Arama

Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ve Termodinamik Yasaları ile İlişkilendirme Düzeyleri

2014·Vahide Nilay KIRTAK AD, Neset DEMIRCI

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/13-legacy-358, Sayı 3

The purpose of present research is to designate the science fields that prospective teachers of physics, chemistry and biology departments associate environmental problems with and also to explore the level of association prospective teachers establish between thermodynamics laws and environmental …

PDF

TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN ETKİLİ ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARINI GERÇEKLEŞTİRME DÜZEYLERİ

2015·Nazmi ARSLAN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2014/22, Sayı 1

The aim of this study is to examine Turkish teachers’ frequency of exhibiting effective teacher behaviors. Turkish teachers’ frequency of effective teacher behaviors were investigated by means of pre-service Turkish teachers’ (147) observations in secondary schools. Based on their observations …

PDF

ERZİNCAN EĞİTİM FAKÜLTESİNDE ÖĞRENİM GÖRMEKTE OLAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ YÖNTEM SEÇME VE DERSİ PLANLAMA BECERİLERİ

2013·Demet YIGIT, Ali SÜLÜN, Pasa YALÇIN

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2004/6, Sayı 1

This study was applied to 166 third year student teachers of primary school at Erzincan Education Faculty of Atatürk University. The study was performed during Science Teaching I courses. The aim of this study was to determine the students ability …

PDF

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL OKURYAZARLIK YETERLİKLERİNİN GELİȘTİRİLMESİNDE SOSYAL YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM TASARIMI UYGULAMASININ ETKİSİ

2014·Halil TURGUT*, Seval FER**

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2006/24, Sayı 24

Bu araștırmada, sosyal yapılandırmacı öğretim tasarımı uygulamasının, Fen Bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel okuryazarlık yeterliklerinden bilimin doğası ve bilim-teknoloji-toplum ilișkisi anlayıșlarının gelișiminde geleneksel öğretim tasarımı uygulamasından daha etkili olup olmadığı sorgulanmıștır. Fen bilgisi öğretmen adayları ile Fen-Teknoloji-Toplum Dersi bünyesinde bir öğretim …

PDF

2013 KPSS Sonuçlarının Öğretmen Adaylarının Mezun Oldukları Alanlara Göre İncelenmesi

2014·Mustafa SAFRAN, Adnan KAN, Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAG +2 yazar

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 171

The incentive behind this study is to compare the KPSS 2013 test scores in terms of the achievement by teacher candidates graduating from education faculties, the major source for teaching profession, and by those who graduated from other faculties. In …

PDF

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevme Eğilimlerinin İncelenmesi

2014·Zeliha Yazici

Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi/Mediterranean Journal of Humanities·Cilt 2013/2, Sayı 2

Preschool is a period when basic developmental and pedagogical needs are supplied before primary school. In this process, the most basic requirements, which should be addressed, are affection and care. In this study, we aimed to investigate the aptitude of …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kromozom Kavramı Bilgi Düzeyleri ve Kavramın Öğretimine İlişkin Görüşleri

2012·Hediye Can, Ruken Akar-Vural

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 16

Bu araştırmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının kromozom kavramı hakkında bilgi düzeylerini ve kromozom kavramının öğretimine ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması yöntemiyle gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu 2009-2010 öğretim yılında Türkiye’de bulunan bir devlet üniversitesinin …

PDF

ÖĞRETİM ELEMANLARI VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ “TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI” DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

2014·Serdar ARCAGÖK, Çavus SAHIN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2013/2, Sayı 32

By the globalization, it has been accepted that common education institutions’ one of the main goal is growing up individuals who use and process information and who open to new ideas (Numanoğlu, 1992; Tezcan, 1997). Teachers have important roles in …

PDF

İLKÖĞRETİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ SERA ETKİSİ İLE İLGİLİ KAVRAMLARI ALGILAMA DÜZEYLERİ

2013·Ünsal UMDU TOPSAKAL, Nihat ALTINÖZ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/12, Sayı 1-legacy-403

The research was implemented by using descriptive scanning model for getting information. The sample of the research consists of 286 teacher candidates in total from the 1st Class students of the Departments of Turkish Teaching, Classroom Teaching, Primary Mathematics Teaching, …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIFTA DEMOKRATİK ORTAMI GELİŞTİRMEYE İLİŞKİN ÖNGÖRÜLERİ

2014·Nide BAYINDIR, Hatice Zeynep INAN, Sevinç DEMIR

Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi·Cilt 2010/5, Sayı 5

Democracy is a form of life. In order to adopt democratic values and accept democracy as part of the culture, individuals need to take an active role in the process of democratization. In order to awaken the consciousness of democracy, …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ, KENDİLERİNİN VE UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN SINIF İÇİ İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI İLE BAŞ ETME KONUSUNDAKİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARI

2011·Burhanettin DÖNMEZ, Melike CÖMERT

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11, Sayı 2

The purpose of this research is to evaluate the abilities of the pre-service and in-service teachers, related to managing misbehaviour in the classroom in the point view of 4th grade students of the Faculty of Education attending teaching experience course. …

PDF

Öğretmen Adaylarının Tarihi Mekânlara ve Eserlere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

2012·Derya Çigir Dikyol, Elif Ince, Seda Usta

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 16

Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi öğretmen adaylarının tarihi mekân ve eserlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Çalışmanın örneklemi, 89 Sosyal Bilgiler ve 87 Fen Bilgisi öğretmen adayından oluşmaktadır. Nicel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmada 17 maddeden oluşan “Tarihi Mekân …

PDF

Türk Ve Azeri Öğretmen Adaylarında Çevre Bilinci

2014·Sinan Erten

Eğitim ve Bilim·Cilt 2012/37, Sayı 166

One of the main aims of this study is to increase the environmental consciousness of university students while looking into whether there is a difference in their perspectives about environmental consciousness between the Turk and Azeri university students. There were …

