Arama

Filtreler

“disiplin” için 30 makale

Sonuçlar

ÇEVİRİBİLİM VE TEFSİR BİLİMİN DİSİPLİNLERARASI İLİŞKİSİ (INTERDISCIPLINARY RELATIONSHIP BETWEEN TRANSLATION STUDIES AND THE SCIENCE OF TAFSIR )

Esra AKMAN

International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 1

Her alanda disiplinlerarası çalışmalar yapılmaktadır. Ancak din bilimleri alanında disiplinlerarasılık 2000’ li yıllarla yeni yeni filizlenmeye başlamıştır. Kuran çevirileri önceleri Kuran’a hizmet ederken, günümüzde disiplinlerarası çalışmalar ile birlikte çeviribilim Kuran çevirilerine hizmet etmektedir. Batıda yapılan çeviribilim kuram ve yöntemleri Kutsal …

PDF

İlkokul Sınıf Öğretmenlerinin Disiplin Problemleri İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Fatma SADIK, Serkan ASLAN

Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3

Bu araştırmanın amacı, ilkokul sınıf öğretmenlerinin sınıflarında en sık karşılaştıkları disiplin problemleri, nedenleri, baş etme yöntemleri ve etkililiği hakkındaki görüş ve önerilerini incelemektir. Nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseninde olan araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Elazığ ili Karakoçan ilçesinde görev …

PDF

Disiplinler Üstü Ekip Oluşturma: Erken Çocukluk Eğitimcisi ve Sağlık Hizmetleri Ekipleri Oluşturma Stratejileri

Seong Bock Hong, Laura Reynolds-Keefer

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATIONCilt 2013/5, Sayı 1

Children with disabilities and their families often require multi-disciplinary professional services to address physical, social and developmental needs. Differences in professional training, pedagogy and practice can create conflict and confusion in meeting those needs. The transdisciplinary approach (TA) of service …

PDF

Yönetici ve Öğretmenler Hakkında İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Yansıyan Disiplin Sorunlarının İncelenmesi

Kemal Kayikçi, Izzet Özdemir, Gülnar Özyildirim

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2016/12, Sayı 1

The purpose of this study was to examine the disciplinary incidents of the undesirable behaviours of principals and teachers working in schools and educational institutions that had been reflected in the Antalya Provincial Directorate of National Education in the last …

PDF

İlişkilendirme Becerisinin Matematik Öğretiminde Kullanımının Geliştirilmesi İçin Kavramsal Çerçeve Önerisi

Erhan Bingölbali, Medine Coskun

Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183

Bu çalışmanın amacı matematik derslerinde ilişkilendirmenin nasıl yapılabileceğine dair bir kavramsal çerçeve ortaya koymaktır. Çalışmada öncelikle hem matematik hem de matematik eğitimi açısından ilişkilendirmenin önemi üzerinde durulmuştur. Daha sonra matematik eğitiminde ilişkilendirmenin genel olarak hangi anlamda ele alındığı açıklanmıştır. Devamında, …

PDF

Liselerde Çalışan Öğretmenlerin Kullandıkları Disiplin Stilleri

Mesut SAGNAK

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2008/9, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, liselerde çalışan öğretmenlerin kullandıkları disiplin stillerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma evrenini, Niğde merkez ilçede bulunan genel liselerin 10. sınıfında öğrenim gören öğrenciler oluşturmuştur. Bu okullarda, 2006-2007 eğitim-öğretim yılında 789 öğrenci öğrenim görmüştür. Araştırmanın örneklemini, tesadüfi örnekleme yoluyla seçilen …

İLKÖĞRETİM OKULLARININ ÖĞRENEN ÖRGÜT OLMA ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Mehmet Akif DURMUS HELVACI, Mürside KARA

Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiCilt 2015/2, Sayı 2

Bu araştırma, ilköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre, ilköğretim okullarının öğrenen örgüt olma özelliği gösterip göstermediğini bunun yanı sıra öğrenen örgüt olma özelliklerinin, görev, cinsiyet, öğrenim durumu, branş ve mesleki kıdem değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı saptanmak …

PDF

Sınıf Yönetimi Sürecinde İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Mehmet SAHIN, Yasar ADIGÜZELLI

Turkish StudiesCilt 2015/10, Sayı 3

Sınıf yönetimi; olumlu bir öğrenme–öğretme ortamı hazırlamak için uygun koşulların sağlanması ve sürdürülmesidir. Mesleğe yeni başlayacak olan öğretmen adaylarının istenmeyen öğrenci davranışlarının nedenleri ve bunları önlemek için uygulanacak yöntemlerle ilgili görüşleri sınıf yönetimi başarısı açısından büyük önem taşımaktadır. Bu araştırmanın …

PDF

Fen Temelli ve Disiplinlerarası Okul Bahçesi Programının Öğrencilerin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumları Üzerine Etkisinin Farklı Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

Mustafa Ürey, Salih ÇEPNI

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİCilt 2014/33, Sayı 2

Yapılan çalışmanın amacı, ders dışı etkinlikler kapsamında geliştirilen fen temelli ve disiplinlerarası Okul Bahçesi Programı (OBP)’nın öğrencilerin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumları üzerine etkisini farklı değişkenler açısından değerlendirmektir. Çalışmada ön test-son test desenli basit deneysel yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini …

PDF

ÇİFT ANADAL PROGRAMINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ: BİR DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

Sinan HOPCAN, Elif POLAT, Tufan ADIGÜZEL

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/11, Sayı 2

Günümüzde, disiplinler arası çalışma gerektiren becerilere sahip olmak büyük önem taşımaktadır. Bireylere üniversite sürecinde disiplinler arası çalışma olanağı sunan ve bunun yanı sıra ikinci bir diploma olanağı sağlayan çift ana dal programları (ÇAP) yaygınlaşmaya ve kabul görmeye devam etmektedir. Ancak, …

PDF

Importance of Interprofessional Education at Health and Social Science Faculties in Turkey

Sezer Domac

Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2014/5, Sayı 5

İnterdisipliner (disiplinler arası) eğitim (İPE) son 30 yılda uluslararası düzeyde öğretilmiştir. İPE dünyada sağlık ve sosyal hizmetler alanında, farklı kültür ve disiplinlerle harmanlanarak sürekli ve yaşam boyu öğrenmeyi esas alan bir uygulamadır. İPE interdisiplinler ilişkilerin anlaşılması ve profesyonelliği şekillendiren bir …

PDF