Arama

The Effectiveness of a Math Differentiation Program for Gifted Students on Math Attitude

2016·Melodi Özyaprak, Ümit Davasligil

Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi·Cilt 2015/3, Sayı 2

Bu araştırma, üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin akademik ve bilişsel beklentilerini karşılayacak bir Matematik programının matematik tutumu üzerindeki sınanmasını kapsamaktadır. Bu amaçla ilköğretim 5. sınıf düzeyinde öğrenim gören üstün zekâlı ve yetenekli öğrenciler için Matematik dersindeki “Denklemler” ve “Çizgi Grafikleri” …

PDF

Opinions and Expectations of Gifted and Talented Students Related with Biology Project Studies

2016·Murat ÖZARSLAN, Gülcan ÇETIN

Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi·Cilt 2015/3, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerinde (BİLSEM) gerçekleştirdiği biyoloji proje çalışmalarına ilişkin görüş ve beklentilerinin belirlenmesidir. Çalışma, 2012-2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Marmara Bölgesi’nde bulunan iki BİLSEM’e devam eden 46 üstün zekâlı ve yetenekli …

PDF

Validity and Reliability Study of Questionnaire on Self-Regulated Learning -7 Turkish Version

2015·Marilena Z. LEANA-TASCILAR

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)·Cilt 2015/5, Sayı 1

Bu araştırmada Öz-Düzenleyici Öğrenme-7 Ölçeğinin (ÖDÖÖ-7) Türkçe dil uyumu, geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Dil uyumu aşamasında 10 uzmanla çalışılmış ve maddelerin uyum indeksleri belirlenmiştir. Tercüme işlemleri tamamlandıktan sonra, ölçeğin dil geçerliği için 41 lise öğrencisine (17 erkek, 24 …

PDF

Özel Yetenekli Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2015·Fatma ÜNAL, Harun ER

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106

This study aims to assess the opinions of gifted students studying at Science and Arts Centers (BİLSEM) about social studies courses. The sample group of the research was 191 gifted students studying at Science and Arts Centers (BİLSEM) at Ankara, …

PDF

Education Programs for Talented Students Model (EPTS) and its Effectiveness on Gifted Students’ Mathematical Creativity

2013·Ugur SAK

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 169

The purpose of this article is to present an overview of the Education Programs for Talented Students (EPTS) and their effectiveness on gifted students’ mathematical creativity. The EPTS is a university-based, six-component program model. Its effectiveness was investigated using one-group …

PDF

A Comparison of Gifted and NonGifted Students’ School Life Quality and Peer Relations

2015·Fatih Kaya, Recep Erdogan, Yasin Çaglayan

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi (Turkish Journal of Giftedness and Education)·Cilt 2014/4, Sayı 2

Araştırmada üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin okul yaşam kaliteleri ve arkadaşlık ilişkilerinin diğer öğrencilere göre farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Araştırma, Karadeniz Bölgesi’nde bulunan iki özel okula devam eden 5., 6., 7. ve 8. sınıf 100 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler Okul …

PDF

Türkiye’de Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Politika ve Uygulamalar

2015·Fatma Özmen, Fatih KÖMÜRLÜ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14, Sayı 2-legacy-910

The gifted and talented individuals, who can use and generate new knowledge and can contribute to the new science and technology, has been the most important tenets of the countries in today’s global and competitive World. The survival and advancements …

PDF

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPMAKTA OLAN ÖĞRETMENLERİN ÜSTÜN YETENEK KAVRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

2015

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2

The purpose of this research study was to determine the primary school in-service teachers’ perceptions’ of giftedness. Totally 155 primary school in-service teachers had participated this study. Data was collected via open-ended questionnaire protocol and comparatively tried to be discussed …

PDF

SINIF ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİ BELİRLEME BİLGİ TESTİ’NİN GELİŞTİRLMESİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

2014·FEYZULLAH SAHIN

Asya Öğretim Dergisi·Cilt 2013/1-legacy-353, Sayı 1

Öğretmenler, öğrencilerin birinci derecede eğitiminden sorumlu olan kişilerin başında gelir. Öğretmenlerin mesleki yeterlilikleri ve kişilik özellikleri öğrencilerinin akademik, bilişsel ve duyuşsal gelişimini etkilemektedir. Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin üstün yetenekli öğrencilerin belirlenmesi konusunda bilgi düzeyinin değerlendirilmesi amacıyla kullanılabilecek bir bilgi testi …

PDF

The Remarks Of Gifted Students Attending Science And Art Center About Communication Skills

2016·Ibrahim Koç

Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi·Cilt 2015/3, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin iletişim becerilerini saptamaktır. Çalışma, İstanbul Bilim ve Sanat Merkezine devam eden 60 üstün zekâlı ve yetenekli öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada, veriler altı açık uçlu sorudan oluşan “Özel Yetenekli Öğrencilerin …

PDF