“matematik” için 15 makale
iojesCilt 2016/8, Sayı 1
Matematiksel güç; matematiksel ilişkileri, mantıksal nedenlemeyi ve matematiksel teknikleri etkili olarak kullanma becerisidir. Araştırmanın amacı öğrencilerin sahip oldukları matematiksel güç düzeyleri ile düşünme stilleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Düşük matematiksel güce sahip olan öğrencilerin öğrenme ortamı ve kullanılan öğretim yöntemi geliştirilerek …
iojesCilt 2017/9, Sayı 1
Olaylar hakkında düşünme ve çıkarımlarda bulunma muhakeme becerisi gerektirmektedir. Muhakeme, çeşitli düşünme tarzlarından oluşan bir faaliyettir. Öğrencilerin düşünme becerilerini ortaya çıkarmak için rutin olmayan problemler çözdürülmelidir. Rutin olmayan problemler çözmenin öğrencilerin muhakeme becerilerini arttırdığı bilinmektedir. Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin matematiksel …
iojesCilt 2013/5, Sayı 3
Proof is at the heart of the mathematics and also it is an essential tool for promoting mathematical understanding. Previous studies show that students often have difficulty in the proving process and they don’t enjoy the activities involving proving. Hence, …
iojesCilt 2014/6, Sayı 3
Bu araştırmada öğrencilerin matematik başarı yönelimlerini geçerli ve güvenilir olarak ölçmeye olanak tanıyacak bir ölçme aracının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Araştırma, 2013-2014 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi’nde Diyarbakır il merkezinde toplam 356 lise öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada ölçeğin kapsam ve görünüş geçerliği …
iojesCilt 2016/8, Sayı 2-legacy-3311
Bu çalışma deneysel çalışmaları meta-analiz yöntemi ile son 14 yılda Türkiye’de uygulanan yaratıcı drama temelli eğitim çalışmalarının sonuçlarını değerlendirerek, yaratıcı drama yönteminin kullanılmasının matematik başarısına nasıl bir etkisi olduğunu incelemiştir. Bu çalışmalara erişebilmek amacıyla YÖK ulusal tez merkezi, Ulakbim ve …
iojesCilt 2014/6, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmeni adaylarının lisansüstü eğitime olan tutumlarının lisans mezuniyet genel ortalaması, üniversiteye giriş puanı ve tercih sıralamaları değişkenleri açısından belirlemektir. Çalışmada ayrıca Lisans ve yüksek lisans genel ortalamaları arasında ve bu ortalamalarla ALES puanı arasındaki ilişkileri …
iojesCilt 2016/8, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı, bir grup ortaokul matematik öğretmeninin, ders araştırması modeline ilişkin deneyimlerinden yola çıkarak, bu modele ilişkin duygu ve düşüncelerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmaya Uşak ili, Merkez ilçesinde, MEB’e bağlı ortaokullarda görev yapmakta …
iojesCilt 2014/6, Sayı 3
Bu çalışmanın amacı ulusal ölçekte uygulanan ortaöğretim ÖBBS 2009 ve uluslararası ölçekte uygulanan PISA 2009 çalışmalarından elde edilen öğrencilerin matematik başarıları ile ilişkili olan sosyoekonomik özelliklerinin belirlenmesidir. Öğrencinin sosyoekonomik özellikleri öğrenci ve okul olmak üzere iki düzeyde ele alınmış ve …
iojesCilt 2016/8, Sayı 1
Bu araştırmada ortaokul öğrencilerinin, i) matematiğe yönelik yeterlik beklentileri ve değer algılarının (içsel değer, dışsal değer, yarar-önem, görev zorluğu ve çaba gereksinimi) düzeyini belirlemek, ii) yeterlik beklentileri ve değer algılarını; cinsiyet, sınıf seviyesi ve başarı düzeyi değişkenlerini dikkate alarak incelemek …
iojesCilt 2009/1, Sayı 1
Özellikle matematik ve elbette ki diğer teorik bilimler genellikle öğrencileri derste pasif kalmasına dersten uzaklaşmasına sebep olan geleneksel sunuş yöntemi ile öğretilmektedir. Bu makale proje tabanlı öğrenme ve çoklu zekâ yaklaşımı gibi diğer alternatif öğretim yaklaşımlarının kullanılmasını savunmakta ve öğrencinin …
iojesCilt 2011/3, Sayı 3-legacy-152
This research aims to assess qualitatively the negative and positive reflections emerged during real-class implementations of activities selected from learning areas of primary school 7th grade curriculum and that are designed based on Multiple Intelligence Theory (MIT). The research that …
iojesCilt 2014/6, Sayı 1
Bu çalışmada duygusal zekânın fizik, kimya, biyoloji ve matematik akademik ders başarısı üzerindeki etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini meslek lisesi öğrencileri oluşturmuştur. Çalışmada verileri toplamak amacıyla Bar-On’un geliştirdiği beş boyuttan oluşan ve on beş alt boyutu içeren duygusal zekâ ölçeği …
iojesCilt 2012/4, Sayı 3
The purpose of this study is to examine repertory grid methodology as a way of capturing the cognitive levels and contradictions of teacher candidates about the limit subject in mathematics. For application, 5 prospective math teachers were chosen from the …
iojesCilt 2014/6, Sayı 2 Anlamca ilgili
Second language abstract will be here.
iojesCilt 2011/3, Sayı 2-legacy-130
Pedagojik alan bilgisinin (PAB) alt bileşenlerinden biri öğretim programı bilgisidir. Öğretim programı öğretmenlerin anlatacağı konulara ait amaç ve hedefleri içerir ve öğrencilerin kazanması gereken davranışları açıklar. Ülkemizde 2005 yılında ortaöğretim matematik programında yapılan değişikliklerle matematik öğretiminde kullanılan davranışçı model yerine …