“Sinif Yönetimi” için 40 makale
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2021/22, Sayı 1
The aim of this study was to identify the level of knowledge of primary school teachers about classroom management in the support education room and to identify whether this level of knowledge varied according to their gender, the school they …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2013/4, Sayı 1
This qualitative case investigated to determine the new roles of classroom teachers in maintaining effective classroom management. Semi-structured interview form that was developed by the researcher and oriented towards the classroom teachers (17 persons) and education inspectors (6 persons) has …
Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2023/1-legacy-6615, Sayı 2
Preschool education, which is organized at the first step of the basic education level, starts in the family and continues in schools and preschool education classes. Preschool education is important for individuals to make the best possible start in life. …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2004/5, Sayı 2
The purpose of this study is to evaluate proactive classroom managament skills of the teachers working in the inclusive classrooms. 59 teachers from one private and one state school participated in this study and are separated to two groups. First …
Yıldız Eğitim Araştırmaları DergisiCilt 2016/1-legacy-3956, Sayı 1
It is expected that teachers encounter to undesirable student behaviors in the class. The reason of these behaviours is the students’ problem in their private life. Especially, schools in Istanbul have students with very different cultures. For this reason, the …
Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) DergisiCilt 2017/6, Sayı 4
The aim of this study is to determine and evaluate the views of classroom teachers teaching in primary schools over the approaches toward Interest-based Learning in classroom. We asked three open ended questions to the participant teachers to obtain the …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2015/16-legacy-2405, Sayı 3
Effective mainstreaming in the literature suggests taking into account the students’ individual differences and making educational/instructional practices as accepting all students as well as being inclusive. Even though effective classroom and behavior management are very critical especially for teachers who …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Motivasyon kavramını, davranışa enerji ve yön veren ve bireylerin belirli amaçlara yönelmesini sağlayan güçler olarak tanımlamak mümkündür. Motivasyon kavramının temelinde davranışların tetiklenmesi, yönlendirilmesi ve sürdürülmesi yatar. Motivasyonun temel amacı, baskı ve zorlama olmadan bireylerin istekli, verimli ve etkin çalışmalarını sağlamaktır. …
Eğitim ve Toplum Araştırmaları DergisiCilt 2017/4, Sayı 1
Sınıf yönetimi, öğretici ve öğrenci arasında etkili bir eşgüdüm gerçekleştirilerek öğrenmeye elverişli bir ortam ve düzenin sağlanması ve sürdürülmesi olarak ele alınmaktadır. Sınıf yönetimindeki en önemli değişkenlerden biri öğretmen olmasından dolayı Eğitim Bilimlerinde yapılan çeşitli çalışmalar, öğretmenlerin çeşitli özelliklerinin, çocuğun …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
The purpose of this study was to investigate the level of classroom management knowledge of inclusive classroom teachers. Classroom Management Literacy Test (CMLT) which was developed by the researchers was used in the study. The data were collected by CMLT …
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2016/1, Sayı 1
Öğretmen adayları eğitim fakültelerinde öğrenim görmeye başladıkları zaman hali hazırda öğretime, sınıf yönetimine ilişkin belli başlı tutumları gelişmiştir. Bu durumda, öğretim elemanlarının sunacağı sınıf yönetim dersi ile öğretmen adaylarının sahip oldukları tutumlar arasında bir boşluk oluşması kaçınılmazdır. Dolayısıyla, öğretim elemanının …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2016/24, Sayı 2
Araştırmanın amacı, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin okul ortamında karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışlarını nasıl tanımladıklarını, bu davranışlara nasıl yaklaştıklarını ve bu konuda okul psikolojik danışmanının verdiği yardımı nasıl değerlendirdiklerini ortaya koymaktır. Araştırmada ayrıca, öğretmenlerin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik …
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2015/21, Sayı 4
In the research, the examination of the problems that the instructors who work at the education faculty encounter in the process of the use of e-learning system in the context of classroom management and deciding the suggestions for the solution …
Asya Öğretim DergisiCilt 2014/2, Sayı 3
Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin sınıf içi tutum ve davranışlarının öğretmenlerin sınıf yönetimi başarısına etkilerini incelemek ve alana yönelik öneriler geliştirebilmektir. Araştırmada, veriler yüz yüze görüşme yapılarak toplanmıştır. Bu araştırma, İstanbul ili, Pendik ilçesinde ortaokulda öğrenim gören 6., 7., ve 8. …
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2013/19, Sayı 3
Main purpose of this study is to determine the level of secondary and high school teachers’ conformity with classroom management principles. In this study, descriptive statistical method was used. The working group was consisted of 586 students chosen randomly from …
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/3, Sayı 2
The purpose of this study is to reveal whether class management strategies of preschool teachers have an effect on peer relationships of preschool children or not. A relational survey method was used in this study. Sample group of the study …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Sınıf yönetimi; olumlu bir öğrenme–öğretme ortamı hazırlamak için uygun koşulların sağlanması ve sürdürülmesidir. Mesleğe yeni başlayacak olan öğretmen adaylarının istenmeyen öğrenci davranışlarının nedenleri ve bunları önlemek için uygulanacak yöntemlerle ilgili görüşleri sınıf yönetimi başarısı açısından büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmanın …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 177
Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin kendi algılarına göre belirlenmesini sağlayacak bir ölçme aracının geliştirilmesi ve çeşitli değişkenler açısından öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerinin değerlendirilmesidir. Araştırma grubunda ölçek geliştirme çalışmasında 520 ve karşılaştırmalı analizlerde 413 okul öncesi öğretmeni …
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/11, Sayı 2
Bu çalışmada devlet ve özel okullarının her ikisinde de çalışmış sınıf öğretmenlerinin, sınıf yönetimindeki farklılıklara ilişkin görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Form, özel ve devlet okullarının her ikisinde de görev …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2012/2, Sayı 1
In this study, teachers’ characteristics, approaches, basic problems and suggestion dimensions have been examined in relation to the classroom management concept from the class president’s perspective in secondary schools. In a study to determine students’ opinions, a descriptive analysis was …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 2
The aim of this study is to determine the class management performance of the teachers working in elementary schools and to make proposals to improve their career success. The study is carried out on 36 class teachers working in elementary …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921
This research aims to determine the level of classroom teachers’ self-efficacy beliefs and classroom management ability perceptions and the correlation between these beliefs and perceptions. The study group were 401 classroom teachers who were working as a classroom teacher in …
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2011/12-legacy-684, Sayı 2-legacy-917
This research aims at the effects of constructivist approach on classroom management applied in the lessons of the primary schools. Qualitative method of research has been used in order to reach this goal. Data have been gathered with the method …
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim DergisiCilt 2013/1, Sayı 1
Günümüzde eğitim-öğretim yaklaşımlarını en çok etkilemeye başlayan yeni paradigmalardan birisi, duygusal zeka (EQ) olarak belirtilebilir. Duygusal zeka, duyguları doğru yerde, doğru zamanda, doğru duygusal tepkiyi verme, bireysel ve mesleki amaçları dengeleyerek kullanabilme becerisi olarak da belirtilebilir. Nitekim duygu yoğun bir …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 2
The purpose of the current study is to explore how to assess secondary school teacherstudents relationships in terms of the dimensions called in the class, at school and out of the school. The study has been conducted in 7 school …