aspect of language learning. Learners exert considerable energy on words trying to memorize isolate words and sets of exam words which are, in most cases, bound to be forgotten. There …
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2011/7-legacy-200, Sayı 7
This study investigates the use of SMS technique –a part of Mobile Technology- in the potential of learning new English words. The study was carried out for a week with 60 students with low SES in Turkey. A control and …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40
Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40
Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40
Bu çalışma, yaygın eğitim veren İngilizce kurslarının ölçme ve değerlendirme uygulamalarında Avrupa ölçütleri kullanımını irdelemeyi amaçlamaktadır. Karma yönteme dayalı olan bu çalışmada, nicel veri Türkiye’de en yüksek katılımcı kapasitesine, belli bir kaliteye ve sayıca en fazla şubeye sahip İngilizce kurslarında …
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2010/6, Sayı 6
The article reports on a descriptive study with a group of English Language and Literature freshman students in a Turkish university. The study examined the effects of composing fairy tales on learners’ attitude towards writing classes. An attitudinal questionnaire displayed …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
Kültürlerarası iletişimsel yeterlik yabancı dil eğitiminde önemli bir yere sahiptir. Özellikle modern İngilizce öğretimi anlayışının ‘kültür’ konusundakı duyarlılığından dolayı, yabancı dil öğretmenlerinden kültürlerarası iletişimsel yeterliğe sahip olmaları ve bunu öğretmeleri beklenmektedir. Bu çalışma İngilizce’nin yabancı dil olarak öğretildiği ülkelerdeki İngilizce …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 2
Bu çalışma İngilizceyi ana dili olarak konuşan İngilizce öğretmenleri ile yabancı dil olarak konuşanlar arasında yaratılan kavramsal soğuk savaşın gereksizliğini, ve iyi bir dil eğitimcisi olmak için İngilizcenin ana dili olarak konuşulmasının zorunlu olmadığını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Ana dili İngilizce …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2
Teaching the structure of language as well as its culture in foreign/second language teaching has become a controversial issue recently. The aim of this qualitative meta-analysis study is to identify the research trends and gaps by comparing the research studies …