Arama

Filtreler

“Örnek” için 28 makale

Sonuçlar

Communicative Functions of Code Glosses in Academic Discourse

Hüseyin KAFES

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2022/2, Sayı 48

Birçok araştırma, akademik yazın başarısının büyük ölçüde yazar-okuyucu etkileşimine bağlı olduğunu vurgulamaktadır. Ancak, bu etkileşim az sayıda çalışmanın konusu olmuştur. Ayrıca, akademik yazarların okuyucularının ihtiyaçlarına hitap edebilmek için metinlerini ayrıntılandırma yoluyla okurlarıyla olan etkileşimlerini nasıl yönettiklerine dair çalışmalar da azdır. …

Sistematik Derleme: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Uygun Olan ve Olmayan Davranış Örnekleriyle Öğretim

Sezgin Vuran, Seray Olçay

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2021/22, Sayı 2

Social skill deficiencies are among the most important symptoms of Autism Spectrum Disorder (ASD). It is emphasized that social competences can be developed with social skills training programs. The cool versus not cool procedure is one of the interventions to …

PDF

Eş Zamanlı Olmayan Gelişimin Üstün Yetenekli Çocuklardaki Görünümü Üzerine Bir Örnek Olay Çalışması

Adile Gülsah SARANLI

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2017/18, Sayı 1

Giftedness is defined as showing superior performance compared to peers in a specific developmental area. In this context, the commonly held preconception is that gifted children are superior in all areas. However, compared to their peers, they may be superior …

PDF

TARİHÎ METİN OKUMALARINDA KELİMEYİ BÖLME VE KELİMELERİ BİRLEŞTİRME SORUNLARI: SÜHEYL Ü NEVBAHÂR’DAN ÖRNEKLER

Sadettin Özçelik

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2016/5, Sayı 4

There are multifaceted and complicated difficulties of historical text reading which is an important subject interests Turcology and Turcologs closely. Due to the complex and multifaceted challenges, some reading problems are seen in reading studies on historical texts. The leading …

PDF

Matematik Analiz Dersinde Öğretim Elemanlarının Tercih Ettiği ve Ders Kitabının İçerdiği Örneklerin Yapısal İncelenmesi

Eyüp SEVIMLI

Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183

Bu çalışmanın amacı mühendislik matematiğinde ders kitaplarının içerdiği ve öğretim elemanlarının tercih ettiği örnekleri, yapısal özelliklerine göre değerlendirmek ve öğretim elemanlarının örnek tercihlerine etki eden durumları belirlemektir. Nitel-yorumlayıcı paradigmaya sahip olan çalışmada, veri toplama süreci içerik analizi üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırma …

PDF

INTERACTIVE TEACHING METHODS AT UNIVERSITY: AN ASPECT OF PEDAGOGICAL INNOVATIONS

Dobrinka L. TODORINA

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 1

Bu çalışmada, eğitimcilerin profesyonel eğitimde pedagojik yenilik ihtiyacı ve yükseköğretimde farklı etkileşimli öğretim yöntemlerinin uygulamaları üzerinde durulmaktadır. Çalışmada, farklı türlerdeki etkileşimli öğretim yöntemleri listelenerek, bunların farklı etkileşim düzeyleri ve temel özellikleri hakkında bilgi verilmiştir. Yüksek öğretim programlarına etkileşimli öğretim yöntemlerinin …

PDF

Genellenebilirlik Kuramı Karar Çalışmalarında Kullanılan Farklı Varyans Bileşenleri Kestirim Yöntemlerinin Karşılaştırılması

Eren Halil ÖZBERK, Selahattin GELBAL

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2014/5-legacy-662, Sayı 2

The aim of this research is to compare various variance component estimations procedures with using signal noise ratio and error tolerance ratio which is offered with generalizabiity and Phi coefficients in non-normal distrubitions (Brennan, 2001; Kane, 1999). This research compares …

PDF

Ölçme Eşdeğerliği

N. Bilge BASUSTA

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 2

Bu çalışma; ölçmelerin eşdeğerliği konusunun teorik yapısının anlaşılmasını ve çok örneklemli doğrulayıcı faktör analizi(MGCFA) yönteminin ölçme eşdeğerliğinde nasıl işe koşulduğunu betimlemeyi amaçlayan bir derlemedir. Anlamlı karşılaştırmalar yapmak için kullanılan ölçme araçlarının birde fazla grupta aynı yapıda olması gerekmektedir. Ölçme eşdeğerliği …

PDF

Otizm Davranış Kontrol Listesi (Autism Behavior Checklist-ABC) Modifiye Edilmiş Türkçe Versiyonu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması: Pilot Uygulama Sonuçları

Onur Özedmir, Ibrahim H. Diken, Özlem DIKEN +1 yazar

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2013/5, Sayı 2

The purpose of this pilot study is to investigate reliability and validity of Modified Turkish Version of Autism Behavior Checklist (ABC) before carrying out Turkish standardization study. Participants included 163 principal caregivers/parents and 164 educators/professionals of individuals with Autism Spectrum …

PDF

Öğretmen Adaylarının İlköğretim Matematik Programındaki Öğrenci Rolleri Üzerine Farkettikleri Noktalar

Aslihan OSMANOGLU, Mine ISIKSAL, Yusuf KOÇ

Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688

The purpose of this qualitative case study was to examine what prospective mathematics teachers noticed with respect to the student roles underlined in the elementary mathematics program when video-case based pedagogy was employed in teacher education. The theoretical framework employed …

PDF

Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 Türkçe Versiyonu’nun (GOBDÖ-2-TV) geçerlik ve güvenirliğinin araştırılması

Ibrahim Halil DIKEN, Avsar ARDIÇ, Özlem DIKEN +1 yazar

Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166

This study aims at exploring the psychometric characteristics of the Turkish version of the Gilliam Autism Rating Scale-2 (TV-GARS-2) in order to standardize it into Turkish. Individuals diagnosed with autism, intellectual disability, hearing impairment and typically developing children were the …

PDF

FEN BİLGİSİ DERSİ “CANLININ İÇ YAPISINA YOLCULUK” ÜNİTESİNDE ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN BAŞARIYA, HATIRLAMAYA VE BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİN GELİŞİMİNE ETKİSİ*

Elif PEHLIVANLAR**, Fatma SAHIN***

Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2007/25, Sayı 25

İçerisinde yaşamdan örnek olaylar ve karşılaşılabilecek problemler barındıran “örnek olay yöntemi” etkin bir fen öğretimi için geliştirilen araçlardan biridir. Bu çalışma fen bilgisi dersi “Canlının İç Yapısına Yolculuk” ünitesinde örnek olay yöntemini kullanmanın başarıya, hatırlamaya ve bilişüstü becerilerin gelişimine etkisinin …

PDF

A Case Study on Mentoring in a Teacher Development Program

Berna Aslan, Seçil Dayioglu Öcal

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2012/1, Sayı 2

Problem Durumu: Mentörlük, bir meslekteki deneyimli kişilerin, deneyimsiz veya daha az deneyime sahip diğer meslektaşlarına, mesleki gelişimlerinde yardımcı olduğu sistematik bir ilişki süreci olarak tanımlanmaktadır. Bu süreç, belirli bir kurumdaki deneyimli çalışanların, yeni başlayan meslektaşlarına kurumun amaçlarını gerçekleştirebilmeleri için yardım …

PDF