Arama

Dilbilim Kavramları Işığında Türkçe Öğretimi

2018·Nilay Çaglayan Dilber

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 4

Ana dili olarak Türkçe öğretiminde hem öğretmen yetiştirme hem de ilköğretim öğrencisi yetiştirme anlamında dilbilime ve dilbilimin elde ettiği verilere yeterince önem verilmemektedir. Oysa gelişmiş ülkelerdeki ana dili eğitimine bakıldığında dilbilimden ve verilerinden sıkça yararlanılmaktadır. Yapılan çalışmada da bu eksikliği …

PDF

GÜN, Mesut (2017), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Asos Yayınları, Elazığ, 120 s.

2017·Seçil HIRIK

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2017/5, Sayı 3

Eğitim bilimleri çok yönlü bir disiplindir. Bu disiplinin içerisinde yer alan “Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı” öğretmenlerin, öğretmen adaylarının ve öğrencilerin öğrenme ve öğretme stratejileri açısından oldukça önem taşımaktadır. Dolayısı ile bu alanda hazırlanan her türlü çalışma yine aynı öneme …

PDF

Ortaokul Öğrencilerinin Etkileşimli Tahtaya Yönelik Tutumve Öğrenme Algıları Üzerine Bir İnceleme

2017·Mustafa Serkan GÜNBATAR, Sahin Gökçearslan

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2017/2, Sayı 2

Etkileşimli tahtalar, özellikleriyle ve yapılan yatırımlarla dikkat çekmektedir. Bu nedenle araştırmalara konu olmaktadırlar. Bu çalışmada etkileşimli tahta kullanımına yönelik tutum ve etkileşimli tahta ile öğrenme algısı değişkenleri; cinsiyet, sınıf ve öğrenci deneyimleri açısından incelenmiştir. Çalışma, 197 ortaokul öğrencisi ile tarama …

PDF

Radyoaktivite Konusunda Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik İki Aşamalı Bir Teşhis Testinin Geliştirilmesi

2017·Ahmet YUMUSAK, Ismail MARAS, Mehmet SAHIN

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2016/3-legacy-2709, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı, radyoaktivite konusunda kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik iki aşamalı bir teşhis testinin geliştirilmesi ve bu testin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. İki aşamalı testler kavram yanılgılarını belirlemede mülakatların ve çoktan seçmeli testlerin olumsuzluklarını en aza indirerek etkili bir …

PDF

KİTAP TANITIMI: SOSYOBİLİMSEL KONULAR ve ÖĞRETİMİ

2017·Yilmaz Kara

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2015/2-legacy-1108, Sayı 4

Son yıllarda, öğrencilerin sosyobilimsel konular ile ilgili kanaatlerini, öğretmenlerin sosyobilimsel konular hakkında düşüncelerini ve sosyobilimsel konuların sınıfta ya da öğretim programında kullanımını konu alan önemli araştırmalar yürütülmüştür. Gerçekleştirilen çalışmalar pek çok problemi aydınlatmış olsa da geride cevaplanması gereken sorular kalmaktadır. …

PDF

SINIF YÖNETİMİ ALANINDA ULAKBİM’DE TARANAN MAKALELERİN İNCELENMESİ

2016·Perihan SARA, Ibrahim KARADEDELI, Gülcihan HASANOGLU

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi·Cilt 2016/2, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, 2010-2015 yılları arasında Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi (ULAKBİM)’de taranan Sınıf Yönetimi konulu makalelerin incelenmesidir. Bu çalışmada ilkokul ve ilköğretim düzeylerinde yazılmış olan 59 makaleye ulaşılmıştır. Araştırmadaki makaleler içerik analizi tekniklerinden kategorisel ve frekans analizi teknikleri …

PDF

Animasyon Destekli Çevre Eğitiminin Akademik Başarıya, Akılda Kalıcılığa ve Çevreye Yönelik Tutuma Etkisi

2016·Hülya ASLAN EFE

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2015/3, Sayı 5

Environmental problems continue to increase environmental education has become more and more important. The goal of environmental education is to train environmentally literate individuals who are aware of and sensitive to environmental problems and try to solve these problems. The …

PDF

Öğretme Motivasyonu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2016·Ahmet AYIK, Öznur Atas Akdemir, Ismail SEÇER

Current Research in Education·Cilt 2015/1, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, Kauffman, Yılmaz-Soylu ve Duke (2011) tarafından geliştirilen öğretme motivasyonu ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışmalarının yapılarak ölçeğin psikometrik özelliklerinin incelenmesidir. Ölçek özgün hâlinde iki boyutta 12 maddeden oluşan beşli likert tipi bir ölçme aracıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, Atatürk Üniversitesi …

