Giriş yap Kayıt ol
Giriş yap Kayıt ol

Arama

Filtreler

Yayın yılı

2 seçenek daha

Dergi

14 seçenek daha

“Yazma egitimi” için 28 makale

Sırala: En alakalı
En alakalıEn yeniEn eskiBaşlık (A–Z)En çok görüntülenen

Sonuçlar

Türk Dili ve Edebiyatı Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Yansıtıcı Öğretim Uygulamalarının Akademik Yazma Becerilerine Etkisi

Gülnur AYDIN

International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3

Bu çalışmada, Türk dili ve edebiyatı öğretmen adaylarının akademik yazma becerilerinin geliştirilmesinde yansıtıcı öğretim uygulamalarının etkisini araştırmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2012-2013 akademik yılı güz döneminde Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalında …

PDF

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Yazma Becerisinin Eğitimi Üzerine Değerlendirme

Asli UYSAL, Sena ZORPUZAN

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2021/2-legacy-6499, Sayı 2

Yabancılara Türkçe öğretiminde yazma becerisinin eğitimiyle ilgili yazılan tezlerin incelenmesi amacı ile yapılan bu çalışma betimsel nitel bir çalışmadır. Araştırmada 01.04.2021 ve 15.04.2021 tarihleri arasında Yüksek Öğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi’nden ulaşılabilen tezler incelenmiştir. Tezlerin incelenmesi sırasında doküman analizi kullanılmıştır. …

ÇAĞRIŞIM TEKNİĞİNİN YAZMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNE KATKISI: ÖLÇEK GELİŞTİRME VE ETKİNLİK OLUŞTURMA ÇALIŞMASI

Bilge BAGCI AYRANCI, Leyla KARAHAN

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2017/6, Sayı 2

Turkish education, understanding and managed a gain of skill-training skills to tell. Here the goal is to make inferences rather than theoretical memorization, change, interpret the utterance again corroborating, is the correct and proper expressions. This behavior can develop in …

PDF

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Metin Oluşturmadaki Sorunları

Mustafa Onur KAN, Esra Nur TIRYAKI

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/2, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının metin oluşturmadaki sorunlarını belirlemektir. Araştırma, betimsel tarama modelindedir. Çalışmanın evrenini, Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2014- 2015 eğitim-öğretim yılı Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü 4. sınıfta öğrenim gören 120 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemini ise araştırmaya …

PDF

Beyin Araştırmalarına Dayalı Öğrenme ve Yazma Eğitimi

Murat ÖZBAY, Muhammet Rasit Memis

Ana dili Eğitimi Dergisi ADEDCilt 2015/3, Sayı 2

Günümüz dünyasının değişen koşulları eğitim alanında birçok yeni yaklaşımı ortaya çıkarmıştır. Bu yaklaşımlardan biri de beyin araştırmalarına dayalı öğrenmedir. Bu yaklaşım anlamlı bir öğrenmenin gerçekleşebilmesi için beynin işleyiş kurallarının kabul edilmesini ve öğretimin de zihnin bu kurallarına göre şekillendirilmesi gerektiğini …

PDF

Türkçe öğretmeni adaylarının oluşturdukları ikna edici metinlerin yapı açısından incelenmesi

Mehmet KURUDAYIOGLU, Eren YILMAZ

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2014/2, Sayı 1

Persuasion is the process of changing people’s behaviors, attitudes, and thoughts through words, visuals, and a variety of strategies. In this process, different kinds of methods and techniques are used. Persuasive writing, one of the persuasion methods, is of the …

PDF

YAZMA EĞİTİMİNDE EN SON UYGULAMALAR ÜZERİNE BİR MODEL İNCELEMESİ: AVUSTRALYA ANA DİLİ ÖĞRETİM PROGRAMI PORTFOLYOSU

Alpaslan OKUR, Tugba DEMIRTAS, Funda KESKIN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2013/1-legacy-301, Sayı 32

Language improvement process that starts with listening in obtaining mother tongue continues on speaking and then reading and writing. An Individual; while getting listening and speaking skills in family environment from the moment came into the world; getting reading and …

PDF

The Coherence-related Difficulties experienced by Teacher Candidates in The Process of Creating Informative Text

Esra Nur TIRYAKI, Hülya Mengüllüoglu

iojesCilt 2016/8, Sayı 4

Metin, kelimelerin, cümlelerin ve paragrafların bir araya gelerek oluşturduğu anlamlı ve tutarlı yazılardır. Bilgilendirici metinler, bir konu hakkında okuyucuya bilgi vermek amacıyla yazılan yazılardır. Bu yazılarda bilgi birimleri arasında anlamsal ve mantıksal bütünlük kurmak, metinsellik ölçütlerinden olan tutarlılıkla sağlanabilir. Tutarlılık, …

PDF

PARAGRAF TÜRLERİNİN ÖĞRETİMİ SÜRECİNDE YAZMA BECERİLERİNE İLİŞKİN BİLİŞSEL SÜREÇLERİN GELİŞTİRİLMESİ: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Mehmet Tok

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 2

Yazma becerisi, birçok bilişsel süreci barındıran çok yönlü ve karmaşık bir alandır. Ülkemizde yazma becerilerine ilişkin alan yazın incelendiğinde ilk, orta ve lise öğrenimlerinde öğrencilerin düzeylerine uygun bir eğitim verilebildiğini söyleyebilmek mümkün görünmemektedir (bkz. Coşkun, 2011; Çifci, 2006; Yıldız,2010; Tok …

