Arama

An Evaluation of Professional Development Perception and Participation among Teachers of Turkish as a Second or Foreign Language

2020·Nihan Aylin Ünlü, Arif Sariçoban

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi·Cilt 2019/2, Sayı 42

Bu çalışma yabancı dil olarak Türkçe öğretmenlerinin mesleki gelişim uygulamalarını ve gelişim faaliyetlerine katılımlarına neden olarak algıladıkları engelleri araştırmıştır. Çalışma ayrıca öğretmenlerin ihtiyaçları doğrultusunda hazırlanan mesleki gelişim faaliyetlerinin mesleki gelişim algılarını nasıl etkilediğini ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Araştırmanın evreni Türkçeyi yabancı …

PDF

Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi ve Alternatif Bir Mesleki Gelişim Modeli: Ders İmecesi

2024·Ogün Bilge, Adem BEYHAN

Uluslararası Liderlikte Mükemmellik Arayışı Dergisi (ULMAD)·Cilt 2024/4, Sayı 1

This study aims to introduce the “lesson study” model, which has attracted increasing interest in the professional development of pre-service teachers and in-service teachers in many branches, especially mathematics, and to reveal its applicability in the context of Turkey. School-based …

An Exploration of Special Education Teachers' Perceptions of Professional Development

2021·Faris Algahtani

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2021/22, Sayı 3

Giriş: Bu araştırmanın amacı Suudi Arabistan’da özel eğitim öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi için gereksinimlerini ve gerçekleştirilen uygulamaları öğretmenlerin görüşlerine göre incelemektir. Yöntem: Araştırmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiş 9 özel eğitim öğretmeniyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen bulgular tematik …

PDF

MESLEKİ GELİŞİM BAĞLAMINDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENME DURUMLARININ İNCELENMESİ

2021·Turgay ALAKURT, H. Tugba ÖZTÜRK, Tugra KARADEMIR +1 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2019/9, Sayı 1

Bu araştırmada Bilişim Teknolojileri (BT) öğretmenlerinin mesleki gelişimleri bağlamında ortaya koyduğu öğrenme etkinlikleri (İnternette arama yapma, alanı ile ilgili dergileri inceleme vb.) ile birlikte öğrenme davranışlarına odaklanılmıştır. Araştırma kapsamında, 67 BT öğretmeninin katıldığı iki günlük atölye etkinliği düzenlenmiştir. Atölye çalışmasında …

PDF

Üniversite Öğrencilerine ve Yılın Eğitimcisi Ödüllü Öğretim Üyelerine Göre İyi Üniversite Öğretmeninin Özellikleri

2020·Serap EMIL

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi·Cilt 2019/9, Sayı 3

When higher education policies are taken into consideration, research and innovation attract attention, while education and training responsibilities rarely find a place in these policies. Good university teacher is one of the topics that need to be prioritized with respect …

PDF

Designing and Evaluating a Faculty Development Program on English Language Needs: A Mixed Methods Approach

2020·Ali Dincer, Hatice Kübra KOÇ

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi·Cilt 2018/8, Sayı 3

Öğretim elemanlarının mesleki gelişimi, son dönemlerde önem kazanan araştırma konularındandır ve günümüzde akademisyenlerin ihtiyaçları konusunda daha kapsamlı çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Akademik ortamlarda İngilizcenin gerekliliğini dikkate alan bu çalışmada, akademisyenlerin yabancı dil ihtiyaçlarının belirlenmesi ve belirlenen ihtiyaçlara uygun olarak tasarlanacak bir …

PDF

Lifelong Learning Skills in Job Advertisements: The Case of English Language Teaching

2018·Dr. Tanju DEVECI

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi·Cilt 2018/3, Sayı 1

İş arayan bireyler ile iş verenler arasındaki ilk iletişim genellikle iş ilanları aracılığıyla gerçekleştirilir. İlanda yer alan iş tanımı ve adaylarda aranan özellikler bireylerin işe başvurup başvurmama konusundaki kararlarında etkilidir. İngiliz dili öğretimine ilişkin bir çok iş ilanı olduğu görülmektedir. …

PDF

Öğretim Teknolojileri Kapsamında Öğretmenlerin Hizmet-İçi Eğitimleriyle İlgili Bir Model Önerisi: Web Tabanlı Hizmet-İçi Mesleki Gelişim Modeli

2017·Hatice DURAK, Mustafa SARITEPECI, Hasan Çakir

Journal of Computer and Education Research·Cilt 2016/4-legacy-3883, Sayı 8

Some shortcomings and failures are experienced in carrying out the in-service training activities for teachers. Failure to provide the continuity of some in-service training of these deficiencies, educational activities other than face-to-service time shortage experienced in training, cannot be integrated …

