“çevre egitimi.” için 43 makale
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/13, Sayı 1
This study aimed to analyze the articles and proceedings on global warming and greenhouse effect published in environmental education area in Turkey. Document analysis was used in data collection procedure within the frame of qualitative research; however, content analysis technique …
Eğitim ve Toplum Araştırmaları DergisiCilt 2016/3, Sayı 2
This study is a descriptive study that was carried out to determine the trends of the articles on environmental education, published in three major science education journals that are covered in Social Science Citation Index in Turkey between the years …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/33, Sayı 2
In this study, the Environmental Education Self-Efficacy Scale was developed and its validity and reliability analyses were done. The sample of study consists of 105 biology, science and technology courses' teachers from 17 secondary schools and 27 primary schools in …
iojesCilt 2017/9, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönemden çıkıp ilkokula başlamış birinci sınıf öğrencilerinin geri dönüşüm konusundaki bilgi, farkındalık ve davranış durumlarını irdelemektir. Araştırma kapsamında özellikle okul öncesi eğitim almış olan ve almamış olan öğrenciler arasında farklılıklar olup olmadığına odaklanılmıştır. Araştırmada deneysel …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2015/3, Sayı 5
Environmental problems continue to increase environmental education has become more and more important. The goal of environmental education is to train environmentally literate individuals who are aware of and sensitive to environmental problems and try to solve these problems. The …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2
The aim of this study is to categorize the attitudes of university students towards environmental problems by cluster analysis and to analyze the attitudes of each formed category according to different variables. While the universe of this study involves the …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 1
The purpose of the present study is to determine elementary school teachers’ attitudes towards environment. The study was conducted in the fall term of 2012-2013 school year. The study is a descriptive study employing cross-sectional survey model. Totally 878 elementary …
iojesCilt 2011/3, Sayı 1
The most important reason of environmental problems that the world faced with is the growing in demand of environmental sources. Therefore, sensitivity toward environmental problems has started to increase since the second half of 20th century. The most effective formula …
Eğitim ve BilimCilt 2012/37, Sayı 166
One of the main aims of this study is to increase the environmental consciousness of university students while looking into whether there is a difference in their perspectives about environmental consciousness between the Turk and Azeri university students. There were …
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/27, Sayı 1
Even though instruction programmes are an important guiding for teachers, teachers encounter many challenges in the implementation process. In this study, it was aimed to determine what should be done to give an effective environmental education by revealing views of …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2006/14, Sayı 2
All the living creatures live in a mutual interaction with the environment. That human beings are within a struggle in the environment causes certain environmental problems. Having conscious individuals in solving such problems is of great importance. This, in fact, …
Asya Öğretim DergisiCilt 2013/1-legacy-353, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenliği öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını n bazı değişkenler açısından incelenmesidir. “Öğretmen adayları çevreye yönelik ne düzeyde bir tutum göstermektedir?” sorusu araştırmanın problem cümlesini oluşturmaktadır. Bu araştırmanın modeli tarama modeli olarak belirlenmiş ve veri toplama amacıyla Çevresel …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2008/10, Sayı 1
This study was intended to reveal the environmental knowledge and attitudes of 6–7–8 th grade students. Participants were 1118 students who are chosen randomly from the 6–7–8 th grades of six elementary schools in bursa. The research instruments “Environmental Knowledge …
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/27, Sayı 1
The aim of this study is, to develop an environmental attitudes scale for secondary school students. Validity of sketch scale and reliability studies that are formed in two subscales and consists 41 items are applied to 512 students attending various …
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/11, Sayı 24
It is stated out in the studies in the literature conducted that students’ knowledge about the concepts on environment education are missing and/or their knowledge about concepts are few, that they do not know the meaning of the concepts exactly …
Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri DergisiCilt 2013/1, Sayı 1
Bu araştırma, coğrafya öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevreye ilişkin tutumlarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2011-2012 öğretim yılında Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği programında öğrenim gören 139 öğrenci katılmıştır. Tarama modelinin uygulandığı bu araştırma-da, veri toplama aracı olarak “Sürdürülebilir Çevre …
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2009/11, Sayı 2
The aim of this study is to investigate prospective science teachers’ attitudes towards environment in terms of different factors. Sample of the study was chosen from the Department of Primary Science Teacher Training of Kazım Karabekir Education Faculty of Atatürk …
International Electronic Journal of Environmental EducationCilt 2014/1, Sayı 2
Bu incelemenin genel amacı Sırbistan Cumhuriyeti’nde yer alan ilk ve ortaokullarda mevcut öğretici materyallerle çevre konularını ortaya koymaktır. Çevresel sorunlar Sırbistan’da yer alan ortaokulların müfredatında yer almaktadır. Mevcut eğitim müfredatlarında ve programlarında belirli konularla sınırlıdır (özellikle kimya ve biyoloji). Ekoloji …
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/10, Sayı 1
In this study, behaviors and thoughts of the secondary education students to the environment have been tried to be determined considering some of the variables. This research was applied on 921 students studying in secondary schools in the central province …
International Electronic Journal of Environmental EducationCilt 2013/2, Sayı 2
Bu makale çevre bilincini ve sorumluluğunu arttıran bir araç olarak sanat ve çevre eğitiminin entegrasyonunu amaçlayan eko-sanat programının geliştirilmesini amaçlamaktadır. Bu nitel araştırmada öğretmenlerin ilköğretim sınıflarında eko-sanat eğitiminin tasarım ve uygulamasına yönelik deneyimleri rapor edilmiştir. Bir grup öğretmen işbirlikli eylem …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2018/2, Sayı 40
Yabancı dil öğrencilerinin küresel problemlerin farkında olmaları gerektiği inkâr edilemez bir gerçektir. Çevre bozulması bugün dünyanın en önemli problemlerinden biridir ve eğitsel uygulamaların çevrenin korunmasına katkı sağlaması gerekmektedir. Gelişmekte olan bir bilim dalı olan çevre eğitimi, öğrencilerin çevre ile ilgili …
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2016/7, Sayı 13
Bu çalışmanın temel amacı halen görev yapmakta olan öğretmenlerin (Sınıf, Fen ve Teknoloji, Biyoloji, Türkçe) çevre ve çevre eğitimi, insan beyni ve genetiği, sağlık ve cinsel eğitim üzerine görüşlerini ortaya koymaktır. Bu çalışmanın araştırma yöntemi alan taramasıdır. Çalışmada kullanılan veri …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2017/5, Sayı 2
In this study, in order to determine the research trends in the field of environmental education, full edition texts published in electronic media of educational science publications accessed in SSCI, ULAKBİM and ERIC databases between 1996 and 2016 were examined …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 1
Çevre eğitimi sorgulayıcı, öğrenci merkezli ve öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirecek yönde olmalıdır. Buna bağlı olarak, öğrencilerin çevre sorunlarına yönelik problem çözme becerilerinin geliştirilmesi için gerçek yaşamdan elde edilmiş çevre sorunları ile karşı karşıya kalmaları gerekmektedir. Bunun içinde, öğrencilerin problem …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 181-legacy-1510
Müzeler toplumun tarihi, kültürel, doğaya ait vb. değerlerinin toplandığı, korunduğu ve eğitsel amaçlarla sergilendiği mekânlar olup, eğitimde etkin olarak kullanılması gereken en önemli araçlardan birisidir. Müze eğitiminde katılımcı öğrenciler için didaktik bilginin yanı sıra yaparak- yaşayarak öğrenecekleri etkinliklerin de yer …