Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi ISSN 1303-0493
Dergi hakkında
Dergimiz, Türkiye ve dünyada Eğitim alanına katkıda bulunmayı amaçlayan özgün araştırma, deneme/derleme ve çevirilerin yayımlandığı bilimsel ve hakemli bir dergidir. 2001 yılından beri aktif olarak yayın yapmaktadır.
- Editör
- Şenay Sezgin Nartgün
- Yayın dilleri
- Almanca, Fransızca, İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- asos index
- DOAJ –The Directory of Open Access Journals
- Tübitak ULAKBİM Sosyal Bilimler Veritabanı
Makaleler 31
Filtrele ve sıralaANADOLU ÜNİVERSİTESİ ENGELLİLER ENTEGRE YÜKSEKOKULU MEZUNLARININ SOSYAL PAYLAŞIM AĞLARI YOLUYLA İZLENMESİ SÜRECİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
DOWN SENDROMU OLAN ÇOCUKLARIN TEMEL KAVRAMLARI İLE ORTALAMA SÖZCE UZUNLUKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
İLKOKULA DEVAM EDEN NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÇOCUKLARIN YETERSİZLİĞİ OLAN AKRANLARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
NB İLGİ VE YETENEK ALANLARI GELİŞTİRME PROGRAMI HAFTA SONU ÖZEL GRUPLARI
Cilt 2015/15, Sayı 1
NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERE BAKIŞINI ETKİLEYEN ETKENLER
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZİHİN ENGELLİLER SINIF ÖĞRETMENLERİ VE UYGULAMA SINIFLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ZİHİNSEL ENGELLİ BİREY KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖĞRETMEN PERFORMANSI DİKKATE ALINARAK DOĞRUDAN ÖĞRETİM YAKLAŞIMIYLA SUNULAN HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
OTİZMİ OLAN ÖĞRENCİLERE OKUMA YAZMA ÖĞRETME KONUSUNDA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN İHTİYAÇ DOYUMU DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERLE İNCELENMESİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİRİNİN HİZMET İÇİNDE YETİŞTİRİLME DÜZEYLERİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÖZEL EĞİTİM ÜZERİNE YAPILAN PROJE ÇALIŞMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ŞEMAYA DAYALI PROBLEM ÇÖZME STRATEJİSİNİN ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME PERFORMANSLARINA ETKİSİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN, KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE MESLEKİ TÜKENMİŞLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ÜSTÜN YETENEKLİ BİREYLERİN GÖRSEL YETİ VE FARKINDALIĞI
Cilt 2015/15, Sayı 1
YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR, AİLE VE AİLE EĞİTİMİ: KAVRAMSAL VE UYGULAMAYA DÖNÜK GELİŞMELER
Cilt 2015/15, Sayı 1
YETİŞKİN EĞİTİMİ BAKIŞ AÇISIYLA İŞİTME KAYIPLI ÇOCUĞU OLAN AİLELERLE ÇALIŞMAK
Cilt 2015/15, Sayı 1
ZİHİN ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BÖLÜMÜ TERCİH MOTİVASYONLARI
Cilt 2015/15, Sayı 1
ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ BULUNAN ÖĞRENCİLERE ETKİLEŞİM ÜNİTESİ YÖNTEMİYLE TOPLAMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE BİLGİSAYARDA EĞİTSEL CD İZLEME BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNDE EŞZAMANLI İPUCUYLA ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ
Cilt 2015/15, Sayı 1
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojiye İlişkin Görüşleri
Cilt 2014/14, Sayı 1
Psikolojik Doğum Sırasının Psikolojik Sağlamlığın Yordanmasındaki Rolünün İncelenmesi
Cilt 2014/14, Sayı 1
Sanat Eğitiminde Müzelerin Eğitimsel Rolleri ve İşlevleri
Cilt 2014/14, Sayı 1
Sınıf Öğretmenlerinin Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programını Uygulamaya Yönelik Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçları
Cilt 2014/14, Sayı 1