PDF

Investigating the Effectiveness of a Professional Development Program Designed to Improve Science Teachers’ Classroom Discourse*

2017·Sedat Kanadli, Yilmaz Saglam

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmenlerinin sınıf içi söylemini geliştirmeye yönelik hazırlanan bir mesleki gelişim programının etkililiğini belirlemektir. Bu amaçla, Kirkpatrick’in dört aşamalı değerlendirme modeline uygun olarak katılımcıların eğitime karşı tepkileri, bilgi ve anlama düzeyleri, sınıf içi uygulamaları ve öğrenci …

PDF

Peer Supervision: An Alternative Approach in Teachers’ Professional Development and School Achievement

2017·Hasan Basri GÜNDÜZ, Erdogan Akar

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 3

Araştırmanın amacı, ortaöğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin görüşlerine göre; alternatif bir denetim modeli olarak meslektaş denetiminin okul başarısı ve öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik, etkililiğini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmaya katılmaya gönüllü çalışma grubunu oluşturan 12 öğretmenin katılımı ile İstanbul’un iki …

PDF

Reflections from Three Mathematics Teachers Who Conducted a Lesson Study Practice

2017·Erhan Bozkurt, Iffet Elif Yetkin-Özdemir

iojes·Cilt 2016/8, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı, bir grup ortaokul matematik öğretmeninin, ders araştırması modeline ilişkin deneyimlerinden yola çıkarak, bu modele ilişkin duygu ve düşüncelerini ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmaya Uşak ili, Merkez ilçesinde, MEB’e bağlı ortaokullarda görev yapmakta …

PDF

Mesleki Eğitim Merkezlerinin, Çırakların Mesleki Gelişimine Katkısına ve Karşılaşılan Sorunlara İlişkin Bir Araştırma1

2013·Yilmaz Tonbul, Gökhan Kiliçoglu

iojes·Cilt 2013/5, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı, mesleki eğitim merkezlerine (MEM) devam eden çırakların, burada aldıkları eğitimin etkililiğini ve karşılaşılanı sorunları saptamaktır. Bu çalışma karma araştırma deseninde tasarlanmıştır. Araştırma evrenini İzmir Mesleki Eğitim Merkezi’ndeki çıraklar, öğretmenler ve çırakların ustaları oluşturmaktadır. Örneklemin belirlenmesinde çırak ve …

PDF

A Study on School Performance in Terms of Some Teacher Characteristics

2014·Mehmet Ikbal Yetisir

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)·Cilt 2014/5, Sayı 5

Öğrenci başarısını etkileyen önemli faktörlerden biri öğretmenin niteliğidir. Bu nedenle literatürde öğrenci başarısı ile öğretmen niteliği arasındaki ilişkileri inceleyen pek çok çalışmaya rastlamak mümkündür. Bununla birlikte nitelikli öğretmen özelliklerinin tümünü birden ele alan bir çalışmaya da rastlanmamaktadır. İlgili literatür genellikle …

PDF

TÜRKİYE VE İNGİLTERE’DEKİ ÖĞRETMENLERİN SÜREKLİ MESLEKİ GELİŞİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN VE KATILIM DURUMLARININ İNCELENMESİ

2016·Mustafa Ceylan, Soner Mehmet ÖZDEMIR

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi·Cilt 2016/1-legacy-2299, Sayı 1

Bu çalışmanın amacı Türkiye ve İngiltere’deki öğretmenlerin sürekli mesleki gelişim kavramına ilişkin görüşlerini ve mesleki gelişim etkinliklerine katılım durumlarını incelemektir. Çalışm a, genel olarak nitel araştırma modelinde tasarlanmış olup, nitel verileri desteklemek amacıyla çalışmanın bir bölümünde nicel verilerden de yararlanılmıştır. …

PDF

Upper Primary School Teachers’ Views about Professional Development Opportunities

2013·Taner ALTUN, Ekrem Cengiz

iojes·Cilt 2012/4, Sayı 3

Bu araştırmada bir ilköğretim okulunun II. kademesinde görev yapan branş öğretmenlerinin kendi mesleki gelişimleri hakkındaki görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Araştırma, Erzurum ilindeki bir ilköğretim okulunda görev yapan 10 farklı branş öğretmeni ile yürütülmüştür. Çalışma nitel araştırma olarak tasarlanmış olup çalışmada ‘durum …

PDF

Investigation of Professional Burnout of Psychological Counselors with Respect to Occupational Development and Social Comparison

