Arama

Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Programındaki Öğrenci Rolleri Üzerine Farkettikleri Noktalar

2014·Aslihan OSMANOGLU, Mine ISIKSAL, Yusuf KOÇ

Eğitim ve Bilim·Cilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688

The purpose of this qualitative case study was to examine what prospective mathematics teachers noticed with respect to the student roles underlined in the elementary mathematics program when video-case based pedagogy was employed in teacher education. The theoretical framework employed …

PDF

ANKARA FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE AKADEMİK BENLİK TASARIMLARININ BAZI AİLESEL FAKTÖRLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

2015·Hülya PEHLIVAN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2010/18, Sayı 3

The aim of the study is to analyses the science high schoolers’ attitudes towards math and their academic self-concepts in relation to (a) maternal educational background, (b) maternal employment status, (c) ) paternal educational background , (d) paternal employment status …

PDF

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kurdukları Problemlerin Güçlük Düzeyine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

2015·Tugrul KAR, Cemalettin ISIK

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2

The present study aimed to determine the criteria that middle school mathematics teachers considered in assessing the difficulty levels of problems they posed on the addition and subtraction of fractions. Furthermore, a conceptual analysis was made on the problems posed …

PDF

Referaty

2015·- -

Diabetes Mellitus·Cilt 2000/3, Sayı 2 Anlamca ilgili

-

PDF

ORTAÖĞRETİM MATEMATİĞİNDE ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİNİN SAPTANMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA

2015·Enver TATAR, Muzaffer OKUR, Abdulkadir TUNA

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2008/16, Sayı 2

The aim of this study is to determine the students’ difficulty levels in learning secondary education mathematics subjects and to establish whether the difficulty level of these subjects changes among mathematics, science and primary education students.. For this purpose, learning …

PDF

Referaty

2015·- -

Diabetes Mellitus·Cilt 1999/2, Sayı 2 Anlamca ilgili

-

PDF

Proje tabanlı öğrenme modelinin bir uygulaması olarak Osmanlı tarihi verilerinin matematiksel analizi

2015·Ismet AYHAN, Mahmut SINECEN, Mithat AYDIN

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2015/11, Sayı 1

This is a sample study for Project based learning for the subjects as data analysis, the interpretation of tables and graphics in the Secondary Mathematics Course Program for 11th and 12th grades. First of all, a graph showing the changes …

PDF

Türk ve Amerikan Yedinci Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Tamsayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri Üzerinden Karşılaştırılması

2015·Tugrul KAR, Cemalettin ISIK

Eğitim ve Bilim·Cilt 2015/40, Sayı 177

Bu çalışmada, Türk ve Amerikan yedinci sınıf ders kitaplarında tamsayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin nasıl sunulduğu analiz edilmiştir. Analizler, kavramların nasıl öğretildiğine ve sunulan matematiksel problemlerin doğasına odaklanmıştır. Hem Türk hem de Amerikan ders kitaplarının tamsayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin …

PDF

Uygulama Topluluğu Bağlamında İntegral Hacim Problemleri Çözüm Sürecindeki Çizimlerin Ve Döndürme Becerilerinin İncelenmesi

2015·Ali DELICE, Özkan ERGENE

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2015/11, Sayı 4

In consequence of the studies on learning and teaching that can be stated as the basis of education and instruction process, new theories have been brought up and the concepts like communities of practices were generated via interaction of them. …

PDF

Psychological Factors in the Formation of Basic Mathematical Concepts at Preschool Age

2014·Veselin Micanovic, Tatjana Novovic

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)·Cilt 2012/1, Sayı 2

Bu araştırmada okul öncesi dönemdeki çocukların matematiksel kavramları oluşturma sürecini etkileyen önemli psikolojik faktörler analiz edilmiştir. Araştırmada benimsenen temel görüş, eğitim sürecinin belirli dönemlerindeki planlı ve sistemli eğitsel etkinliklerin önemi ve gerekliliğidir. Aktif nöronlar ile yeni control yolları arasında kurulan …

PDF

30. SAYI

2016

dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisi·Cilt 2011/1, Sayı 30 Anlamca ilgili

30

PDF

Bir ortaokul matematik öğretmeninin Webquestin uygulamasına yönelik görüşü.

2015·Aytaç Kurtulus, Tuba Ada, H. Bahadir Yanik

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/2-legacy-977, Sayı 1

Bu çalışmada bir WebQuest etkinliğini sınıfında ilk defa uygulayan bir ortaokul matematik öğretmeninin WebQuestin uygulama sürecine ve öğrencileri üzerinde bıraktığı etkisine yönelik görüşü incelenmiştir. Çalışmaya katılan öğretmen histogram konusuna yönelik hazırlamış olduğu bir WebQuest etkinliğini 8. sınıf öğrencilerine proje ödevi …

PDF

İLKÖĞRETİM 7. SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARININ DEĞERLENDİRMESİ

2013·Arif DANE, Çetin DOGAR, Nihat BALKI

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2004/6, Sayı 2

In this study, it was aimed to investigate the primary grade-7 mathematics textbooks by student-teacher and teachers. The sampling that are attending mathematics course at Ataturk University Erzincan Education Faculty in 2002-2003 Spring Term was divided five groups consisted of …

PDF

Cebir Konusuna Yönelik Bir Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

2015·Ayten Pinar BAL, Ahmet KARACAOGLU

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2015/11, Sayı 4

The aim of this study is to improve an attitude scale for algebraical subject in the scope of maths lesson. In order to test validity and reliability of developed scale, 488 students in sixth, seventh and eighth grades of secondary …

