Arama

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB TABANLI BİÇİMLENDİRMEYE DÖNÜK DEĞERLENDİRME SİSTEMİNİ KABULLERİ

2015·Halil YURDUGÜL, Fatma Bayrak

Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi·Cilt 2014/13, Sayı 2

Web tabanlı teknolojilerin yükseköğretimde öğrenci merkezli değerlendirmeler için kullanımlarının hızla artmaya başlamış olmasının yanında bu tür değerlendirme sistemlerinin özellikle ilkokullarda kullanımları yenidir. Teknoloji destekli değerlendirme sistemlerinin gelişimi ve etkili kullanımları ise öğrencilerin kabulüne bağlıdır. Bu çalışmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin web …

PDF

DUNNING-KRUGER SENDROMU VE ÖZNEL DEĞERLENDİRMELER

2021·Sibel Somyürek, Ibrahim ÇELIK

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2018/8, Sayı 1

Dunning-Kruger sendromu, belirli bir alanda ya da konuda vasıfsız ya da yetenekleri sınırlı bireylerin gerçekte olduğundan çok daha fazla bilgi ve beceriye sahip olduklarına inanma eğilimlerine odaklanmaktadır. Kendine aşırı güvenme şeklinde gözlemlenen bu problem, karar verme sürecindeki hatalardan biri olarak …

PDF

ÖĞRETMEN VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖĞRETMEN PERFORMANS DEĞERLENDİRME SÜRECİNDEKİ ÇOKLU VERİ KAYNAKLARI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE ÖZ DEĞERLENDİRMELERİ

2017·Sanem DILBAZ SAYIN, Hasan ARSLAN

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2017/6, Sayı 2

The aim of this study is to determine the multiple indicators required to be included in the assessment of teachers’ performance process and to investigate the self- evaluation results of teachers and administrators. The representative sample of the present study …

PDF

Analyzing Micro-Teaching Practices of Candidate Teachers in Terms of Their Ability to Use Teaching Methods with Many Facet Rasch Model

2017·Funda NALBANTOGLU YILMAZ

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 2-legacy-3311

Araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretim yöntemlerini kullanmalarına yönelik mikro öğretim uygulamalarını çok yüzeyli Rasch modeli ile incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu bir devlet üniversitesindeki öğretim ilke ve yöntemleri dersini alan öğretmen adaylarından 25 kişi oluşturmaktadır. Çalışma grubundaki öğretmen adaylarının her birinin …

PDF

WEB-TABANLI ÖZ-DEĞERLENDİRME SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ UYARI İNDEKSİNİ TEMEL ALAN ÖĞRENME ANALİTİĞİ MODÜLÜNÜN TASARLANMASI

2016·Fatma Bayrak, Halil YURDUGÜL

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2016/6, Sayı 2

The aim of this study was to design at the micro level a learning analytics module for the prepared web-based self-assessment system that allows learners to test themselves. The most important component of this student-centered web-based self-assessment system is a …

PDF

Öğretimsel Düzenlemeler Modelinin Erken Çocukluk Özel Eğitiminde Kullanılması

2016·Cevriye Ergül

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2009/10, Sayı 1

Although a critical component of early childhood special education is continuous monitoring children’s progress and using data to modify instruction, special education teachers engage in data collection activities only rarely or not at all. Instead, they tend to rely on …

PDF

Sınıf Çaplı Kendini-İzleme Öğretiminin Sosyal Geçerliği: Çoklu Değerlendirme Örneği

2015·Mine SÖNMEZ KARTAL, Serife Yücesoy Özkan

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/2, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, sosyal karşılaştırma ve öznel değerlendirme yoluyla sınıf çaplı kendini izleme öğretiminin sosyal geçerliğini belirlemektir. Çalışmaya, okul öncesi eğitim sınıflarına devam eden ve yaşları 66-76 ay arasında değişen, gelişimsel yetersizlik gösteren dört çocuk, normal gelişim gösteren 104 çocukve …

PDF

Doktora Yeterlikler Çerçevesinde Öğretim Üyesi, Akran ve Öz Değerlendirmelerin Rasch Ölçme Modeliyle Analizi

2015·ÇETIN SEMERCI

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 2

Araştırmanın amacı, doktora yeterlikler çerçevesinde öğretim üyesi, akran ve öz değerlendirmelerin rasch ölçme modeliyle analizinin yapılmasıdır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmış olup öğretim üyesi ve araştırmacılar tamamen gönüllülük esasına göre seçilmişlerdir. Rasch ölçme modelinde üç yüzey bulunmaktadır. Bu yüzeyler, 11 jüri …

PDF

BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI BECERİSİ EDİNİMİNDE EPORTFOLYO SÜRECİNİN ÖĞRENEN PERFORMANSINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

2013·Mehmet Nuri GÖMLEKSIZ, Ayhan KOÇ

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/12, Sayı 2-legacy-404

The aim of this study is to determine the effect of e-portfolio process on learner’s performance and attitudes towards gaining computer literacy skills. Sixtynine first grade students at Classroom Teaching department in Education Faculty of Erzincan University participated in the …