PDF

Eğitim Psikolojisi Programının Değerlendirme Öğesinin Değerlendirilmesi

2016·Gülen Onurkan Aliusta, Hasan ÖZDER, Emre ÇETIN

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2016/1, Sayı 1

Bu araştırmada, Doğu Akdeniz Üniversitesi(DAÜ) Eğitim Fakültesi bünyesinde uygulanmakta olan EGİT112 kodlu Eğitim Psikolojisi Dersi Programı’nın değerlendirme öğesinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada 303 öğretmen adayının aldığı Eğitim Psikolojisi dersinde ara sınav ve final sınav puanlarının geçerlik ve güvenirliği ile kullanılan ölçütler …

PDF

Kimyasal Denge Konusundaki Kavram Yanılgılarını Belirlemeye Yönelik Kavram Karikatürü Destekli İki Aşamalı Test Geliştirilmesi ve Uygulanması

2016·Nagihan YILDIRIM, Meryem Tepe, Sabriye Kus +1 yazar

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/10, Sayı 2

Kavram yanılgılarının belirlenmesinde mülakatlar, çizimler, tahmin-gözle-açıkla, kavram haritası, kelime ilişkilendirme testleri, iki aşamalı testler, kavram karikatürleri, kavramsal değişim metinleri vb. birçok yöntem kullanılmaktadır. Bu yöntemlerin birbirlerine göre avantaj ve dezavantajları bulunmaktadır. Çalışmanın amacı, öğrencilerin kimyasal denge konusundaki kavram yanılgılarını belirlemek …

PDF

Development of Self-Efficacy Belief Scale for Planning and Organizing Educational Trips to Out of School Settings

2016·Aykut emre BOZDOGAN

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2016/9, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, okul dışı çevrelere eğitim amaçlı gezi düzenleyebilme öz-yeterlik inancına yönelik bir ölçek geliştirilmesidir. Bu kapsamda öncelikle literatür taraması yapılmış ve 45 maddeden oluşan bir taslak ölçek hazırlanmıştır. Kapsam geçerliği sonucunda 39 maddeye düşürülen taslak ölçek 2013-2014 öğretim …

PDF

Kariyerlerinin Başındaki İngilizce Öğretmenlerinin Karşılaştıkları Öğretim Zorlukları

2016·Bedrettin YAZAN

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2016/12, Sayı 1

Although there is an established strand of literature on the ways pre-service EFL teachers are learning to teach, the professional learning experiences of in-service EFL teachers have been underexplored. This study explored the early career EFL teachers’ instructional challenges, the …

PDF

THE LEVEL OF RECOGNITION OF FREQUENTLY CONFUSED WORDS OF DEPARTMENT OF TURKISH EDUCATION AND DEPARTMENT OF TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE STUDENTS

2016·Bekir GÖKÇE, Safa ÇELEBI

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2015/3, Sayı 3

Türkiye Türkçesine genellikle yabancı dillerden geçen, ses ve biçim benzerliğinden dolayı kullanımında karışıklık yaşanan sözcüklerin varlığı bilinmektedir (Mahsur/mahzur vb.). Alanyazında bu tür sözcüklerin tam bir listesi bulunmadığı gibi, eğitimin her aşamasında yanlış kullanımlarından kaynaklanan çeşitli sorunlar görülmektedir. İletişimin doğru biçimde …

PDF

İki farklı içerik akışında sunulan eğitsel videoların görsel öğrenme stiline sahip öğrencilerin akademik baş

2015·Muzaffer ÖZDEMIR, Adem Mehmet YILDIZ

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2015/11, Sayı 1

Despite the existence of a large body of research on multimedia materials presented to students with different learning styles in online environments, few studies have investigated different educational video types and their relationship with learning styles. The purpose of this …

PDF

Araştırmalarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğrenme-öğretme sürecine entegrasyonu konusunda var olan durum ve yönelimler

2015·Büsra Özmen, Yasemin Koçak Usluel, Fatma Kübra Çelen

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 5

In this study, it was aimed to reveal the existing situation about integration of information and communication technologies (ICT) in educational context by examining research articles that have been published in last five years and to make recommendations for future …

PDF

Derste teknoloji kullanımına yönelik eğilim ölçeği: Geliştirme, güvenirlik ve geçerlik

2015·Selim GÜNÜÇ, Abdullah KUZU

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 4

In related literature, there is a need for a measurement tool to examine students’ tendencies towards technology. For this reason, the present study aimed at developing a scale for the tendency towards technology use in class. As there is limited …

PDF

Fen Öğrenme Becerisi Ölçeği'nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2015·Burcu SENLER