PDF

Socioeconomic Factors of Students’ Relation to Mathematic Achievement: Comparison of PISA and ÖBBS

2014·Yesim ÖZER ÖZKAN, Meltem ACAR GÜVENDIR

iojes·Cilt 2014/6, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı ulusal ölçekte uygulanan ortaöğretim ÖBBS 2009 ve uluslararası ölçekte uygulanan PISA 2009 çalışmalarından elde edilen öğrencilerin matematik başarıları ile ilişkili olan sosyoekonomik özelliklerinin belirlenmesidir. Öğrencinin sosyoekonomik özellikleri öğrenci ve okul olmak üzere iki düzeyde ele alınmış ve …

PDF

MATEMATİK DERSLERİNDE KAVRAMSAL VE İŞLEMSEL ÖĞRENMENİN DENGELENMESİNİN ÖNEMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

2013·Yasin SOYLU, Süleyman AYDIN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2006/8, Sayı 2

In teaching mathematics should be directed towards these purposes that the students’ conceptual knowledge of mathematics, procedural knowledge of mathematics and connections of between conceptual and procedural knowledge. In this study; importance of the conceptual and operational knowledge are balanced …

PDF

Öğrencilerin çok çözümlü problemler ile imtihanı: Çözümlerde kullanılan stratejilerin belirlenmesi.

2015·Tugba Yulet Yilmaz, Nilüfer Yavuzsoy Köse

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi·Cilt 2015/3-legacy-1042, Sayı 3

Çok çözümlü problemler öğrenciye birbirinden farklı yöntemleri kullanarak aynı sonuca ulaşma imkânı veren, birden fazla yolla çözülebilen matematiksel görevler ya da birden fazla yolla kanıtlanabilen matematiksel durumlar olarak tanımlanmaktadır. Öğrencilerin sorgulama, muhakeme, araştırma ve düşüncelerini açıklama becerilerinin gelişimini destekleyen çok …

PDF

Alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin akademik başarı, kalıcılık, özyeterlilik algısı ve tutum üzerine etkisi

2015·Yasemin Abali Öztürk, Çavus SAHIN

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 4

This study aims at determining the effects of alternative assessment and evaluation methods on academic achievement in mathematics, persistence of learning, self-efficacy perception and attitude. The present study used quasi-experimental design as a quantitative research model. The study group of …

PDF

FARKLI TÜRDEKİ LİSELERİN MATEMATİK SINAVLARINDA SORULAN SORULARIN BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI

2015·Davut KÖGCE, Adnan BAK

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2009/17, Sayı 2

This study was conducted to investigate the relationship between the cognitive level of the mathematics examination questions asked by in different type of high-school mathematics teachers in terms of Bloom Taxonomy. In this purpose, document analysis method was used. 2300 …

PDF

Yaratıcı Drama Destekli Matematik Öğretimin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

2015·Vedat AKTEPE, Aydin BULUT

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 3

In this study, the impact of creative drama methods on academic achievement in the teaching of length and environmental subjects within the 3rd grade math lessons has been researched. The study has been conducted in the 2012-2013 school year in …

PDF

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik İnşa Etkinliklerine Yönelik Görüşleri

2015·Fatih KARAKUS

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2014/7, Sayı 4

Geometrical reasoning involves three kinds of cognitive process: visualization process, construction process and reasoning process. Although many studies about the visualization and reasoning process in the learning geometry found in the literature, there were a few researches about the geometric …

PDF

Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Geçişlilik Düşüncesi İle İlgili Deneyimlerinin İncelenmesi

2015·Özlem Dogan TEMUR, Furkan DEMIR, Serap AKBABA DAG

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 2

This research, which was conducted to examine Pre-service Primary School Teachers’ experiences and activities about development of the idea of transitivity in children within the mathematics teaching course, was carried out with 22 third grade students who have been studying …

PDF

Immanuel Kant’s Philosophy of Mathematics in Terms of His Theory of Space and Time

2013·Hülya Yaldir, Necdet Güner

Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi·Cilt 2012/18, Sayı 18

Modern çağın başlangıcında, matematik doğa çalışması için büyük bir öneme sahip olmuştur. Galileo ‘doğa kitabının bir çeşit matematiksel kodla yazıldığını, bizim ancak bu kodu kırabilmemiz durumunda, onun nihai sırlarını açığa çıkarabileceğimizi’ iddia etmiştir. Ancak, doğal bilimlerin bilgisi bilgimizi genişleten, deneysel …

PDF

Matematik Öğretmen Adaylarının İspat ve İspatlamaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

2015·Seda Keçeli-Bozdag, Isikhan UGUREL, Esra Bukova-Güzel

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2015/23, Sayı 4

The purpose of this study is that a scale is constituted which determines proof and their attitudes towards proving both secondary-school and high-school prospective mathematics teachers. Firstly in the research, literature searching is done about proof and proving. Then a …

PDF

Matematik Dersinde Probleme Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Derse İlişkin Tutum, Başarı ve Kalıcılık Düzeylerine Etkisi

2014·Nese UYGUN, Nese ISIK TERTEMIZ

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 174

Bu araştırmada, ilköğretim beşinci sınıf matematik dersinde probleme dayalı öğrenmenin (PDÖ) öğrencilerin derse ilişkin tutumlarına, akademik başarılarına ve kalıcılık düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada, öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Çalışma, Ankara ili Çankaya ilçesinde bir ilköğretim okulunun 5.sınıfına devam …

PDF