“kavramsal anlama” için 11 makale
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2018/6, Sayı 2
The aim of this study is to examine the effect of the full studio model in which active learning techniques are used on the conceptual understandings of preservice science teachers about the concept of "Buoyant Force". The sample of the …
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2016/7, Sayı 13
Bu çalışmada, modellemeye dayalı yürütülen Fen ve Teknoloji dersi “Ses” ünitesinin öğrencilerin bilişüstü farkıdalıklarına, fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına ve ses konusundaki kavramsal anlamalarına etkisi incelenmiştir. İzmir ilindeki bir ilköğretim okulunun 8. Sınıflarıyla gerçekleştirilen ve yaklaşık 3,5 hafta süren …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının gece gündüzün ve mevsimlerin oluşumu, yıldızların gün boyunca görünmeme nedeni ve yıldız kayması ile ilgili fikirlerinin ortaya çıkarılmasıdır. Öğrenciler bu astronomi kavramları ile ilk kez ilkokul düzeyinde karşılaştıkları için sınıf öğretmenlerinin bu kavramları doğru …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2015/3, Sayı 5
The purpose of the study is to investigate the relationship between students’ scientific literacy, obtained by PISA scores and their scientific epistemological beliefs (SEB). The sample was 104 eight grade students. The instruments of the study were Scientific Epistemological Beliefs …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 2
The aim of this study is to determine the effect of concept cartoons on 7th grade students’ academic achievement and conceptual understanding in “Solar System and Beyond” unit. The study was conducted with 31 students in total, 15 of whom …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 179
Bu araştırmada, öğrencilerin ekosistem kavramını ve ekosistemi oluşturan öğeleri anlama düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Veriler 3 farklı ortaokulda, 7. sınıfta öğrenim gören 47 öğrenciden, araştırmacılar tarafından oluşturulan “Kendi Ekosistemimizi Oluşturalım” çalışma yaprağı aracılığıyla toplanmıştır. Toplanan veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen derecelendirme ölçeği …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2014/40, Sayı 40
The purpose of this study was to investigate whether concept maps and laboratory experiments are effective methods in academic achievement and overcoming 7th grade students’ misconceptions about matter. Control and experimental groups were randomly selected. One of the treatment groups …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 3
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinin ‘kuvvet ve hareket’ odaklı epistemolojik inançları ile bu konunun kavramsal olarak anlaşılabilmesi arasındaki yapısal ilişkilerin ortaya çıkarılmasıdır. Epistemolojik inançları sıfatlar yarıdımı ile çağrımsal açıdan ölçen bir ölçüm aracı dilimize uyarlanarak kuvvet konuları kavram testi ile …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2014/39-legacy-602, Sayı 39
The aim of this study was to identfy the effectiveness of project based learning method on fifth grade students’ achievement, conceptual understanding and attitudes toward the science in science cource. Control and experimental groups were randomly assigned. The treatment group …
Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/1, Sayı 2
In the research conducted; it is aimed to determine the conceptual understanding levels of the students of primary education about force and motion with the help of concept maps, concept cartoons and drawings. The survey model which is one of …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2006/7, Sayı 1
Bu çalımada ilköretim 5. sınıf örencilerinin görüntü ve düzlem aynada görüntü oluumu üzerine konunun geleneksel öretim öncesi ve sonrası sahip oldukları kavramsal anlamalarını ortaya koymak amaçlanmıtır. Aratırmanın örneklemini Balıkesir merkez ilköretim kurumlarından rasgele seçilen 203 örenci oluturmutur. Verilerin toplanması sürecinde, …