PDF

Portfolyo Değerlendirmenin Üniversite Öğrencilerinin

2011·Dilber B BAHÇECI, Mustafa KURU

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2008/9, Sayı 1

Bu çalışmada portfolyonun, üniversite öğrencilerinin öz-yeterlik ve yaşam becerileri üzerine etkisi araştırılmış ve değerlendirmenin öğretim sürecine yayılmasının, geleneksel değerlendirmeden farklarının ortaya konması amaçlanmıştır. Portfolyo, öğrencinin çok yönlü olarak ele alındığı ve özellikle duyuşsal özelliklerin öne çıkarıldığı bir değerlendirme süreci olduğu …

Dünyada ve Türkiye’de Erken Çocukluk Özel Eğitiminin Gelişimi ve Erken Çocukluk Özel Eğitim Uygulamaları

2016·Elif SAZAK PINAR

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2006/7, Sayı 2

Early childhood special education is an important field which focuses on children with disabilities or who are in the risk group of under developing. Moreover, this educational field aims to meet the needs of children and their families, prevent the …

PDF

MURAT ÖZBAY SERİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

2016·Tugçe DASÖZ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi·Cilt 2016/5, Sayı 1

MURAT ÖZBAY SERİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

PDF

Alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin akademik başarı, kalıcılık, özyeterlilik algısı ve tutum üzerine etkisi

2015·Yasemin Abali Öztürk, Çavus SAHIN

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 4

This study aims at determining the effects of alternative assessment and evaluation methods on academic achievement in mathematics, persistence of learning, self-efficacy perception and attitude. The present study used quasi-experimental design as a quantitative research model. The study group of …

PDF

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Öz Yeterlikleri

2018·Nazife Burcu Takil

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2018/6, Sayı 1-legacy-4873

The aim of this research is to reveal the self-efficacy of the Turkish teacher candidates in measuring and evaluating. In this context; it was examined whether the self-efficacy of teacher candidates showed a meaningful change according to gender, and level …

PDF

Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları ile Bu Yaklaşımlara İlişkin Öz-Yeterlilikleri

2014·Fatma SASMAZ ÖREN, Ümmühan ORMANCI, Ertug EVREKLI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Araştırma Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde sınıf öğretmenliği ve fen bilgisi öğretmenliği anabilim dallarında öğrenim gören üçüncü ve dördüncü sınıf öğretmen adayları üzerinde gerçekleştirilen (n=174) bir tarama çalışmasıdır. Araştırmada öğretmen adaylarının tercih ettikleri alternatif ölçme-değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde ve …

PDF

İşitme Engelli Çocuklarda Zeka: Demografik, Eğitimsel ve Odyolojik Özelliklerle Bir Değerlendirme

2015·Murat DOGAN

Eğitim ve Bilim·Cilt 2015/40, Sayı 180

Rehberlik Araştırma Merkezleri, üniversitelerin araştırma merkezleri, okullar ve hastanelerin ilgili kliniklerinde çeşitli nedenlerle özel gereksinimli çocukların zeka düzeyi belirlenmeye çalışılmaktadır. Uluslararası meslek örgütleri, farklı kültür ve toplumlardaki işitme engelli çocukların zeka özellikleri hakkında bilgi sahibi olmanın, değerlendirmeyi yapan uzman veya …

PDF

Özel Gereksinimli Bireylerin Tercihlerinin Değerlendirilmesi

2017·Müzeyyen ELDENIZ ÇETIN

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2017/18, Sayı 2-legacy-4671

Education plays an extremely important role in reintegrating individuals with special needs to society. In order to ensure the effectiveness of education, it is necessary to decrease problem behaviors, to increase motivation and commitment and to identify reinforcers. It is …

PDF

İşitme Kayıplı Çocukların Gelişimsel Alanlardaki Performans Düzeylerinin Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı İle İncelenmesi

2015·Isil ORAN, Yusuf Kemal KEMALOGLU, Çagil GÖKDOGAN +2 yazar

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/34, Sayı 3

Early diagnosis of the children with prelingual hearing loss (CPHL) is important for maintenance of developmental steps. Gazi Early Childhood Assessment Tool (GEÇDA) has been developed for the assessment of developmental areas during early childhood. Our purpose was to evaluate …

PDF

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme Ve Değerlendirme Yaklaşımlarını Kullanmaya Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

2017·Nilgün YENICE, Baris ÖZDEN, Gizem ALPAK TUNÇ

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2014/5, Sayı 2

The aim of this study is to analyze the self-efficacy of science student teachers about the use of alternative measurement and evaluation methods and techniques. The study employed scanning model. The participants of the study were 171 student teachers attending …

PDF

Promoting Learner Autonomy Through Portfolio

2014·Zeynep Munzur

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)·Cilt 2012/1, Sayı 2

Bu makale, öğrencinin öğrenimini geliştirebilecek unsurları içinde barındıran ve bir öğrenim aracı olan portföy sisteminin öğrenci özerkliğini teşvik etmekte kullanıldığını dil eğitimcilerine hatırlatmayı amaçlamaktadır. Bu çalışma dil öğreniminde özerklik ve portföy arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktadır. Başlıngıçta, öğrenen özerkliği mefhumunun literatürde …

PDF

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Hazırlanan Programın Sosyal Geçerlik ve Eleştirel Düşünme Becerisine Etkisi Yönünden Değerlendirilmesi

2020·Kerim Kürsat GÜNEY, Haluk Özmen

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi·Cilt 2020/8-legacy-4394, Sayı 2

Gifted and talented pupils have been supported during the Turkish history with different educational opportunities. Science and Art Centers (SaAC) are the last chains of these opportunities for gifted and talented pupils, and they are country spread after school programs. …

PDF