PDF

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem ve Teknikleri Uygulamalarına İlişkin Yeterlik Algıları

2014·Osman ÇIMEN, Mehmet YILMAZ

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/33, Sayı 1

The aim of the study is to determine preservice biology teachers’ self-efficacy beliefs regarding the application of teaching methods and techniques. The study was based on survey model. The participants were the preservice biology teachers enrolled in Gazi Faculty of …

PDF

SOSYAL BİLGİLER, SINIF VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ‘COĞRAFYA’ KAVRAMINA YÖNELİK METAFOR DURUMLARI

2011·Çagri ÖZTÜRK

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/8, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı “coğrafya” kavramına yönelik ilköğretim okullarında coğrafya konularına yönelik öğretimde bulunacak Sosyal Bilgiler, Sınıf ve Fen Bilgisi öğretmeni adaylarının sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkartmaktır. Çalışmaya 2006 - 2007 eğitim ve öğretim yılı Ahi Evran Üniversitesi Eğitim …

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Değişkenlere Göre Öz Yeterlik İnançlarının İncelenmesi

2011·Fatma AGGÜL YALÇIN

iojes·Cilt 2011/3, Sayı 3-legacy-152

“The purpose of this study was to investigate science-teacher candidates’ science teaching self-efficacy beliefs according to grade level and gender. A survey approach was used in the study. The sample consisted of 192 first and fourth grade pre-service science teachers …

PDF

Tartışmacı Yazma Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Yazma Kaygılarına Etkisi

2014·Ebubekir ÇAKMAK, Filiz CIVELEK

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/33, Sayı 2

This study aims to investigate the effect of argumentative writing instruction on critical thinking tendency and writing anxiety of pre-service classroom teachers. The study is a type of weak experimental research based on one group pre-test/post-test design. The participants of …

PDF

Dinamik Geometri Ortamında Dönüşüm Geometrisinin Öğrenimi

2014·H.Bahadir YANIK

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674

Dynamic learning environments provide a variety of opportunities for learners to explore mathematical concepts. The purpose of this study was to explore the nature of the growth of 4 prospective middle school mathematics teachers’ understanding of geometric translations in a …

PDF

Fizik Problemleri Çözmede Düşünce Deneyleri: Fizik Öğretmen Adayları Üzerine Bir İnceleme

2014·Senem BADEMCI, Musa SARI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 175

Bu araştırma, öğrencilerin bir problem çözme davranışı içinde tasarladıkları düşünce deneylerini ve bu düşünce deneylerinin yapılarını belirlemeyi amaçlayan, iki aşamadan oluşan tarama temelini esas alan bir çalışmasıdır. Uygulamanın birinci aşaması Fizik Öğretmenliği Programında öğrenim gören 22 birinci sınıf ve 28 …

PDF

FARKLI ÖĞRENİM SEVİYELERİNDEKİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ İLE ZİHİNSEL GELİŞİM DÜZEYLERİ

2014·Aysegül CELEP, Özlem GÜLTEKIN, Sevilay KARAMUSTAFAOGLU +1 yazar

Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/2, Sayı 1

This study was conducted using a cross-sectional study of research methods of developmental science teachers with the intellectual development of their scientific process skills aimed to determine the relationship between them. This study was carried in the province of Amasya …

PDF

ÖĞRETMEN ADAYLARININ MANTIKSAL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

2013·Süleyman YAMAN, Sevilay KARAMUSTAFAOGLU

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2006/8, Sayı 1

This research has been conducted on 322 prospective teachers of science, mathematics and primary education program at Amasya Faculty of Education in 2004-2005 academic years. This study is a kind of descriptive study done by survey model. The data of …

PDF

FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK BİR TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

2011·Hasret NUHOGLU, Necati YALÇIN

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2004/5, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının fizik laboratuvarına yönelik tutumlarını tespit etmek için geçerli ve güvenilir bir tutum ölçeği geliştirmektir. Ölçeği geliştirme aşamasında, mevcut olan tutum ölçekleri incelendikten sonra uzman görüşleri de alınarak oluşturulan tutum …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojinin Doğası Hakkındaki Bilişsel Yapıları ve Görüşleri

2011·Fatih AYDIN, M. Fatih TASAR

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11, Sayı 4

The purposes of this study were to investigate pre-service science teachers’ cognitive structures and ideas about the nature of technology. The study was conducted with the participation of senior pre-service science teachers (N=41) in fall semester of 2007. The participants …

PDF

Fen Ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Kavram Haritalarına Yönelik Tutumları Ve Kavram Haritası Hazırlayabilme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

2014·NURCAN TEKIN, TUGBA INCI, Oktay ASLAN +1 yazar

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2013/38-legacy-469, Sayı 38

Bu çalışma, 2011-2012 eğitim öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi ABD’de öğrenim gören 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin kavram haritalarına yönelik tutumlarının ve kavram haritası hazırlayabilme becerilerinin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Öğretmen …

PDF

Beden Eğitimi Derslerinde Kullanılan Farklı Öğretim Yöntemlerinin Akademik Öğrenme Zamanına Etkisi

2014·Süleyman MUNUSTURLAR, Nevzat MIRZEOGLU, A. Dilsad MIRZEOGLU

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmen etkililiğini belirlemeye yönelik ders içerikleri ve öğrenci davranışları boyutlarına ait zamanları ve Beden Eğitimi derslerindeki akademik öğrenme zamanlarını belirleyerek, Beden Eğitimi derslerinde kullanılan farklı öğretim yöntemlerinin bu zamanlar üzerine etkisini tespit etmektir. …

PDF