“Ögretmen Bilgisi” için 89 makale
iojesCilt 2014/6, Sayı 2
Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin yazma güçlüğüne ilişkin bilgileri ve yazma güçlüğüne sahip öğrencilerin problemleriyle baş etme konusundaki yeterlik algıları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örneklemeye göre belirlenen 226 sınıf öğretmeni çalışmaya katılmıştır. Veri toplamak amacıyla derecelemeye dayalı …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2007/25, Sayı 25
Çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının ders işleyiş, anlatış tarzları ile sınıftaki durumları ve ders ortamları göz önünde bulundurularak nasıl bir öğretmen olacaklarına dair düşüncelerinin ne olduğunu tespit etmek hedeflenmiştir. 2005–2006 öğretim yılı bahar döneminde gerçekleştirilen çalışmanın evrenini Marmara Üniversitesi Atatürk …
SDU International Journal of Educational StudiesCilt 2019/6, Sayı 1
Çalışmada, 2018-2019 dönemi içerisinde güncellenmiş olan öğretmenlik lisans programlarından biri olan fen bilgisi öğretmenliği lisans programı hakkında akademisyenlerin görüşlerinin ortaya konulması ve programın akademisyenler tarafından değerlendirilmesi amaçlanmışt ır. Yapılan bu çalışma, nitel araşt ırma türlerinden biri olan durum çalışması deseni …
ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2013/1-legacy-301, Sayı 32
Each of the teacher education systems of the countries are differences due to their training system and their own culture. In recent years, science teacher training program is started to make changes in Turkey. These changes show that reformative arrangements …
International Journal of Social Sciences and Education ResearchCilt 2019/5, Sayı 1
Bu çalışma, TÜBİTAK Destek Programlarına yönelik proje hazırlama eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının proje yazma/hazırlama becerilerine etkisi araştırmaktadır. Bu amaçla hazırlanan eğitim öncesinde ve sonrasında öğretmen adaylarından bilim fuarlarına yönelik proje önerisi hazırlamaları istenmiştir. Bu araştırmada eylem araştırması kullanılmıştır. Öğretmen …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2017/7, Sayı 2
Bu çalışma, teknoloji destekli mikro öğretim uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının, teknoloji kullanım algılarına etkisini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiş olup çalışma Fen Bilgisi Öğretmenliği dördüncü sınıfta öğrenim gören 51 öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Nitel bir anlayışla gerçekleştirilen çalışma da veri toplama araçları …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2020/10, Sayı 1
The main purpose of this study is to investigate the effects of science fiction movies on prospective science teachers’ learning some science concepts. In addition to this goal, it was also examined as a sub-objective whether the science fiction movies …
Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DergisiCilt 2019/3, Sayı 3
Öğrenme ortamları 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasını sağlayan önemli unsurlar arasında yer almaktadır. Derslikler de öğrenme ortamlarının bir parçasını oluşturmaktadır. Derslikler, öğretmen ve öğrencilerinin eğitim öğretim sürecinin büyük bir bölümünü geçirdiği öğrenme çevresidir. Bu bağlamda branş dersliği uygulaması da dersliklerin düzenlemesinde …
Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DergisiCilt 2019/1, Sayı 23
This study seeks to investigate the perceptions of elementary school 4th grade students related to the lesson and teachers of religious culture and moral knowledge via metaphors. In this study, the phenomenological design, one of the qualitative research designs, was …
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2016/7, Sayı 13
Bu çalışmanın amacı fen laboratuvarı, genel fizik, genel kimya ve genel biyoloji laboratuvar dersi alan öğrencilerin laboratuvara yönelik kaygı durumlarının ortaya çıkarılması ve bu noktalar dikkate alınarak ilgili laboratuvar derslerinin daha verimli sürdürülmesine olanak sağlayacak önerilerde bulunulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda …
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2011/2, Sayı 3
Recent studies put forward the laboratory courses contains hands on experiments. Through the research, the opinions of prospective science teachers’ on hands on science experiments and their applicability were investigated. As a descriptive model, the research was conducted in Science …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2018/6, Sayı 1
In this study, it was aimed to determine and compare of the science student teachers’ (living in the Central / Eastern Black Sea region and the other regions of the country) informal reasoning modes about local socioscientific issues such as …
dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisiCilt 2018/1, Sayı 55
Bu araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının asit, baz ve tuz çözeltilerinin elektriksel iletkenliği ile ilgili hazırbulunuşluklarının saptanması amaçlanmıştır. Araştırmaya Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalında 3. sınıfta öğrenim gören 25 öğretmen adayı katılmıştır. Tarama modeli ile yürütülen araştırmada öğretmen adaylarından kimyasal …
Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2014/5, Sayı 2
The aim of this study is to analyze the self-efficacy of science student teachers about the use of alternative measurement and evaluation methods and techniques. The study employed scanning model. The participants of the study were 171 student teachers attending …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2013/1, Sayı 2
Bu çalışmada, fen bilgisi öğretmen adaylarının temel astronomi kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirme durumlarının ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Özel durum yöntemiyle yürütülen çalışmanın örneklemini, fen bilgisi öğretmenliği programının son sınıfında öğrenimlerine devam etmekte olan 79 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Adaylardan Dünya, Güneş, Ay, …
Uluslararası Multidisipliner Akademik Araştırmalar DergisiCilt 2014/1-legacy-2650, Sayı 1
In this study, it was aimed to determine the teachers’s views related to the science class curriculum which was separated from social studies class in 2014-2015 academic years with the change of the education system of Turkey. The study has …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2014/2-legacy-2468, Sayı 4
The aim of this study is to determine reflective thinking skills of the pre-service science teachers according to data gathered from the journals in teacher training portfolios. Participants were third grade pre-service science teachers at Bayburt University, Faculty of Education, …
Journal of Computer and Education ResearchCilt 2015/3, Sayı 5
The purpose of this inquiry is to reveal the preservice science teachers’ views toward the traineeship in school experience course. The participants of this qualitative research were 18 volunteered teacher candidates studying at the Department of Primary Science Education in …
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Bu çalışmanın amacı Türkiye’deki fen bilgisi öğretmenlerinin mesleki iyilik durumlarını incelemek ve bu fen öğretmenlerinin mesleki iyilik durumlarının bazı demografik ve kontekst değişkenleri ile ilişkisini araştırmaktır. Demografik değişkenler cinsiyet, mezun olunan fakülte türü, medeni durum ve çocuk sahibi olma durumunu …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 5
Pre-service science teachers’ preparedness to use and integrate ICT in their classrooms was investigated in this study. A sample of 684 pre-service science teachers from five different Mediterranean region university that have science education program were participated in the study. …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 2
The aim of this study was to investigate the Science Teacher Education program teacher candidates’ selfreliance on their technological, pedagogical, content knowledge (TPACK). Moreover, the study aimed to examine whether the Science teacher candidates’ TPACK self-reliance with respect to their …
Eğitimde Nitel Araştırmalar DergisiCilt 2014/2-legacy-977, Sayı 3
Bu araştırmada, öğretmenlik meslek bilgisi derslerinin öğretmen adaylarına öğrenme-öğretme sürecine (planlama-uygulama-değerlendirme) yönelik yeterlikleri kazandırması yönünden değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri kapsamındaki öğrenme-öğretme sürecine yönelik yeterlikler altında yer alan performans göstergeleri temel alınmıştır. Durum …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 3
The aim of this study is to determine the preservice elementary teachers’ levels of relating the science knowledge to their daily life and to examine the relation between preservice teachers’ levels of connecting science knowledge that they acquire in science …
iojesCilt 2015/7, Sayı 3-legacy-1413
Bu çalışmanın amacı genel biyoloji 1 ve genel biyoloji 2 derslerini alan 3. ve 4. sınıfta öğrenim gören fen bilgisi öğretmen adaylarının biyolojiye ilişkin algılarını metaforlar yolu ile belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın çalışma grubunu 2012-2013 akademik yılı bahar döneminde …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2015/23, Sayı 3
This research was carried out with the aim of analyzing the views of pre-service teachers, studied in Faculty of Education, about the selection and assignment of field teaching. A total of 180 pre-service teachers who were studying at the Department …