2013·Taskin TANRIKULU

iojes·Cilt 2012/4, Sayı 3

Başarısızlık duygusu ve bunu takip eden, iş konusunda enerjinin yitirilmesi, işe ve hizmet sunduğu insanlara karşı duyarsızlık ve ilgisizlik şeklindeki davranışlarla kendini gösteren mesleki tükenmişlik, doğası gereği insanların yaşamlarında farklılık oluşturmada önemli rol oynayan psikolojik danışmanlık mesleği için önem kazanmaktadır. …

PDF

İşbirlikli Mentorluk Penceresinden Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi

2016·Sitkiye Kuter

Eğitim ve Bilim·Cilt 2016/41, Sayı 183

Bu çalışma, bir öğretmen eğitimi programının Öğretmenlik Uygulaması dersinde ikili ve üçlü-görüşmeleri içeren işbirliğine dayalı mentorluk modelinin öğretmen adayları ile okul mentorlarının mesleki gelişimlerini nasıl etkilediğini incelemeyi amaçlamıştır. Çalışmada modelin katılımcıların gelişimi üzerindeki katkılarını kapsamlı olarak incelemek için ayrıntılı veri …

PDF

Yabancı Dil Öğretmenlerinin Yansıtıcı Öğretime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

2016·MITHAT KORUMAZ, Rüçhan ÖZKILIÇ

Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2015/42, Sayı 42

The study aims to investigate the attitudes of EFL teachers’ towards reflective teaching. This study is predicated on a descriptive survey of quantitative research designs, sample of which consists of 106 EFL teachers from different 25 state schools in Bursa. …

PDF

Öğretmenlik Uygulaması Sırasında Yansıtma Temelli Rehberlik Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişimlerine Katkısı

2015·Nevzat YIGIT, Nedim ALEV, Durmus EKIZ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11-legacy-685, Sayı 3-legacy-919

The purpose of this study is to investigate the contribution of reflection-based mentoring to the initial professional development of student teachers during teaching practice. The study was carried out with twelve student teachers within an environment where the student teachers …

PDF

Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi İçin Alternatif Bir Yöntem: Meslektaş Gözlemi

2015·Ahmet Bozak, Cevat YILDIRIM, Hasan Demirtas

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2011/12-legacy-684, Sayı 2-legacy-917

The aim of this study is to describe peer observation and also to evaluate process of peer observation. In this study, it is tried to clarify the definition of peer observation, relationship with concepts such as peer coaching, peer consultation, …

PDF

İLKÖĞRETİM OKULLARININ MESLEKİ ÖĞRENME TOPLULUĞU OLMA DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

2015·Abdurrahman ILGAN, Mustafa Erdem, Altan ÇAKMAK

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 1

General purpose of this study was to determine the situation of primary schools’ being professional learning societies. Survey model was used in the study. Target population of the study was the teachers working in the primary schools at Demirci in …

PDF

VISIONS AND APPLICATIONS OF ADMINISTRATIONS OF SCHOOLS OF FOREIGN LANGUAGES ON TECHNOLOGY PLANNING

2015·Serkan ÇELIK

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 2

Bu çalışma, Türkiye’deki yedi farklı üniversitenin Yabancı Diller Yüksekokullarında son bir yıl içerisinde görev yapmış ve halen yapmakta olan yöneticilerin görüşleri doğrultusunda, söz konusu okulların teknoloji planlama vizyonlarını ve bu doğrultudaki uygulamaları ilgili alanyazındaki gelişmeler doğrultusunda incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler, ilgili …

PDF

YABANCI DİL ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ YETERLİKLER AÇISINDAN KENDİLERİNİ GELİŞTİRME İSTEKLERİNİN BELİRLENMESİ

2015

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2012/20-legacy-669, Sayı 3

This study aims at determining the desire of pre-service foreign language teachers to improve themselves in terms of professional development. The study was conducted on a total number of 178 fourth year students attending English, German and French teacher education …

PDF

Öğretim Elemanı Teknoloji Danışmanlığı Programı: Dönüştürücü Öğrenme Kuramı Bakış Açısı ile Mesleki Gelişim Sürecini İnceleme

2015·Isil KABAKÇI YURDAKUL, Özden Sahin Izmirli, Özgür Örün

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2015/5, Sayı 1

Considering the 10 phases found in Mezirow’s (1994) transformative learning theory, the purpose of the present study was to describe the professional development process of a faculty member who took part in a technology counseling program at Education Faculty of …

PDF

BÖTE BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN PROJE TABANLI TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

2015·Nilgün TOSUN

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2014/22, Sayı 3

In this study, it was aimed to reveal the views of Computer Education and Instructional Technologies (CEIT) Department students related to the lesson of Community Service Practices carried out as project-based. In accordance with this purpose, face-to-face interview method and …

PDF