“Bilimsel Bilgi” için 14 makale
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2012/11, Sayı 11
The purpose of this study was to investigate the views of pre-service teachers on the nature of science, need of the nature of science in the classroom practices, and teaching nature of science at the undergraduate programmes. This research is …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 4
This study aims to determine the university students’ level of associating chemical knowledge with everyday situations and to investigate whether the academic achievement has effect on that level. Research sample consisted of 143 students, who have taken general chemistry course …
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2012/11, Sayı 11
The purpose of this study was to investigate the views of pre-service teachers on the nature of science, need of the nature of science in the classroom practices, and teaching nature of science at the undergraduate programmes. This research is …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/14-legacy-359, Sayı 1
Following the developments in natural and applied sciences and being acquainted with the evolution of disciplines, scientists' occupational and personality traits can shed light on the issues in teaching natural and applied sciences. For this reason, finding out what students …
Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe DergisiCilt 2011/17, Sayı 17
Bu makale, evrim teorisinin bilimsel statüsü hakkında, bu teorinin gerçek anlamda bilimsel bir karaktere sahip olup olmadığı hakkında Popper’ın ortaya koyduğu fikirleri incelemektedir. Önce Popper’ın bilimsel olma iddiasındaki bir bilgi türünün karşılaması gerektiğini düşündüğü kriterlere ilişkin bakış açısını sunuyorum. Devamında, …
iojesCilt 2016/8, Sayı 3
İlköğretim öğrencilerinin saygı ve bilimsellik değerlerine yönelik algılarını açıklamada kullandıkları metaforları tespit etmeyi amaçlayan bu çalışmada veri toplama ve yorumlama sürecinde nitel araştırma yöntemleri desenlerinden biri olan olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. 2014- 2015 eğitim-öğretim yılı I. döneminde Kırşehir İli merkez …
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim DergisiCilt 2016/1, Sayı 1
Bu araştırma, 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin bilimsel içerik bilgi seviyeleri ve bu seviyelerinin bazı demografik değişkenlere göre farklılaşma durumunun tespit edilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaç doğrultusunda, Kocaeli İl Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı yirmibir ortaokulda öğrenim gören yedi ve sekizinci …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 1
The opinions of the students for the science are related to meet their needs and expectations. If the content The study that seeks the answer to the question what the elementary school students think about science course, is aimed to …
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2011/17, Sayı 2
Background. The field of educational administration has become critically important both in the world and in Turkey because of a heightened interest in education by all the nations. Schools are the foci of societal and global change, which places the …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2001/4, Sayı 6
In this study it was aimed to identify whether the content of social studies and the activities carried out have the characteristics which make students gain scientific behaviours or not. There were a total number of 3570 class teachers and …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2010/18, Sayı 2
The purpose of this study was to investigate the effect of computer animations and jigsaw techniques on first year undergraduates’ understanding of electrochemical concepts in general chemistry, and differences in effects upon students of varying scientific reasoning ability are explored. …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 3
The purpose of this study was to investigate preservice science teachers’ preferences of representational modalities when they organize knowledge with multiple representations (MR) in an argumentation-based socioscientific issue context. In order to increase knowledge in this area of research, a …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 1
The purpose of this study is to determine whether the process consisting of some modules that prospective teachers had experienced contributed to them in transforming research into attitude through the evaluation made in the context of reflections on the products …
iojesCilt 2014/6, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı İlköğretim II. Kademe Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin Bilimsel Süreç Becerileri (BSB) hakkındaki bilgi, farkındalık ve kullanım düzeylerini belirlemektir. Bu çalışmada genel tarama modelinden yararlanılmıştır. Araştırmanın evreni, Tokat ili Merkez ilçesindeki ilköğretim kurumlarında görev yapmakta olan 87 fen …