Arama

Filtreler

“Ali Çagatay Kilinç Kilinç” için 16 makale

Sonuçlar

Erasmus Programına Katılan Öğrencilerin Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Fenomenolojik Bir Araştırma

Osman Çepni, Fatih AYDIN, Ali Çagatay Kilinç

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2018/8, Sayı 3

In this study, the problems experienced by the students who have passed a certain period of undergraduate study abroad within Erasmus Exchange Program and the solutions for these problems have been examined. This qualitative study designed as phenomenological research included …

PDF

Öğretim Üyelerinin Görüşlerine Göre Türkiye’de Yeni Kurulan Üniversitelerin Sorunları: Nitel Bir Araştırma

Ali Çagatay Kilinç, Osman Çepni, Bahadir Kilcan +1 yazar

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2017/7, Sayı 2

A considerable number of new universities have recently been founded in Turkey due to various reasons. However, these universities have faced a number of problems arising from both their internal structure and dynamics and also social, cultural, and economic conditions …

PDF

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Fakülte Yaşamının Niteliğine İlişkin Memnuniyet Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Servet Özdemir, Ali Çagatay Kilinç, Zeki Ögdem +1 yazar

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2013/3, Sayı 3

The purpose of this study was to examine the satisfaction levels of the students of Faculty of Education about the quality of faculty life with respect to different variables. ‘The Quality of School Life Scale' originally developed by Epstein and …

PDF

Türkiye'de Eğitim Yönetimi ve Denetimi Lisansüstü Öğrencilerinin Öz Değerlendirmeleri

Ferudun SEZGIN, Hasan KAVGACI, Ali Çagatay Kilinç

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2011/1-legacy-4274, Sayı 3

This study aimed to examine the self evaluations of educational administration and supervision graduate students about their own qualifications in the context of National Qualifications Framework for Higher Education in Turkey (NQF-HETR) in a descriptive way. In this respect, this …

PDF

Teacher Self-Efficacy as a Predictor of Burnout

Ramazan Cansoy, Hanifi Parlar, Ali Çagatay Kilinç

iojesCilt 2017/9, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin özyeterlik düzeyleri ile tükenmişlik algıları arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Araştırmaya, İstanbul ili Beyoğlu ilçesinde yer alan ilkokul, ortaokul ve lisede görevli toplam 416 öğretmen katılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında “Maslach Tükenmişlik Envanteri” ve “Öğretmen Özyeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin …

PDF

Okullarda Liderlik Kapasitesi Ölçeğinin (OLKÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ali Çagatay Kilinç, Sener Büyüköztürk, Sadegül Akbaba Altun

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2014/21, Sayı 1

The purpose of this study was to adapt "Leadership Capacity School Survey-LCSS" originally developed by Lambert (2003) into Turkish culture. A total of 299 participants including teachers and administrators employed in primary schools in Ankara participated in the study. Explanatory …

PDF

PROSPECTIVE TEACHERS’ REASONS FOR CHOOSING TEACHING AS A PROFESSION

Bahadir Kilcan, Murat KEÇE, Osman Çepni +1 yazar

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenliği bir meslek olarak seçme nedenlerini incelemektir. Araştırmaya 2010-2011 akademik yılında Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü›nde öğrenim gören toplam 439 öğrenci katılmıştır. Araştırma sonuçları, öğretmen adaylarının öğretmenliği bir meslek olarak seçme nedenlerinin öğretmen …

PDF

Okullarda Liderlik Kapasitesi Ölçeğinin (OLKÖ) Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ali Çagatay Kilinç, Sener Büyüköztürk, Sadegül Akbaba-Altun

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2014/20, Sayı 1

The purpose of this study was to adapt "Leadership Capacity School Survey-LCSS" originally developed by Lambert (2003) into Turkish culture. A total of 299 participants including teachers and administrators employed in primary schools in Ankara participated in the study. Explanatory …

PDF

Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışları Gösterme Düzeyleri ile Öğretmenlerin Algıladıkları Örgütsel Güven ve Yıldırma Arasındaki İlişki

Necati CEMALOGLU, Ali Çagatay Kilinç

Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688

The aim of this research is to determine the relationships between the level of ethical leadership behaviors of school principals and the level of organizational trust and mobbing in primary schools. The research was based on the relational survey model. …

PDF

Öğretmen Profesyonelizminin Bir Yordayıcısı Olarak Okul Kültürü

Ali Çagatay Kilinç

Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 174

Bu araştırmanın amacı, okul kültürü ile öğretmen profesyonelizmi arasındaki ilişkilerin incelenmesidir Araştırmaya, Ankara ili merkez ilçe sınırları içinde bulunan 18 ilköğretim okulunda görev yapan toplam 386 öğretmen katılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında "Örgüt Kültürü Ölçeği" ve "Öğretmen Profesyonelizm Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın …

PDF

İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki

Ferudun SEZGIN, Ali Çagatay Kilinç

Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2012/13-legacy-358, Sayı 3

organizational citizenship level of primary school teachers. A total of 269 teachers employed in 14 primary schools in the city centre of Kocaeli participated in the study. The Maslach Burnout Inventory was used to measure the burnout level of teachers …

PDF

The Relationship between Individual Teacher Academic Optimism and School Climate

Ali Çagatay Kilinç

iojesCilt 2013/5, Sayı 3

Academic optimism is one of the significant organizational and individual characteristics that has recently attracted educational researchers' attention to improve student learning and achievement. The purpose of this study was to examine the relationships between teacher sense of academic optimism …

PDF