“okul öncesi” için 436 makale
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Bu çalışmanın amacı Hikaye Temelli Sosyal Beceri Eğitim Programının okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocukların sosyal becerilerinin gelişimine etkisini incelemektir. Araştırmada öntest-sontest-kalıcılık testi kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmaya anaokuluna devam eden 5-6 yaşındaki 60 çocuk (30 deney, …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2014/7, Sayı 3
In Turkey, every child who turned 72 months old are initiated elementary school without considering individual differences and whether or not they had any pre-school education, but is every child who started school mentally, socially-emotionally and physically ready to meet …
ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)Cilt 2015/3, Sayı 4
Children receive an multicultural education at an early age has become quite important in the upbringing of the citizens of the future and in the establishment of a democratic culture. Therefore in this study, it has been intended to put …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 1 Anlamca ilgili
Bu araştırma erken çocukluk döneminde fen ve doğa ile ilgili konuların öğretilmesinde okulöncesi öğretmenlerinin görüşlerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kastamonu il merkezinde bulunan 52 okulöncesi öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada bilgi toplamak için a) “Kişisel Bilgi Formu” ve b) …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 2
In this study, the aim is to examine through different variables the social abilities and problem behaviors of the five-six aged children who have handicapped individuals in their families and is attending a preschool education institution. The sample of the …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2012/36, Sayı 36
The purpose of this study is to investigate the effect of Frostig Developmental Program for Visual Perception on development of visual perception of 4-5 years old children who attended pre-school education institutions. The study was carried out in accordance with …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2
Visual and auditory training environment supported by technological tools and instruments allows a more qualified education. In this study, pre-school education teachers’ attitudes towards the use of technological tools and equipment have been developed to measure the attitude scale. Question …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173
Bu çalışmada, okul öncesi öğretmen adaylarının benimsedikleri bilimsel epistemolojik inançların, kişisel fen öğretimine yönelik özyeterlik inançların ve tutumların onların fen öğretimine yönelik sonuç beklentisi inançlarına olan katkısı incelenmiştir. Veriler 362 okul öncesi öğretmen adayından Epistemolojik İnanç Ölçeği, Fen Öğretimi Özyeterlik …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 1
Preschool period is an important period that personalities of children are formed. Using exteriors as the education environment during the learning process is an important tool supporting the physical, social, emotional and cognitive developments of children. These areas must be …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 2
The purpose of this research is to determine and investigate comparatively which strategies preschool teachers use in order to improve children’s thinking skills in different countries applying Reggio Emilia approach and ımplementing the constructivist approach in Turkey. Based on this …
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiCilt 2012/1, Sayı 2
Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının sordukları soruların bilişsel taksonomisinin ve yapısının (açık, kapalı) ortaya konulması ve okul öncesi öğretmen adaylarının soru sorma becerilerinin öğretim ile geliştirilmesidir. Araştırmada nitel araştırma çeşidi olan örnek olay incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2014/7, Sayı 1
This qualitative study was conducted to explore kindergarten children’s bullying and victimization behaviors in play. Data were collected through The Early Childhood Play and Bullying Behavior Observation Form developed by the researcher. The study group consisted of 55 children attending …
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)Cilt 2015/6, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmen adaylarında duygusal zekâ, umut ve yaşam doyumu arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu, 478 okul öncesi öğretmen adayından oluşmaktadır. Katılımcıların 395’i kadın, 83’ü erkek öğrenci olup; yaş ortalamaları 19.3’tür. Veri toplamak için Schutte Duygusal …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/3-legacy-2709, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı, bir vakıf üniversitesinin eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan okulöncesi öğretmen adaylarının farklılaştırılmış öğretimle ilgili öz-yeterlik düzeylerine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Araşırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini 2015–2016 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul ilindeki bir vakıf üniversitesinde okul öncesi öğretmenliği …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2012/36, Sayı 36
Education is one of the most important facts that add values and meanings to human life. Only by educational programmes it is possible for education to produce results in line with the ideals of society. In short, the scope and …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 1999/2, Sayı 3 Anlamca ilgili
Otistik Bir Çocuğa Öğrenmeye Hazırlık Becerilerinin Öğretimi
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 4
This study aimed to determine the mathematical reasoning skills of children in the area of Measurement and Data Analysis-Probability. First, Evaluation Instrument for the Early Mathematical Reasoning Skills is developed, its validity and reliability is performed. Furthermore, variables such as …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 180
Bu araştırmanın amacı; 36-48 aylar arasında, okul öncesi eğitim almayan çocuğa sahip babalara çocuklarda dil gelişimini desteklemek amacıyla verilen baba eğitim programının, bu çocukların dil gelişim düzeylerine olan etkisini incelemektir. Bu amaçla araştırmacı tarafından “Baba Dil Destek Programı” (BADİDEP) geliştirilmiştir. …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1
The purpose of this study is to evaluate preschool prospective teachers’ opinions for practical maths activities which they have prepared within the subject of “Teaching Practice” by using expanded micro teaching technique. For this purpose, qualitative research method has been …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2006/7, Sayı 2 Anlamca ilgili
Early childhood special education is an important field which focuses on children with disabilities or who are in the risk group of under developing. Moreover, this educational field aims to meet the needs of children and their families, prevent the …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı, 20. yüzyılın önemli müzik eğitimi yaklaşımlarından biri olan Orff Schulwerk uygulamalarının okul öncesi öğretmen adaylarının müzik yeteneklerine yönelik özyeterlik düzeyleri üzerindeki etkilerinin ortaya çıkarılmasıdır. Çalışma grubu 116 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmada nitel ve nicel veri toplama teknikleri …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2009/17, Sayı 3
The aim of this study is to investigate the perceptions of early childhood teachers on democracy understanding. Under the light of this aim, the teachers were observed in three hours within six weeks teaching period, then the results of the …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/13-legacy-358, Sayı 2
The current study was carried out to investigate the relationship of personal characteristics of preschool pre-service teachers with some variables. The sample is 449 pre-service teachers attending to Faculty of Education, the Department of Preschool Teaching of five universities in …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/2, Sayı 2 Anlamca ilgili
Bu araştırma, 60-84 aylık ilkokul 1.sınıfa giden okula uyumda güçlük yaşamış çocukların “okul” kavramına ilişkin algılarını yaptıkları resimler yoluyla incelemeyi amaçlayan nitel bir çalışmadır. Çocuklardan toplanan resimler nitel araştırma yöntemlerinden biri olan içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmaya 2014-2015 eğitim …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
The purpose of this study was to evaluate the prospective kindergarten teachers’ practicum experiences. For this purpose, prospective teachers’ challenging subjects were determined using prospective teacher evaluation form and the reasons of those challenges were determined. Besides, their problems during …