“Cografya Egitimi” için 24 makale
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2012/3, Sayı 5
In this study, the globalization of the universities in Turkey aimed to determine the effects of geography academics. 2009-2010 academic year of study, in the fall semester, department of geography and geography teacher in the universities of Turkey academics participated …
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/1-legacy-2656, Sayı 3
In this research, it was examined the undergraduate geography students’ geographic literacy in the context of Turkey’s international affairs through their sketch maps qualities. 147 undergraduate geography students were participated from Marmara University, Gazi University, Dokuz Eylül University, Necmettin Erbakan …
SDU International Journal of Educational StudiesCilt 2014/1-legacy-2369, Sayı 1
In this research, it is investigated whether the high school geography teachers in the research played a role or not in the selection of geography teaching as a profession. If so the level of this effect and how it has …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 2
This study conducted in 2012-13 educational year, aimed at investigating the metaphors developed by the high school students' enrolling at high school in Canakkale province of Turkey and studies students' definition of “city”. Additionally, finding out the misconceptions on the …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 1
In this research, 9th grade secondary school evatuated pupils’ geography coursebook has been analysed and the teachers’ opinions about the coursebooks they teach have been determined and interpreted the coursebooks are important materials which are teaching material for both the …
Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3
Eğitimin ana hedefi toplumun ihtiyaç duyduğu nitelikli insanı yetiştirmektir. Günümüzde meydana gelen hızlı gelişim ve değişim sürecinin gerekliliği olarak coğrafya okuryazarlığı; her bireyin eğitim sürecinin bir parçası olması zorunluluğunu da beraberinde getirmektedir. Coğrafya okuryazarlığı algı düzeyi yüksek olan bireyler; coğrafyadaki …
Coğrafya Eğitimi DergisiCilt 2015/2, Sayı 2
This study included the current situation of graduate education in geography and tried to explain the solutions to the problems faced in order to raise the quality of geography education to the global standards. For this purpose, a deep interview …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2014/22, Sayı 2
The purpose of this study is to investigate the developments on training of secondary school geography teachers and to analyse employment of graduates of geography and geography teaching departments from 1982 to 2012. In this study, technique of documentary analysis …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 1
The basic elements of the teaching-learning process are resources and materials, which are used to support the teaching-learning process and to make the process much more effective and lasting. In geography education many resources and materials are used that are …
Coğrafya Eğitimi DergisiCilt 2015/1-legacy-1027, Sayı 1
The aim of this study is to test 3 dimensional Geographic Information Systems (3D GIS) in secondary school geography lessons to determine its effects on students’ achievement, and to evaluate how it is perceived by students. In the study, a …
Coğrafya Eğitimi DergisiCilt 2015/1-legacy-1027, Sayı 1
The social context of education and teaching has been changing because of the effects of technological developments, post-modern social conditions, environmental change and globalisation. In this study, the role of geography education in the education of active citizens in such …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2004/7, Sayı 11
Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin ortaöğretimde öğrenimleri sırasında kazandıkları coğrafi bilgi ve becerileri ölçen ÖSYM coğrafya sınav sorularının çeşitli yönlerden araştırılmasıdır. Bu çalışmada, 1981-2002 yılları arasında Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi sınavlarında (ÖSS-ÖYS) sorulan coğrafya soruları; yoruma veya temel coğrafi bilgiye …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 179
Bu çalışmada ortaöğretim coğrafya ders kitaplarındaki analojiler nicelik ve niteliklerine göre analiz edilmiştir. Doküman analizi yöntemiyle gerçekleştirilen bu çalışmada ortaöğretim düzeyinde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan 9. 10. 11. ve 12. sınıf coğrafya ders kitapları incelenmiş, tespit edilen analojiler; ilişkilerine, …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2005/8, Sayı 13
Ülkemizde lise ülkeler coğrafyası ders kitapları; sınıf içindeki eğitim-öğretim sürecinde en yaygın kullanılan materyal olup, öğretim sürecinin içeriğine önemli ölçüde yön vermektedir. Bu çalışmanın amacı, orta öğretim ülkeler coğrafyası ders kitaplarının hazırlanmasında niteliği arttırmaya yönelik öneriler sunmaktır. Bu öneriler, öğretmen …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2008/16, Sayı 1
Basic concepts must be structured perfectly in order to provide solid learning. To increase the quality of education, various methods are under experimenting, enriching the learning environment. The basic concepts to develop a consciousness of the Earth are taught in …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 2
The aim of this study is to determine the effectiveness of teaching based on conceptual change overcome misconceptions of 9th grade high school students about the subject of humidity. The sampling of the study was formed with two classes of …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841
The purposes of this study are to offer an activity for the use of concept network method in geography, to reveal this method’s impact on students’ academic achievement and to evaluate students’ perceptions about the implementation. In the study, the …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 3
Bu araştırma, coğrafya eğitiminde çoklu zekâ kuramının öğrenci tutumları üzerine etkisini ortaya koyabilmek için yapılmıştır. Deneysel çalışma, Ankara merkezinde bulunan ortaöğretim 9. sınıf seviyesindeki, birer adet deney ve kontrol grubu olarak oluşturulmuştur. Araştırmanın sağlıklı uygulanabilmesi için ders öğretmeni, öğrenciler ve …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2009/10, Sayı 1
Hava fotoğrafları günümüzdeki teknolojik gelişmelere paralel olarak eğitim-öğretim materyali olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bu tür materyaller öğrencilere kuşbakışı perspektif kazanmalarına yardım etmesi sebebiyle önemlidir. Bu çalışmada ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin hava fotoğraflarını yorumlayabilme becerileri üzerinde odaklanılmış ve öğrencilerin hava fotoğraflarından faydalanma …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2006/9, Sayı 16
Hızla gelişen dünyamızda eğitim programlarının sürekli geliştirilmesi, gelecek nesillere daha çağdaş olanaklar sunmak ve bilinçli vatandaşlar yetiştirmek aç ›s›ndan son derece önemlidir. Yeni müfredat ile güncellenmesi sürekli ertelenen coğrafya öğretim programına yeni bir vizyon kazandırılmıştır. 2005–2006 eğitimöğretim yılında ilk kez …
Kalem Uluslarasi Egitim ve Insan Bilimleri DergisiCilt 2013/1, Sayı 1
Bu araştırma, coğrafya öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevreye ilişkin tutumlarını değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya 2011-2012 öğretim yılında Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği programında öğrenim gören 139 öğrenci katılmıştır. Tarama modelinin uygulandığı bu araştırma-da, veri toplama aracı olarak “Sürdürülebilir Çevre …
Coğrafya Eğitimi DergisiCilt 2015/2, Sayı 2
Media readings have an increasing importance as a teaching tool in every level and branch of education. This study was carried out to find out the perceptions of geography students towards using media readings in lessons. A survey was conducted …
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2
The aim of this study is to categorize the attitudes of university students towards environmental problems by cluster analysis and to analyze the attitudes of each formed category according to different variables. While the universe of this study involves the …
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiCilt 2009/12, Sayı 22
Problem Durumu: Milli Egitim Bakanlıgı’nın ortaögretim programlarını yenilemesinden sonra ortaya çıkan yeni egitim anlayısının geregi olarak derslerde aktif ögrenme yöntemleri ve mümkünse bunların teknolojik imkânlarla desteklenerek ögretmenler tararından kullanılması beklenmektedir. Bununla birlikte birçok aktif ögrenme yöntemi gerek sınıflardaki ögrenme ortamlarının …