“ortaokul ve” için 15 makale
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
The purpose of this research designing according to relational screening model, is to find out the administrators and teachers’ job satisfaction and participation in decision-making levels, in addition to find out the correlation between these two concepts. The research sample …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2019/20, Sayı 4
This study aims to examine the Social Studies Textbook (SST) and Curriculum of Primary and Secondary Schools in terms of disability. The study tries to figure out how, how many times and in what contexts the concepts and themes related …
Fen Bilimleri Öğretimi DergisiCilt 2014/2-legacy-2719, Sayı 2
Bu çalışmada ortaokulda öğrenim görmekte olan öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki yapılandırmacı öğrenme ortamına ilişkin düşüncelerini tespit etmek ve çeşitli değişkenlere göre incelemek amaçlanmıştır. Araştırmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma desen yaklaşımı benimsenmiştir. Örnekleminde ortaokulda öğrenim …
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler DergisiCilt 2016/1-legacy-2299, Sayı 1
Bu çalışmada, Türkiye’deki ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilgileri, sportif faaliyetleri izleme, faaliyetlere katılma ve spor yapma alışkanlıklarının incelenip ortaya çıkartılması amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim-öğretim yılında resmi ortaokullarda 5., 6., 7. ve 8. sınıflarda öğrenim gören tüm …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 177
Bu nitel çalışmada, on günlük bilim kampında yaşadıkları deneyimin ortaokul 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel model ve modellemeyle ilgili görüşlerini nasıl etkilediği araştırılmıştır. Çalışmaya 6. ve 7. sınıfı bitiren 24 öğrenci katılmıştır. Genel amacı bilimin doğasını her yönüyle öğrencilere …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2014/4, Sayı 1
Bu araştırmanın temel amacı, ortaokul öğrencilerinin Fen ve Teknoloji dersine yönelik tutumlarını belirlemek ve tutum üzerinde etkili olan değişkenleri CHAID Analizi yöntemi ile incelemektir. Araştırmaya, 2011-2012 eğitim-öğretim yılında Muş İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaokullarda öğrenim gören toplam 605 ortaokul …
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri DergisiCilt 2015/2-legacy-1108, Sayı 4
The main purpose of this study is to determine Turkish teachers’ views concerning student success, physical conditions, planning, scales, student efficacy, teacher efficacy, feedback, types and dimensions of assessment. This research applied qualitative approach with focus group discussion. Eight Turkish …
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2013/19, Sayı 3
Our era shows a rapid development and exchange in technology and information. The features of required qualified manpower change increasingly and continuously. Information and communication technologies are required to be introduced to and fused with the individuals beginning at a …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 3
The study group of this study, which was made to investigate secondary school students 'learning styles in terms of different variables (gender, class level, level of mother and father education, socio-economic status and academic achievement of science and technology lesson), …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/15, Sayı 3
The study group of this study, which was made to investigate secondary school students 'learning styles in terms of different variables (gender, class level, level of mother and father education, socio-economic status and academic achievement of science and technology lesson), …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2015/2-legacy-2271, Sayı 34
This study, directed towards the parents of the pupils continuing their educational life at the primary and secondary schools, aims to reveal what kind of expactations the parents have on these schools. The intricate interaction of education with other social …
iojesCilt 2016/8, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı üstün zekâlı ve yetenekli tanısı almış ve almamış ortaokul öğrencilerinin duygusal zekâ ve iletişim beceri düzeylerini karşılaştırmaktır. Bu araştırmada ayrıca duygusal zekâ ile iletişim becerileri arasındaki yordayıcı ilişki düzeyi araştırılmış ve bu ilişkinin üstün zekâlı ve yetenekli …
TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2015/2-legacy-1187, Sayı 2
Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin fen ve teknolojiye yönelik tutumlarını belirleyici bir ölçme aracı geliştirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yapılan incelemeler sonunda geliştirilen ölçek 5’li Likert tipinde hazırlanmıştır. 40 madde olarak hazırlanan ölçek, 24 olumlu 16 olumsuz madde içermektedir. Ölçeğin kapsam geçerliliğinin tespiti …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2015/5, Sayı 3
The obligatory religion education in primary and secondary education programs and gathering high religious education under the roof of theology realized at the same period. In this period of 35 years, religion lessons education programs have developed according to changing …
Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2024/2, Sayı 3
In the context of the new conditions that have emerged as a consequence of scientific and technological developments, it is evident that certain skills have emerged that facilitate an individual's adaptation to society. Some of these skills, which are expected …