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 2

The purpose of this study is to adapt the Competence Scale for Learning Science (FOBO; Chang et al., 2011) and examined the validity and reliability of the Turkish version. It consists of two subscales, namely scientific inquiry and communication, and …

PDF

Toplumda Mekânsal Bilincin Geliştirilmesi: Mekânsal Vatandaşlık

2015·ALI DEMIRCI, SERDAR ARSLAN

Coğrafya Eğitimi Dergisi·Cilt 2015/2, Sayı 2

A European Union Project entitled “Spatial Citizenship -SPACIT” was carried out between 2011 and 2014 together with the institutions from different countries in order to utilize Geospatial Technologies (GST) to raise the spatial awareness in societies. SPACIT is targeted to …

PDF

Eğitsel Kısa Film ve Videoları Yeniden Düşünmek: Eğitsel Kısa Film ve Video Yarışmasına İlişkin Bir Değerlendirme

2015·Oktay AKBAS, Serap Nur Canoglu, Mustafa Ceylan

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2015/8, Sayı 2

In this study; the short films and videos taking part in National Instructional Short Film and Video Contest held in Kırıkkale University are evaluated in terms of some variables such as; the departments of the teacher candidates, whether the product …

PDF

Fen ve Teknoloji Ders Etkinliklerindeki Bilimsel Süreç Becerilerinin Bilimsel Sorgulama Yöntemiyle Geliştirilmesi

2015·Nimet Akben

Eğitim ve Bilim·Cilt 2015/40, Sayı 179

Fen ve teknoloji dersi öğretim programının vizyonu, öğrencilerin fen okuryazarı bireyler olarak yetiştirilmesidir. Fen okuryazarı bireylerin, bilimsel süreç becerilerine sahip olması gerektiği belirtilen programda öğretim yöntemi olarak, sorgulama yöntemi benimsenmiş ve derslerde bu yönteminin kullanılmasının önemine sıklıkla vurgu yapılmıştır. Buna …

PDF

Öğretim Teknolojileri Alanında Karma Yöntem Çalışmaları Analizi: 2005-2015 Arası

2015·Aslihan KOCAMAN-KAROGLU

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2

This study was designed to make a content anaysis for the use of mixed method approach in the field of instructional technology. For this aim four Social Science Index (SSCI) journals (Computers & Education, British Journal of Educational Technology, Educational …

PDF

The Evaluation Of Qualitative Studies İn Turkey About Critical Thinking Skill: A Meta-synthesis Study

2015

iojes·Cilt 2015/7, Sayı 3-legacy-1413

Eleştirel düşünme becerisi, öneminden dolayı Türkiye’de 2005 yılından itibaren uygulanmaya başlanan yapılandırmacı felsefenin kaynaklık ettiği eğitim programları kapsamında temel beceri olarak ele alınmıştır. Bu nedenle eleştirel düşünme becerisine yönelik çalışmalarda 2005 yılından sonra büyük bir artış gözlenmiştir. Bu kapsamda çalışmanın …

PDF

Fen Eğitiminde Öğrencilerin Gelişimini Değerlendirmek için Elektronik Portfolyo Kullanımı Üzerine bir İnceleme

2015·Hünkar KORKMAZ, Fitnat Kaptan

tojet·Cilt 2005/4, Sayı 1

The purpose of this study is to develop an electronic portfolio technique specific for science education. In this study, some data instruments necessary to demonstrate the aims of electronic portfolio and the changes in the development of students in an …

PDF

Bireylerin Teknoloji Kullanımı Problem Çözme Yetenekleri ile İlişkili Midir?

2015·Hatice MERTOGLU, Aysun ÖZTUNA

tojet·Cilt 2004/3, Sayı 1

Current reform efforts in education brought scientific literacy as the primary aim of the education. Although there is no consensus about the definition of scientific literacy, it is known as the ability to use scientific knowledge and ways of thinking …

PDF

Kaynaştırma Eğitimi İle İlgili Duygular, Tutumlar Ve Kaygılar Ölçeği’nin Türkçe Uyarlama, Gerçeklik Ve Güvenirlik Çalışması

2015·Adem Bayar, Ayse Gül ÖZASKIN, Seyma BARDAK

Turkish Studies·Cilt 2015/10, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı, orijinali Chris Forlin, Chris Earle, Tim Loreman ve Umesh Sharma (2011) tarafından geliştirilen Kaynaştırma Eğitimi İle İlgili Duygular, Tutumlar ve Kaygılar Ölçeğinin (KEİDTKÖ) Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Ölçek, geçerlik ve güvenirliğinin saptanması amacıyla, araştırma grubu tesadüfi örnekleme …

PDF