PDF

YAZMA STRATEJİLERİ ÖĞRETİMİNİN TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA BAŞARISINA ETKİSİ

Ersoy TOPUZKANAMIS

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2014/3-legacy-484, Sayı 2

The aim of this study is to identify the effect of writing strategies instruction on Turkish Language Teaching Department freshmen’s writing achievement. In accordance this aim, the pretest-posttest control group design was used to identify the effect of writing strategies …

PDF

İlk Okuma Yazma Öğretiminde Bilgisayar Destekli Eğitimin İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinin İlk Okuma Yazma Becerilerine Etkisi

Aysun Gürol, Erdem Yildiz

International Journal of Field EducationCilt 2015/1, Sayı 1

Literacy has a vital importance onshaping individual’s academical future and life at future. It is inevitable that the individual who hasn’t literacy skills has some problems in his/her forward life. It is aimed in this research to identify the effects …

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Tutumları

Ilhan Erdem, Ferat YILMAZ, Eyüp BOZKURT

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 1-legacy-904

Bu araştırma ile bitişik eğik yazıyla yazmayı öğretecek olan sınıf öğretmeni adaylarının, bitişik eğik yazıya ilişkin tutumlarını belirlemek amaçlanmıştır. Bu araştırmada nicel araştırma yöntemi ve nedensel karşılaştırma modeli kullanılmıştır. Sınıf öğretmeni adaylarının bitişik eğik yazıya ilişkin tutumlarını belirlemek amacıyla araştırmacılar …

PDF

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ: ERZİNCAN ÖRNEĞİ

Oguzhan YILMAZ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/13, Sayı 2

As a result of scientific and technological changes, man who is sometimes a source and sometimes a consumer in a changing and developing world must have the power of expressing himself in order to survive throughout this continuous development. The …

PDF

Türkçe Öğretim Programı için bir öneri: Dijital okuryazarlığa yönelik amaç ve kazanımlar

Murat ÖZBAY, Osman Özdemir

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2014/2, Sayı 2

Recent technological developments increase the necessity of integrating digital technologies education. In this respect, the new skill definition, digital literacy, has shown up. Thus integrating digital technologies in education process and teaching to use them have become very important for …

PDF

Analyzing Errors Reference to Use of Connectives

Gökhan ÇETINKAYA, Hakan ÜLPER, Nihat BAYAT

Kuramsal EğititimbilimCilt 2016/9, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin bağlayıcı kullanımlarındaki yanlışları saptamak ve yanlışların bağlayıcıların türüne ve işlevine göre ne düzeyde yapıldığını nicel ve nitel açıdan belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 5-8. sınıf düzeyinde öğrenimlerine devam eden 477 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler 36 maddeden oluşan …

PDF

Türkçe Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Konuşma ve Yazma Becerileri Hakkında Öğretim Üyesi Görüşleri

Pinar ÇAL, Elif ERDOGAN

AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2017/2, Sayı 2

Dil, insanlar arasında anlaşmayı sağlayan en yaygın ve en güçlü araçtır. Duyguları, inançları, fikirleri anlatmada ve kültür birikimini aktarmada da dil ilk ihtiyaçtır. Etkili bir iletişimin yolu dilin doğru ve güzel kullanılmasıyla gerçekleşir. Doğru kullanılan dil bireyin kendini ifade etmesinde …

PDF

İlköğretim Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerileri İle Yazma Özyeterlik Algısı İlişkisi Üzerine Bir Çalışma

Tazegül Demir

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2013/2, Sayı 1-legacy-508

Bu araştırmada ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerileri ile yazma özyeterlik algıları arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Çalışmada “ilişkisel tarama modeli” kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Ankara ili merkez ilçeleri, örneklemi ise tabakalı örnekleme yoluyla belirlenen alt, orta ve …

PDF

“Neden Yazı Yazmıyoruz?”: Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazmayı Engelleyen Etmenlere İlişkin Görüşleri (Adıyaman Üniversitesi Örneği)

Ruhan KARADAG, Bekir KAYABASI

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/15, Sayı 1

The aim of this study was to determine pre-service teachers’ opinions regarding writing obstacles. Participants of this study were 107 1st grade preservice teachers at Adıyaman University Faculty of Education, Department of Primary School Educa-tion. Qualitative research methods were applied …

PDF

Alman Dili Eğitiminde Birinci Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Yöntemleri Doğrultusunda Dil Bilgisi ve Yazma Derslerinin Birleştirilmesi

Arzu Mollaoglu, Yasemin Ceylan

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/1-legacy-119, Sayı 1

A good knowledge of grammar is regarded as an essential component of teaching and learning German. Integrating teaching German with teaching writing can contribute to students’ knowledge of grammar and facilitate their writing skills. Creative writing is used very extensively …

PDF

Öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersinde Kullandıkları Okuma ve Yazma Stratejileri

Elif BEKTAS ESEN, Nevzat YIGIT

Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2013/1, Sayı 1

Bu çalışmada öğrencilerin fen ve teknoloji dersinde kullandıkları okuma ve yazma stratejilerinin belirlenmesi, bu stratejilerin cinsiyet, akademik başarı ve sınıf düzeyi değişkenlerine bağlı olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırma, 2010-2011 eğitim öğretim yılında Giresun’da bulunan ilköğretim okullarındaki 5., 6., 7. ve 8. …

PDF

Üstün yetenekli öğrencilerin beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmeni kavramlarına yönelik algılarının çizme yazma tekniği ile incelenmesi

Aynur Yilmaz, Özbay GÜVEN

Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2015/3-legacy-1042, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezine katılan üstün yetenekli öğrencilerin beden eğitimi dersi ve beden eğitimi öğretmeni kavramlarına yönelik görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 Eğitim öğretim yılı bahar döneminde Kırıkkale ve Trabzon illerinde bulunan Bilim ve Sanat …

PDF